HANDICAP ET TRAVAIL
20 février 2019

Barriers or Opportunities ? The Causes of Contingent and Part-Time Work Among People with Disabilities

Étude des causes de la prévalence d’emplois précaires (c'est-à-dire temporaires ou par contrats indépendants) et de temps partiels parmi les personnes handicapées.
19 juin 2019

Devenir travailleur handicapé. Enjeux individuels, frontières institutionnelles

Étude des étapes de l'élaboration des demandes de RQTH (Reconnaissance de Qualité de Travailleur Handicapé), les enjeux que celles-ci soulèvent pour les personnes les demandant ; étude des formes et dynamiques des dépôts de dossier; étude de la manière dont les demandes sont traitées par les CDAPH (Commissions des droits et de l'autonomie des personnes handicapées)
1 septembre 2019

Has the Disability Discrimination Act closed the employment gap?

L’évolution de l’écart entre les taux d’emploi des personnes handicapées et des personnes valides (« disability gap ») au Royaume-Uni suite à l’adoption et la mise en œuvre du Disability and Discrimination Act (1996)
13 février 2019

Disability employment policy

Les politiques publiques de l’emploi des personnes handicapées dans les pays de l’OCDE : état des lieux de l’emploi des personnes handicapées, typologie des politiques menées, évaluation de différents dispositifs, recommandations.
18 juin 2019

Virtual exclusion and telework : Barriers and opportunities of technocentric workplace accommodation policy

Présentation des obstacles à l’intégration des personnes handicapées dans le cadre du télétravail (en se plaçant du côté des personnes handicapées) tels qu’identifiés par la littérature, et proposition de 3 objectifs de politiques (« policy ») pour traiter ces obstacles.
18 juin 2019

Influence of least restrictive environment and community based training on integrated employment outcomes for transitioning students with severe disabilities

Le rôle de l’intégration scolaire (Least Restrictive Environment ou LRE) et de la formation communautaire (Community-Based Training ou CBT) sur l’intégration en emploi (avoir un emploi payé auprès de collègues valides) d’étudiant·e·s avec un handicap lourd.