HANDICAP ET TRAVAIL
15 mars 2019

Disability, vulnerability, and fragmented protections: Accessing education, work, and healthcare

Les problèmes posés par les approches fragmentées de la discrimination liée au handicap dans le contexte de l’ADA (Americans with Disabilities Act), et des solutions possibles dans les domaines de l’emploi, de l’éducation et de la santé.
11 septembre 2019

Challenges to implementing evidence-based supported employment in Australia

Les obstacles rencontrés par des services aux premiers stades de leur implantation de programmes d’emplois accompagnés « evidence-based » à destination à de personnes handicapées psychiques, en Australie.
20 février 2019

Barriers or Opportunities ? The Causes of Contingent and Part-Time Work Among People with Disabilities

Étude des causes de la prévalence d’emplois précaires (c'est-à-dire temporaires ou par contrats indépendants) et de temps partiels parmi les personnes handicapées.
18 juin 2019

Social inclusion through employment : the marketisation of employment support for people with learning disabilities in the United Kingdom

Contextualisation historique des politiques de l’emploi des personnes handicapées cognitives (with « learning disability ») : inemployabilité perçue, transfert d’une partie des emplois accompagnés vers le secteur privé. Rôle de l’emploi (et surtout de l’exclusion ressentie dans l’emploi) dans la construction identitaire de ces personnes.
20 février 2019

The impacts of vocational rehabilitation

L’impact des caractéristiques des programmes de réadaptation professionnelle (Vocational Rehabilitation ou VR) sur la situation en emploi et sur les revenus (en distinguant sécurité sociale et salaires) de Norvégien·ne·s ayant touché l’« assurance pour un handicap temporaire » (TDI) sur une période déterminée, après cette période.
11 septembre 2019

Revisiting the Americans with Disabilities Act after Two Decades

Rétrospective de l’Americans with Disabilities Act 20 ans après : historique et évolution, description, enjeux et critiques, implications pour les formations de travailleurs sociaux.