- Fiches de lecture - Notices augmentées
HANDICAP ET TRAVAIL
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18 juin 2019
Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.
23 février 2019
3 questions de recherche : décrire les caractéristiques des travailleurs.ses handicapé.e.sen télétravail par rapport aux autres travailleurs.ses handicapé.e.s; analyser les perceptions des travailleurs.ses handicapé.e.sen télétravail sur le télétravail; objectiver les différences de nombre et de types d’aménagements entre travailleurs.ses handicapé.e.s selon leur usage ou non du télétravail et leur perception du télétravail.
19 juin 2019
Les résistances des employeurs (telles que rapportées par les travailleurs.ses handicapé.e.s) à changer l’organisation du travail suite aux demandes d’« aménagements raisonnables » de travailleurs.ses handicapé.e.s
19 juin 2019
Trois alternatives à l’exclusion et aux discriminations rencontrées par les personnes handicapées dans l’emploi mainstream.
19 juin 2019
Les barrières à l’emploi identifiées par les adolescent·e·s (15-19 ans) et jeunes adultes (20-24 ans) handicapé·e·s concerné·e·s par différents types de handicaps, au Canada.
23 février 2019
Présentation de trois approches de l’accessibilité numérique dans la littérature (que les auteur·e·s nomment respectivement « accessibilité 1.0, accessibilité 2.0 et accessibilité 3.0 ») et introduction d’une approche d’« adaptabilité numérique ».