HANDICAP ET TRAVAIL
20 février 2019

The difference a job makes: The effects of employment among people with disabilities

Étude par régressions du rôle de l’emploi dans les conséquences du handicap sur les situations économiques, sociales, psychologiques et politiques de personnes en emploi et hors de l’emploi, en comparant les échantillons de personnes handicapées et valides pour ces deux configurations.
18 février 2019

Integrating Accommodation

Les bénéfices des aménagements destinés aux personnes handicapées sur les lieux de travail pour de tierces personnes aux US. Ces bénéfices sont soit liés à l’usage que les tiers peuvent faire des équipements, soit liés aux changements qu’ils induisent dans les attitudes des tiers. Un des sous-chapitres inclut une étude de cas sur le télétravail.
17 juin 2019

Intervention characteristics that facilitate return to work after sickness absence: a systematic literature review

Identification des caractéristiques des programmes de réinsertion professionnelle (« return to work » ou RTW) qui facilitent le retour en emploi après un arrêt maladie.
19 juin 2019

Why Don’t Employers Hire and Retain Workers with Disabilities ?

Les barrières à l’emploi des travailleurs.ses handicapé.e.sselon des professionnel·le·s des ressources humaines et supérieur·e·s hiérarchiques réticient·e·s à l’Americans with Disabilities Act, et les solutions qu’ils et elles identifient (côté employeur et côté législateur).
13 février 2019

Supported Employment in The Netherlands for People with an Intellectual Disability, a Psychiatric Disability and a Chronic Disease. A Comparative Study

Comparaison des tâches demandées et le temps passé à accomplir ces tâches dans le processus de recherche d'un emploi accompagné, entre 3 groupes de personnes ayant différents types de handicap : handicap psychique, mental ou une maladie chronique.
18 juin 2019

Influence of least restrictive environment and community based training on integrated employment outcomes for transitioning students with severe disabilities

Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.