Arts & Sociétés

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Les économies de l’art

2009-2010

  • n° 5-1 | Le beau et l’utile | Rossella Froissart

    Les économies de l'art, Passion égalitaire No tags 2

    Dans Les Misérables, Victor Hugo fait dire à l'étudiant révolutionnaire Enjolras que  le dix-neuvième siècle est grand mais que le vingtième sera heureux.  Le 19e s'identifie en tout cas au formidable élan progressiste qui s'affirme au nom d'un idéal social et par une série de réformes dont celle des Beaux-Arts semblait de plus en ...

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  • # 5-2 | Le beau et l’utile | Jean-Yves Andrieux

    Les économies de l'art, Passion égalitaire No tags 2

    In Les Misérables, Victor Hugo had the revolutionary student Enjolras say that the nineteenth century was great but that the twentieth would be happy. At any rate, the nineteenth century did identify with the tremendous upsurge of progressivism that was making itself felt at the time in the name of a social ideal and ...

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  • n° 5-2 | Le beau et l’utile | Jean-Yves Andrieux

    Les économies de l'art, Passion égalitaire Art nouveau, Arts and Crafts 2

    Dans Les Misérables, Victor Hugo fait dire à l'étudiant révolutionnaire Enjolras que  le dix-neuvième siècle est grand mais que le vingtième sera heureux.  Le 19e s'identifie en tout cas au formidable élan progressiste qui s'affirme au nom d'un idéal social et par une série de réformes dont celle des Beaux-Arts semblait de plus en ...

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  • n° 4-2 | L’enfant modèle | Camille Saint-Jacques

    Les économies de l'art, Passion égalitaire Apprentissage, Dessin, Enfance 2

    L’enfant a toujours tenu son rôle dans les sociétés. Il a toujours eu sa place dans l’esprit des adultes qui ont projeté sur lui leurs fantasmes et leur vision du monde. L’enfance n’a pas toujours été pour autant objet d’histoire et même si l’on s’intéresse aux enfants depuis l’Antiquité, à travers les traités de ...

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  • n° 4-1 | L’enfant modèle | Emmanuel Pernoud

    Les économies de l'art, Passion égalitaire Dessin, Enfance 3

    L’enfant a toujours tenu son rôle dans les sociétés. Il a toujours eu sa place dans l’esprit des adultes qui ont projeté sur lui leurs fantasmes et leur vision du monde. L’enfance n’a pas toujours été pour autant objet d’histoire et même si l’on s’intéresse aux enfants depuis l’Antiquité, à travers les traités de ...

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ISSN 2268-3119