Tous les candidats issus des lycées conventionnés bénéficient d’un parcours d’accompagnement au sein de leur établissement. Il s’appuie notamment sur l’expérience pédagogique des enseignants formant les lycéens aux compétences transversales nécessaires à leur réussite dans l’enseignement supérieur en général et à Sciences Po en particulier.

Les ateliers Premier Campus de Sciences Po ouverts à tous les élèves des lycées conventionnés s’inscrivent dans un temps long. Ces ateliers obligatoires en classe de première et de terminale peuvent accueillir aussi des élèves de seconde qui souhaiteraient découvrir le programme. Même si les besoins des élèves sont différents et les moyens d’y répondre également, certains axes de travail sont cruciaux pour  développer la motivation et favoriser l’intégration dans un cursus d’études supérieur exigeant.

Trois grandes catégories de compétences transversales sont travaillées dans le cadre des ateliers:

• Compétences expressives : écriture, lecture, expression orale, anglais ;
• Compétences méthodologiques : questionnement, recherche documentaire, analyse et synthèse ;
• Compétences socio-comportementales : écoute, autonomie, persévérance, réflexivité, capacité à travailler en équipe.

Chaque établissement conventionné établit un projet de parcours d’accompagnement composé de séquences pédagogiques innovantes permettant de travailler ces compétences. Il est recommandé aux enseignants de demander à leurs élèves de tenir un carnet de bord qui les accompagne tout au long de leur parcours et servira de base pour évaluer leur progression.

Les ateliers sont interdisciplinaires (en articulation avec la réforme du lycée) et peuvent proposer un exercice final qui s’intègrent dans une séquence travaillée, ou un projet sur plusieurs semaines (écrit, oral, travail collectif en français et en anglais), source de motivation pour les élèves et permettant de travailler les compétences attendues.

Dans le prolongement des ateliers Premier Campus en présentiel, une plateforme numérique de collaboration et d’apprentissage est proposée aux enseignants et aux élèves des lycées partenaires, par le biais de Zoom, Moodle et le réseau social Whaller, afin de : 

• faciliter et densifier les échanges entre les équipes de Sciences Po et les lycées, d’établir une collaboration entre les lycées partenaires dans une perspective d’interactions pédagogiques et de partage de bonnes pratiques ;
• favoriser les échanges entre lycéens qui pourront partager des articles, vidéos ou podcasts sur des thématiques clés ;
• briser l’autocensure et motiver les lycéens à construire un parcours de préparation en bénéficiant de l’appui d'étudiants de Sciences Po, qui pourront apporter un soutien méthodologique sous la supervision des enseignants de l’atelier ;
• proposer aux élèves un accompagnement pédagogique renforcé vers l’enseignement supérieur, au moyen de ressources complémentaires spécifiquement conçues par les enseignants des lycées et ceux de Sciences Po. Associer les professeurs de Sciences Po à cet accompagnement dans les lycées, au travers de conférences portant sur des enjeux spécifiques.

Pour contribuer à la diversification sociale et territoriale du recrutement en première année, Sciences Po a inscrit désormais les Conventions Éducation Prioritaire dans un partenariat tripartite avec les autorités académiques et des établissements répondant aux critères suivants.