For over 30 years, the EASTR organizes annual meetings, "STRs European Days" or "Euro-Mediterranean Observatory of public territorial action" which have gathered about 3000 State territorial representatives - prefects, governors, Regierungspräsident , voïvodes or commissioners in 40 different European cities, through 20 countries. The European Days focus on the exchange of experience and professional best practices. The Observatory for its part seeks to promote better coordination of public and private actors for the development of territories.

Intervention de Olivier Borraz : 

The role of state territorial representatives in managing natural disasters 

SÉMINAIRE AXE SAVOIRS, SCIENCE ET EXPERTISE

La subsistance au quotidien. Conter ce qui compte

par Geneviève Pruvost.

La séance du vendredi 3 mai se tient de 10h à 12h à la fois en présentiel à Sciences Po, en salle K.011 et en distanciel sur zoom. Si vous souhaitez y assister, merci de contacter Samia Ben.

Résumé : 

Dans les sociétés de consommation-production où nous vivons, le travail de subsistance est devenu invisible et, avec lui, tous les circuits mondialisés dont nous dépendons. D'autres formes de vie s'épanouissent pourtant, qui mettent au centre les flux de matières, l'entraide, les circuits courts, et construisent pas à pas une autonomie écologique. Rien d'utopique dans ces manières d'exister mais un engagement entier et réfléchi, dont il importe aujourd'hui, face à l'évidente catastrophe environnementale, de cerner au plus près les conditions de possibilité. Il a fallu pour cela inventer une forme inédite d'observation, en devenant graphomane du labeur quotidien. Sur fond de dix ans d'enquête auprès d'alternatives rurales, ce livre propose de zoomer sur une maisonnée, dans un bocage peuplé d'habitats légers : des boulangers-paysans y travaillent pour réenclencher des cycles d'abondance, les mains dans la terre, en synergie avec un biotope et tout un réseau de sédentaires et de nomades. Qui fait quoi, sur combien de mètres carrés, avec quelles techniques, quels moyens financiers, quelle formation, combien de personnes, d'animaux, de plantes, d'outils ? Tous les échanges en argent, en nature, en paroles ont été consignés, stylo et montre en main, pour conter ce qui compte. Voici le récit haletant de cette lutte feutrée qui politise le moindre geste. Car tel est bien l'enjeu : donner chair et réalité à un monde dont la radicalité est méconnue ; montrer que des alternatives à la " modernité capitaliste " résistent et qu'elles peuvent gagner du terrain.

Les droits issus de la vente de cet ouvrage seront entièrement reversés à la Via Campesina, un mouvement international qui défend l'agriculture paysanne.

COMMENT S'INVENTE LA SOCIOLOGIE

Débat autour de l'ouvrage : Comment s'invente la sociologie de L. Boltanski, A. Esquerre et J. Lazarus, aux éditions Flammarion, coll. "Essais", 2024.

Mardi 28 mai de 9h à 10h30, à Sciences Po, dans les salons scientifiques, 1 Place Saint-Thomas d'Aquin 75007 Paris.

Lien pour vous inscrire

La sociologie, mode d’emploi. Aimée par des écrivains et des artistes, sollicitée par des journalistes, des militants, des responsables politiques pour comprendre l’actualité, qu’on s’en réclame ou qu’on la critique, comment se pratique cette science sociale qui attire tant l’attention ? Trois sociologues de générations différentes nous ouvrent les portes de leurs laboratoires et nous introduisent à leurs œuvres. Ils expliquent, en dialoguant entre eux, comment on enquête, comment on écrit, comment on forge des concepts, comment on procède à des comparaisons, quels rapports entretenir avec d’autres disciplines. Ils partagent ainsi leurs méthodes pour analyser des problèmes sociaux à partir de questions sociologiques. Ce livre s’adresse à toutes celles et tous ceux qui s’intéressent à la sociologie et souhaitent savoir comment elle s’élabore.

Introduction par Sophie Dubuisson-Quellier, directrice de recherche au CNRS, sociologue et directrice du Centre de sociologie des organisations (CSO)

Table-ronde :

Baptiste Bailly, doctorant en sociologie à l’Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux (IRIS) 

Luc Boltanski, sociologue et directeur d'études à l’Ecole des hautes études en sciences sociales (EHESS)

Arnaud Esquerre, directeur de recherche au CNRS, sociologue à l’Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux (IRIS)

Jeanne Lazarus, directrice de recherche au CNRS, sociologue au Centre de sociologie des organisations et doyenne du Collège universitaire de Sciences Po

Benjamin Lemoine, chargé de recherche au CNRS, sociologue au Centre Maurice Halbwachs (CMH)

Milena Jaksic, chargée de recherche au CNRS, sociologue au Centre d'étude des mouvements sociaux (CEMS)

Modérateur :
Tommaso Vitale, Associate Professor à Sciences Po, sociologue au Centre d'études européennes (CEE) et Doyen de l'École Urbaine de Sciences Po

Le séminaire "Enseignement supérieur et recherche" de Sciences Po est organisé par le CSO sous la co-responsabilité de Jérôme Aust et de Christine Musselin. Il a pour objectif de permettre la présentation et la discussion de recherches menées en France, mais aussi en Europe et dans d'autres régions du monde, sur l'enseignement supérieur et la recherche.
Il s'adresse et est ouvert à tous les experts, praticiens, chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants, intéressés par ces questions. Les séances sont configurées autour d'un seul intervenant, français ou étranger, laissant ainsi une large place aux échanges.

Webinaire Mardi 28 mai 2024 de 12h30 à 14h - Lien pour vous inscrire

Anna Kosmützky, Professor for "Methodology of Higher Education and Science Research“ at the Leibniz University Hannover

MULTIPLE COMPETITIONS IN HIGHER EDUCATION

Multiple Competitions in Higher Education Competition is a core theme in the sociology of science and higher education as exemplified by classic texts by Robert K. Merton and Pierre Bourdieu. However, more recently one can observe a strong increase in competition, leading to a multiplication of competitions. In the webinar, multiple competitions are conceptualized by focusing on the interrelated dynamics of the science system, the state and the university. In an international comparative perspective, empirical evidence is presented and implications for science and higher education policy-making are discussed.