HANDICAP ET TRAVAIL
19 juin 2019

Why Don’t Employers Hire and Retain Workers with Disabilities ?

Les barrières à l’emploi des travailleurs.ses handicapé.e.sselon des professionnel·le·s des ressources humaines et supérieur·e·s hiérarchiques réticient·e·s à l’Americans with Disabilities Act, et les solutions qu’ils et elles identifient (côté employeur et côté législateur).
11 septembre 2019

Revisiting the Americans with Disabilities Act after Two Decades

Rétrospective de l’Americans with Disabilities Act 20 ans après : historique et évolution, description, enjeux et critiques, implications pour les formations de travailleurs sociaux.
15 mars 2019

Disability, vulnerability, and fragmented protections: Accessing education, work, and healthcare

Les problèmes posés par les approches fragmentées de la discrimination liée au handicap dans le contexte de l’ADA (Americans with Disabilities Act), et des solutions possibles dans les domaines de l’emploi, de l’éducation et de la santé.
27 mai 2019

Disability Management and Psychosocial Rehabilitation: Considerations for Integration

La complémentarité des programmes de réadaptation psycho-sociale et de gestion d’invalidité (« disability management ») pour les personnes handicapées, a fortiori pour les personnes handicapées psychiques, et des stratégies pour combiner ces deux approches.
20 février 2019

Dead end jobs or a path to economic well being ? The consequences of non-standard work among people with disabilities

Les effets des « emplois atypiques » (« non-standard jobs »), c'est-à-dire des emplois à temps partiels, à durée déterminée, ou issus de contrats indépendants, sur les ressources économiques de personnes handicapées ; les débouchés de poursuites judiciaires de personnes handicapées envers leurs employeurs.
18 juin 2019

Influence of least restrictive environment and community based training on integrated employment outcomes for transitioning students with severe disabilities

Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.