L’appréhension des troubles psychiques par les institutions européennes et internationales, et les mesures préconisées pour lutter contre les barrières à l’emploi des populations concernées.
Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.
Rétrospective de l’Americans with Disabilities Act 20 ans après : historique et évolution, description, enjeux et critiques, implications pour les formations de travailleurs sociaux.