Educational policies research seminar

Launched in 2013, this regular seminar is organised by the Education Policy Axis. At each session, researchers from different disciplines present their recent research, and the papers are then cross-discussed by specialists from the academic or institutional world.

By enabling participants to discover and discuss the latest advances in research, the seminar aims to help disseminate the results of the various studies to institutional players, while maintaining a high level of scientific rigour and rigour. The seminar also aims to establish a dialogue between disciplines, enabling discussion of the concepts and methods used in order to fuel reflection and research in the various fields. 

The seminar takes place on Tuesday from 5:00 pm to 6:30 pm (unless otherwise indicated).

Next sessions:

2024

Past sessions: 

2024

• January 23rd: Apprentissage de la lecture : nouvelles stratégies de remédiation via les jeux vidéo Programme
• Janary 12th: How do transparent admission standards increase the application to the college-bound upper-secondary school track a series of randomized field experiments Programme

2023

• May 16th: Mixité sociale au collège : résultats des expérimentations menées en France. Programme

2022

• December 13th: Qui peut encore acheter un logement proche d’un bon collège ?. Programme
• December 1rst: L’économie du savoir-être. Programme 
• June 28th: Qu’est-ce qu’un bon lycée ? Mesurer les effets établissements, au-delà de la moyenne. Programme
• June 8th:  La réforme des études de santé: de la genèse à la mise en œuvre Programme
• May 10th: La fréquentation de l'internat au lycée public dans l'Éducation nationale. Quel impact sur la réussite scolaire ? Programme
• April 15th: Firms and the Intergenerational Transmission of Labor Market Advantage Programme
• 18 février : Bilan et perspectives des dispositifs d'ouverture sociale à Sciences Po.
  Programme

2021 

• September 28th: Quels effets de l'aide au mérite sur les trajectoires de ses bénéficiaires dans l'enseignement supérieur ?
  Programme
• May 4th: L'impact des outils numériques sur l'apprentissage des élèves - Évaluation du plan numérique de 2015
  Programme
• March 16th: Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ? 
  Programme 

2020

• November 3rd: Stéréotypes de genre et interactions professeurs / élèves : impacts sur les performances scolaires et les choix d'orientation post-bac 
  Programme 

•  March 3rd: Le développement cognitif et socio-comportemental des enfants des écoles maternelles et des jardins d'enfants
  Programme  
• February 4th:  Les compétences socio-comportementales président la réussite scolaire. Comment les mesurer ? 
  Programme  
• January 21st: Analyse comparée des filières sélectives de l'enseignement supérieur
  Programme 
• January 7th: Le système scolaire français au prisme des comparaisons internationales
  Programme  

2019 

• December 17th: Analyse comparée des filières sélectives de l'enseignement supérieur dans le domaine des sciences humaines et sociales en Ile-de-France : Paris Dauphine, Sciences Po, doubles et bi-licences universitaires Paris 1 
  Programme  
• October 15th: Quelles solutions pour réduire les inégalités dans l'enseignement supérieur ? 
  Programme  
• May 28th: Des sciences cognitives ouvertes et participatives au service de l'amélioration des compétences méta-cognitives des élèves : un défi pour l'éducation au 21ème siècle 
  Programme  
• April 16th: Dispositif d'observation et d'évaluation "CP dédoublés" : premiers résultats 
  Programme  

2018

• December 4th: The Impact of Participation in Extracurricular Activities on School Achievement of French Middle School Students : Human Capital and Cultural Capital Revisited 
  Programme  
• November 20th: How Education Systems Undermine Gender Equity, and Why Culture Change -Not Policy- May be the Solution 
  Programme  
• November 6th: Les enfants d'immigrés à l'école. Inégalités scolaires du primaire à l'enseignement supérieur
  Programme  
• May 16th: Les parcours d'entrée dans l'emploi des jeunes diplômés : le poids de la logique de placement 
  Programme  
• March 28th: Higher Education Funding Reforms and their Outcomes 
  Programme  
• February 21st: La démocratisation de l'enseignement, son paradoxe apparent, une explication plausible et sa preuve empirique 
  Programme  

2017

• December 11th: Les conférences de groupe familiales sont-elles un outil efficace pour les élèves en difficulté ? Les résultats d'une expérimentation
  Programme  
• June 27th: La scolarisation à deux ans améliore-t-elle les résultats scolaires ? 
  Programme  
• February 28th: Formation et évolutions identitaires des enseignants
  Prorgramme  

2016

• October 11th: L'offre de formation locale : effets sur les parcours des élèves et des étudiants
  Programme
• May 24th: Accountability, Leadership and Management at the School Level in France and Abroad
  Programme  
• March 8th: Développer les compétences sociales : le rôle de l'école 
  Programme  

2015

• December 15th: Les politiques de mixité scolaire constituent-elles une bonne réponse à la ségrégation scolaire ? 
  Programme  
• May 4th: Être enseignant en France : carrière et mode de vie 
  Programme  
• March 3rd: Ségrégation et inégalités scolaires : nouvelles approches 
  Programme

2014

• December 16th: Boys and girls performance at school : considering study culture and grade discrimination 
  Programme  
• September 30th: Le décrochage scolaire : le point de vue des jeunes et les réponses politiques 
  Programme
• May 27th: School and College Segregation in the United States 
  Programme  

2013

• November 27th:  Les politiques d'ouverture sociale des filières d'excellence de l'enseignement supérieur : bilan et perspectives 
• October 8th: L'éducation : instrument de reproduction ou de mobilité sociale ? 
• May 21st: Les circuits de la scolarisation 
• March 22nd: Étudiants des milieux populaires & enseignement supérieur 
• January 15th: Décisions d'orientation et d'aspirations scolaires