Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.
Identification des types d’aménagements proposés aux personnes handicapées physiques en emploi, à partir d’une revue de la littérature de sciences médicales et de sciences sociales.