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25.03.2022
Assemblée des étudiants européens : deux coordinatrices étudiantes de Sciences Po partagent leurs expériences
Les 3 et 4 mars 2022, la première édition de l'Assemblée des étudiants européens a eu lieu à Strasbourg, réunissant des étudiantes et étudiants de toute l'Union européenne. L'événement, destiné à promouvoir la participation civique et à impliquer les étudiants dans le processus décisionnel européen, a rassemblé 275 étudiants issus de 38 alliances universitaires européennes et de 28 pays européens. Émilie Berger et Giulia Geneletti, étudiantes en master, ont représenté CIVICA - l'Université européenne des sciences sociales - et Sciences Po en tant que coordinatrices étudiantes. Elles ont partagé leurs points de vue avec nous, explorant l'impact que cet événement a eu sur leur expérience étudiante.
De la numérisation au changement climatique en passant par une stratégie commune en matière d'immigration, les étudiants ont été invités à se pencher sur une variété de questions qui touchent l'Union européenne dans 10 groupes différents, divisés par question thématique. Travaillant en collaboration, chaque groupe a élaboré des propositions pour répondre à la question clé attribuée à son panel. À la fin de la session, ces propositions politiques ont été rassemblées dans un document commun et soumises aux institutions européennes en tant que contribution des étudiants des universités européennes à la Conférence sur l'avenir de l'Europe.
Impliquer les étudiants dans le projet européen
Émilie Berger et Giulia Geneletti ont partagé leurs impressions et leurs différents parcours jusqu’à l'Assemblée des étudiants européens, expliquant comment elles en sont venues à participer à l'événement. Pour Giulia Geneletti (à gauche), elle a découvert l'Assemblée par le biais du site CIVICA : "Je me suis impliquée dans le réseau grâce à sa plateforme en ligne accessible, où la plupart des opportunités et des initiatives sont publiées. J'ai d'abord postulé en tant que participante à l'Assemblée des étudiants européens, puis on m'a proposé de devenir coordinatrice du panel 2 sur la cybersécurité."
Quant à Émilie Berger, elle a rejoint l'initiative grâce à son cursus à Sciences Po et à son intérêt marqué pour les affaires européennes : "J'ai d'abord été impliquée grâce à un cours de Sciences Po sur le "Futur de l'Europe", que j'ai suivi dans le cadre de ma concentration en affaires européennes à la Paris School of International Affairs (PSIA). Il s'agit de l'une des initiatives phares du projet CIVICA et du premier cours européen multi-campus. En tant que tel, il a réuni des étudiants et des professeurs d'universités partenaires de toute l'Europe pour explorer de manière critique les principaux défis politiques auxquels l'Union européenne sera confrontée dans les années à venir. J'ai beaucoup apprécié l'approche paneuropéenne du cours et j'ai décidé de poser ma candidature pour m'engager dans CIVICA et l'Assemblée des étudiants européens".
Tout au long de l'Assemblée, les étudiantes et étudiants ont eu l'occasion de découvrir les subtilités du processus décisionnel de l'UE. Ils ont notamment visité le Parlement européen à Strasbourg, participé à des tables rondes sur des thèmes liés à l'engagement des étudiantes et étudiants dans la gouvernance européenne, présenté en assemblée plénière les recommandations de leur groupe, qui ont ensuite été soumises à un vote, et ont eu l'occasion de faire connaissance avec d'autres étudiantes et étudiants issus des nombreuses alliances européennes présentes à l'événement. Comme l'a noté Giulia Geneletti, l'objectif de l'Assemblée des étudiants européens était "d'impliquer les jeunes dans la définition des priorités de l'avenir de l'Union, et de leur fournir des opportunités concrètes d'interagir les uns avec les autres, d'élaborer des propositions et de créer des connexions institutionnelles avec les principales parties prenantes et les décideurs politiques au niveau national et européen". En effet, cet événement de deux jours a favorisé les échanges et les découvertes interuniversitaires, permettant finalement aux étudiantes et étudiants de jouer un rôle actif dans le travail de définition de l'avenir de l'Union européenne.
