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Le grand écrit
Le Grand écrit requiert la construction d’un propos argumenté, rigoureux et soigné à partir d’un corpus de sources variées. En s’appuyant sur le rapport de stage civique de 1ʳᵉ année et la composante réflexive du projet d’engagement de 2ᵉ année, les étudiants mobilisent les savoirs pluridisciplinaires, les savoir-faire méthodologiques et les savoirs-être acquis en bachelor. Il s’agit en particulier de :
- Mettre en lumière les principaux acquis des expériences d’engagement en explicitant les liens construits entre enseignements et engagements sur le terrain ;
- Problématiser un sujet lié à l’expérience du Parcours civique en ancrant la réflexion dans les apprentissages théoriques de la majeure choisie ;
- Faire appel aux méthodologies de la recherche et au traitement des données quali-quantitatives en mobilisant une démarche scientifique, socialement située et fondée sur une démonstration.
Les formats du Grand écrit
L’écrit vise à problématiser de façon concise un sujet et à rendre compte précisément du contexte en lien avec l’expérience d’engagement. L’étudiant-e définit une problématique en concertation avec son référent ou sa référente académique. L’exercice revêt deux formes possibles : une note orientée vers l’action publique (Policy-oriented) ou la recherche (Academic-oriented).
Compétences mobilisées
- L’authenticité d’un parcours d’engagement civique et l’identification de ses points forts et de ses difficultés ;
- La qualité de la réflexion personnelle et critique ;
- La capacité à exposer et à analyser un sujet dans un langage compréhensible aux non-initiés ;
- La maîtrise d’outils théoriques, scientifiques et méthodologiques pluridisciplinaires ainsi que des références bibliographiques.