26 avril 2018
Découvrez le numéro 4 et son dossier consacré à de nouvelles recherches sur éducation et inégalités. Également au menu, une diversité de sujets : l’évolution du métier de chef-décorateur ; […]
10 avril 2018
S’il est un sujet qui concerne l’ensemble de la société – enfants, adolescents, jeunes adultes, parents, professionnels de l’éducation, institutions, décideurs publics ou encore entreprises – c’est bien celui de […]
10 avril 2018
La question du logement, centrale aux yeux des français, est aussi prioritaire pour les pouvoirs publics. Les recherches qui y sont consacrées doivent être renforcées, et sont dispersées dans plusieurs […]
10 avril 2018
![Palais du Luxembourg By Ibex73 (Own work) [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], via Wikimedia Commons](https://www.sciencespo.fr/research/cogito/wp-content/uploads/2018/04/Salle_du_Sénat_2.jpg)
La procédure d’urgence, renommée procédure accélérée depuis 2008, permet au gouvernement de convoquer une commission de conciliation entre l’Assemblée et le Sénat après une seule lecture. Elle constitue un indice […]
10 avril 2018
Somme d’une richesse inégalée, “Europa notre histoire. L’héritage européen depuis Homère”, parue récemment aux éditions Les Arènes, est un véritable pari éditorial auquel Jakob Vogel, chercheur au Centre d’histoire de […]
9 avril 2018
Jour après jour des milliers de juristes produisent des écrits – mémorandums, articles scientifiques, matériel pédagogique… – qui ne font pas, à proprement parler, force de loi. Pourtant ils sont […]
8 avril 2018
Au-delà des universités, un grand nombre d’institutions sont, en France, acteurs de l’enseignement supérieur et de la recherche. Toutes ces institutions fonctionnent selon leurs propres règles, liées à leur propres […]
7 avril 2018
Le géant salifère méditerranéen est constitué des couches de sel accumulées au fond de la Méditerranée voici 5,9 millions d’années. Puis, suite à la fermeture d’origine tectonique du détroit de […]
6 avril 2018
Comment les classes supérieures vivant dans les beaux quartiers se représentent-elles les pauvres et les classes populaires ? Comment expliquent-elles les différences entre elles et les plus démunis ? Y voient-elles un danger, […]