Les barrières à l’emploi identifiées par les adolescent·e·s (15-19 ans) et jeunes adultes (20-24 ans) handicapé·e·s concerné·e·s par différents types de handicaps, au Canada.
Recours à la théorie du contact inter-groupes pour étudier comment la structure des relations avec les collègues affecte l’intégration sociale dans le cadre du travail communautaire (« community work »).
Présentation de trois approches de l’accessibilité numérique dans la littérature (que les auteur·e·s nomment respectivement « accessibilité 1.0, accessibilité 2.0 et accessibilité 3.0 ») et introduction d’une approche d’« adaptabilité numérique ».
La place de la discrimination parmi les barrières à l’accès et au maintien en emploi que rapportent les personnes handicapées canadiennes au regard de leurs expériences personnelles.