Construire l'Assemblée ensemble
En ce qui concerne le travail de préparation des panels eux-mêmes, les étudiants ont entamé le processus le 13 janvier 2022 lors d'une session d'accueil en ligne à laquelle ont participé plus de 250 personnes. À la suite de cette réunion, les équipes se sont ensuite réunies à de multiples reprises entre janvier et mars afin de réfléchir et d'élaborer leur réflexion sur les sujets qui leur étaient donnés. Dans le même temps, les animateurs de groupe ont reçu une formation supplémentaire pour assurer leur mission rôle, tandis que les leaders étudiantes et étudiants comme Giulia Geneletti et Émilie Berger ont organisé les sessions préparatoires sur zoom, les réunions avec les experts et ont assuré la coordination pendant l'assemblée elle-même.
Dans leur rôle de coordinatrices, les deux étudiantes de Sciences Po ont fait allusion à un profond sentiment d'accomplissement en voyant leurs efforts aboutir à l'Assemblée des étudiants européens. Émilie Berger décrit ce qu'elle a ressenti en soumettant le travail de son groupe au panel à la fin de l'Assemblée : "Voir des mois de travail acharné - d'innombrables séances de zoom, des réunions internes et des discussions avec des experts - porter leurs fruits était quelque chose de très spécial. C'était merveilleux de voir à quel point les étudiantes et étudiants étaient ambitieux avec leurs propositions, et désireux de travailler ensemble et de faire de l'Assemblée quelque chose de durable et d'impactant".
Représenter l'Union européenne "dans toutes ses différences et ses interconnexions"
Comme le montrent leurs expériences, Giulia Geneletti et Émilie Berger ont trouvé que leur séjour à l'Assemblée des étudiants européens a été précieux à de multiples niveaux. De la construction de communautés étudiantes paneuropéennes à la discussion sur la politique européenne actuelle, en passant par le développement de leurs compétences organisationnelles et de leadership, les deux étudiantes ont fait allusion au fait qu'elles se sentaient plus que jamais "unies dans la diversité", en référence à la devise de l'Union européenne. Giulia Geneletti a noté que l'événement "a considérablement confirmé le fort sentiment d'appartenance et de représentation qui me lie à l'Europe. Je pense que des initiatives comme celle-ci ne comportent pas seulement des aspects de formation et de participation démocratique, mais qu'elles réussissent surtout à atteindre l'objectif d'offrir aux citoyennes et citoyens des occasions essentielles de se sentir européens, de discuter des fondements de leur identité et de leurs valeurs, et de se réunir pour affronter des problèmes communs."
Quant à Émilie Berger (à droite), elle a souligné l'importance des projets de ce type, en insistant sur "la pertinence de la coopération au sein et à travers l'Europe, que ce soit entre décideurs politiques, scientifiques, entrepreneurs ou (dans notre cas) étudiantes et étudiants. Construire des communautés cohésives dans l'enseignement supérieur et créer des formats de coopération plus innovants qui dépassent les frontières - tout cela ne se fait pas tout seul. Nous devons investir dans des projets, comme l'Assemblée des étudiants européens, qui engagent la jeunesse européenne dans des initiatives comme la Conférence sur l'avenir de l'Europe (FR) et unissent des personnes qui représentent l'UE dans toutes ses différences et son interconnexion."
Engager la discussion pour l'avenir
En définitive, Giulia Geneletti et Émilie Berger ont évoqué la fierté de s’être engagées lors de l'Assemblée des étudiants européens. Pour elles, ce projet avait plus qu'une valeur théorique et pédagogique ; il a été le catalyseur de conversations majeures pour notre époque. Giulia Geneletti a évoqué l'importance de la discussion et de l'engagement avec les autres : "Il n'est pas facile de trouver un terrain d'entente et un accord lorsqu'on discute de politiques et de priorités essentielles pour notre avenir, mais lancer la discussion n'en vaut pas seulement la peine, elle est nécessaire." En effet, l'événement leur a fourni un cadre dans lequel discuter et faire le dur travail de trouver un terrain d'entente entre des perspectives multiples.
Les 90 recommandations rédigées lors de la session inaugurale de l'Assemblée des étudiants européens sont désormais accessibles sur la plateforme de la Conférence sur l'avenir de l'Europe. Elles seront discutées parmi d'autres propositions et idées soumises par les citoyennes et citoyens européens.
En guise de conclusion, Émilie Berger a souligné la beauté de l’implication des étudiants dans des événements qui ont un impact plus large sur la communauté européenne. Elle a ainsi résumé la situation : "Les étudiantes et étudiants, représentant tant d'alliances universitaires et de pays ont réalisé un exercice démocratique vraiment remarquable, et j’ai hâte de voir où nous pouvons aller par la suite. "
L'équipe éditoriale de Sciences Po
