Accompagnement des projets associatifs

Durée : 2 heures – en français / Dispensé par la DVE

Ce module est pensé comme une porte d'entrée dans le parcours de formation, il privilégie les mises en situation, l'analyse de projets et les échanges entre participants afin de fournir aux responsables associatifs les principaux repères nécessaires à la conduite de leurs projets.

Compétences visées :

• définir un projet associatif clair, cohérent et en adéquation avec l'objet de leur structure ;
• décliner ce projet en actions, activités et objectifs opérationnels ;
• construire un budget prévisionnel réaliste et adapté aux ambitions du projet ;
• identifier les principales ressources, dispositifs et interlocuteurs mobilisables au sein de Sciences Po
• appréhender les responsabilités associatives ainsi que les principaux cadres réglementaires applicables.

Principes pédagogiques :

• l'analyse de projets associatifs concrets ;
• des exercices de construction et de formalisation de projets ;
• des mises en situation autour de cas rencontrés sur les campus ;
• des échanges d'expériences entre responsables associatifs ;
• la présentation des ressources et dispositifs d'accompagnement proposés par l'institution.

Thématiques abordées : projet associatif, gouvernance, budget, gestion de projet, responsabilités associatives, vie étudiante, pilotage, etc.

Durée : 2 heures – en français ou en anglais / Dispensé par Safe Campus 

Compétences visées :

• contribuer à la mise en œuvre de pratiques associatives favorisant la prévention des violences sexistes et sexuelles, notamment dans les contextes festifs ;
• comprendre et promouvoir les principes fondamentaux du consentement et du respect des personnes ;
• identifier les situations à risque ou susceptibles de nécessiter une vigilance particulière ;
• adopter une posture d'écoute adaptée, respectueuse et non intrusive face à une situation signalée ou observée ;
• mobiliser les dispositifs d'accompagnement appropriés et orienter les personnes concernées vers les ressources compétentes ;
• exercer leur responsabilité associative en sachant intervenir, fixer un cadre et alerter lorsque la situation l'exige.

Principes pédagogiques :

• Une alternance de méthodes et de formes d’activités (mise en situation, jeux interactifs, quiz)
• L’analyse de situations concrètes et d'études de cas ;
• Une mobilisation des corps et de l’espace ;
• Une réflexion « méta » qui interroge de manière continue les dynamiques à l’œuvre dans la formation en cours ;
• La présentation des ressources, dispositifs et interlocuteurs mobilisables au sein de Sciences Po.

Thématiques abordées : consentement, prévention, VSS, écoute, orientation, responsabilité associative, milieux festifs, culture du respect, etc.

Durée : 2 heures – en français ou en anglais / Dispensé par Citoyenneté Possible

Compétences visées : 

• Identifier les situations de discrimination, de stigmatisation ou d'exclusion susceptibles de survenir dans le cadre de leurs activités associatives ;
• Adopter des comportements adaptés face à des situations sensibles et mobiliser les ressources institutionnelles appropriées ;
• Appréhender le cadre réglementaire et les responsabilités associées à leurs fonctions ;
• Favoriser la conception d'activités et d'événements inclusifs ;
• Contribuer au développement d'une culture associative fondée sur la responsabilité, la vigilance et le respect de chacun.

Principes pédagogiques :

• L’analyse de situations concrètes et d'études de cas ;
• Un travail de réflexion sur les mécanismes de discrimination, les biais et les stéréotypes ;
• L’identification des impacts individuels et collectifs de certains comportements ou discours ;
• La présentation des ressources, dispositifs et interlocuteurs mobilisables au sein de Sciences Po.

Thématiques abordées : inclusion, interculturalité, discriminations, racismes, antisémitisme, médiation, responsabilité associative, etc.

Durée : 3 heures – En français ou en anglais / Dispensé par Avenir Santé et Addictions France selon les campus. 

Compétences visées :

• Identifier le cadre légal (droit/loi, obligations et attentes en matière de responsabilités des organisateurs et des associations) dans lequel ils agissent ;
• Partager des connaissances en matière d’alcool (taux d’alcoolémie, équivalences, temps d’élimination, etc.) et déconstruire les croyances usuelles ;  
• Savoir à qui s’adresser et orienter vers les dispositifs existants à Sciences Po en cas d'incident (article 17 du règlement de la vie étudiante, formulaire de déclaration d’un événement, dispositifs d’accompagnement financier, Guide des soirées, etc.) ;
• Réagir et intervenir face à une situation à risque en soirée ;
• Mener des actions de prévention concrètes en amont et, de manière générale, en s’inscrivant dans un continuum d’actions en lien avec les autres associations ;
• Communiquer sans risques (interdits, loi Evin, communication préventive…).

Durée 1 heure - Dispensé par la référente transition environnementale de Sciences Po

 La transition écologique à Sciences Po : 

• Point Climate Action
• Information sur le « réseau des correspondants »
• Les 10 objectifs issus du plan d’action 2020/2023
• 3 leviers pour la Neutralité carbone

Limiter l’impact environnemental d’une association à Sciences Po

• Réduire l’impact environnemental d’un événement
• Les goodies : limiter ou supprimer ?
• Diminuer son empreinte numérique
• Consommation responsable
• Référents transition écologique : Rôle et actions ?
• Les outils disponibles pour mieux comprendre et agir sur les enjeux climatiques