Étude par régressions du rôle de l’emploi dans les conséquences du handicap sur les situations économiques, sociales, psychologiques et politiques de personnes en emploi et hors de l’emploi, en comparant les échantillons de personnes handicapées et valides pour ces deux configurations.
Identification des barrières organisationnelles qui empêchent les entreprises de progresser dans la lutte contre la discrimination des personnes handicapées.
Les résistances des employeurs (telles que rapportées par les travailleurs.ses handicapé.e.s) à changer l’organisation du travail suite aux demandes d’« aménagements raisonnables » de travailleurs.ses handicapé.e.s
Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.
Identification des types d’aménagements proposés aux personnes handicapées physiques en emploi, à partir d’une revue de la littérature de sciences médicales et de sciences sociales.
Présentation de trois approches de l’accessibilité numérique dans la littérature (que les auteur·e·s nomment respectivement « accessibilité 1.0, accessibilité 2.0 et accessibilité 3.0 ») et introduction d’une approche d’« adaptabilité numérique ».