HANDICAP ET TRAVAIL
15 mars 2019

Disability, vulnerability, and fragmented protections: Accessing education, work, and healthcare

Les problèmes posés par les approches fragmentées de la discrimination liée au handicap dans le contexte de l’ADA (Americans with Disabilities Act), et des solutions possibles dans les domaines de l’emploi, de l’éducation et de la santé.
20 février 2019

The impacts of vocational rehabilitation

L’impact des caractéristiques des programmes de réadaptation professionnelle (Vocational Rehabilitation ou VR) sur la situation en emploi et sur les revenus (en distinguant sécurité sociale et salaires) de Norvégien·ne·s ayant touché l’« assurance pour un handicap temporaire » (TDI) sur une période déterminée, après cette période.
15 février 2019

The End of Disability-Related Discrimination in Employment?

La restriction du champ de la « discrimination en lien avec le handicap » (conformément au Disability Discrimination Act de 1995) dans le cas Malcom, et les implications possibles de ce jugement relatif au logement sur les futurs jugements pour discrimination en emploi.
14 mars 2019

Randomised trials on return-to-work programmes for major depressive disorder

Analyse de deux essais cliniques de programmes de réinsertion professionnelle (RTW) conduits sur des employé·e·s en congé maladie pour dépression aux Pays-Bas
18 juin 2019

Disability stigmatization as a barrier to employment equity for legally-blind Canadians

Quantification des (faibles) taux d’emploi des Canadien·ne·s « légalement aveugles » en âge de travailler, et mise en exergue du rôle de la stigmatisation dans cet éloignement de l’emploi.
18 juin 2019

Influence of least restrictive environment and community based training on integrated employment outcomes for transitioning students with severe disabilities

Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.