On ne peut attendre demain pour réduire les coups que nous portons à l’environnement. Leurs effets s’aggravent jour après jour et depuis trop longtemps. C’est sur cet enjeu vital que s’ouvre le numéro 5 de Cogito, consacré aux travaux et initiatives d’un collectif chercheurs de Sciences Po qui réfléchissent ensemble à cette question. Dans ce numéro vous trouverez également la présentation de recherches portant sur la démocratie économique et politique, l’action publique, le commerce international, les dimensions politiques du droit ainsi que sur ce pays dévasté qu’est le Yémen.
Vous y rencontrerez aussi deux jeunes docteurs primés pour leurs thèses. Enfin, vous apprendrez comment se fabrique un projet de recherche innovant. 

Sommaire

Focus : Repenser ensemble l’environnement

• Introduction : un collectif pour repenser l’environnement, par Hélène Naudet, direction scientifique
• La fabrique des politiques environnementales : le cas chinois, par Richard Balme, CEE
• La consommation engagée : que peut le consommateur ?, par Sophie Dubuisson-Quellier, CSO
• Villes sobres : une 3ème voie entre « business as usual » et décroissance ?, par Charlotte Halpern, CEE
• Lignes de faille : tremblements de terre et changement historique, par Giacomo Parrinello, Centre d’histoire
• Pesticides et santé humaine : entre toxicologie et épidémiologie, par Jean-Noël Jouzel, CSO
• Thinking together to make our planet GREAT again, par Bernard Reber, CEVIPOF

In Folio : publications récentes

• Quand l’étude des comportements individuels oriente la décision publique,  par un collectif de six chercheurs du CSO
• Nos députés et l’Europe : un enjeu démocratique,  Interview d’Olivier Rozenberg, CEE
• Quand Pierre Mauroy résistait avec rigueur au ‘néo-libéralisme’ (1981-1984),  par Mathieu Fulla, Centre d’histoire
• Yémen, terra incognita, Interview de Laurent Bonnefoy, CERI
• La politique des symboles : le gouvernement français face aux attentats terroristes de 2015, par Laurie Boussaguet et Florence Faucher, CEE & LIEPP
• Vous feriez mieux de partir ! L’expatriation des jeunes italiens, par Carlo Barone, Ettore Recchi & al, OSC
• La gravité du commerce, par Thomas Chaney, Département d’économie
• Ce que les droits civil et administratif ont en commun, Interview de Christophe Jamin et Fabrice Melleray, École de droit
• Lectures numériques de la Bible, par Jean-Philippe Cointet, médialab & alii

Coups d’envoi : nouveaux contrats

• Des régulations du travail sous tensions. Quelles conflictualités dans les relations professionnelles en France ?, par Jérôme Pélisse, CSO
• L’action publique régionale : l’impact du redécoupage, par Sylvain Brouard, CEVIPOF

Étoiles montantes : jeunes docteurs

• Michel Rocard : de l’attraction à la critique des médias, par Pierre-Emmanuel Guigo, Centre d’histoire
• Armer la France : indépendance nationale ou coopération internationale ? par Samuel B.H. Faure, CERI

Data

• Histoire du commerce international : les apports du numérique, Interview de Béatrice Dédinger, Centre d’histoire et Paul Girard, médialab

Cette année, l’attractivité de la recherche à Sciences Po se confirme avec l’arrivée de dix-huit nouveaux académiques. Un cru exceptionnel ! Outre leur participation à la production scientifique et au rayonnement de Sciences Po, ils sont impliqués dans les enseignements des différents cursus, confrontant nos étudiants aux résultats les plus récents de la recherche en sciences humaines et sociales. Découvrez leur profil en visionnant le diaporama, ou téléchargez le PDF (4,9Mo)

Patrick Le Galès, directeur de recherche CNRS au Centre d’études européennes et de politique comparée de Sciences Po (CEE), doyen de l’École Urbaine et Fellow de la British Academy, vient de recevoir la prestigieuse médaille d’argent du CNRS. Une distinction qui vient souligner la qualité de ses recherches en science politique et en sociologie, mais aussi l’engagement d’un homme qui a participé activement à la création du CEE, devenu aujourd’hui un laboratoire de référence de sciences sociales en Europe, et a créé voici trois ans l’École urbaine de Sciences Po. Portrait.

Un breton voyageur

Patrick Le Galès quitte Saint-Brieuc pour faire ses études à Sciences Po avec Henri Mendras, qu’il rejoint à Nanterre pour sa thèse en sociologie avec Odile Benoit-Guilbot. Il est ensuite admis au prestigieux Nuffield College d’Oxford où il obtient un M. Litt en science politique comparant la centralisation britannique et la décentralisation française. Son directeur de mémoire, Vincent Wright, brillant et non-conformiste, est alors l’un des premiers chercheurs comparatifs européens sur les politiques publiques et la political economy. Il devient son ami et son mentor. Patrick Le Galès est recruté au CNRS à Sciences Po Rennes en 1992 et rejoint Sciences Po et le CEVIPOF en 1998 avant de participer à la création du Centre d'études européennes et de politique comparée de Sciences Po (CEE) en 2008. Ses travaux comparatifs se nourrissent de séjours de recherche à l’Institut Européen de Florence, à King’s College (où il enseigne pendant trois ans), à UCLA, Northwestern, Helsinki, à l’Institut Max Planck de Cologne, au Colejio de Mexico, à l’Université de Sao Paolo et à Oxford, sa deuxième maison, mais aussi de ses échanges continus avec les principaux centres de recherche français, en particulier en régions.

Cities are back in town

Il fait partie de cette génération de chercheurs en sciences sociales qui, dans les années 80, voit les limites des recherches centrées sur un pays ; il s’engage dans les comparaisons pour penser les dynamiques des sociétés européennes des villes (avec Olivier Borraz, Marco Oberti) puis des grandes métropoles mondiales.

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Les partenariats avec des institutions internationales tiennent une place importante dans le développement de nos recherches. Ils permettent des coopérations scientifiques et des mobilités entre les chercheurs-enseignants etdoctorants des établissements partenaires et en particulier avec Oxford, Cambridge, la LSE, Harvard, Princeton, Northwestern, Columbia, le Max Planck for the study of societies de Cologne etc.

Voir tous nos partenariats

Voir nos partenariats par régions ou pays :  Europe - USA - Mexique - Moyen Orient - Asie

En décembre 2017, la Commission européenne a décerné à Sciences Po le label HR Excellence in Research, distinguant un engagement dans les principes qu’elle a définit en matière de stratégie de ressources humaines pour les chercheurs (Human Research Strategy for Researchers / HRS4R) à l’échelle de l’Europe. Le label vient récompenser une démarche affirmée d’amélioration des pratiques de recrutement, d’accueil et de gestion des carrières des chercheurs, déclinée en un plan d’action ambitieux sur 4 ans.

Les grands principes

La stratégie européenne en matière de ressources humaines pour la recherche promeut des principes généraux et fondamentaux autour de la liberté académique, les principes éthiques, la responsabilité, la non-discrimination et l’égalité des genres, mais aussi des exigences plus concrètes sur les procédures de recrutement (transparence, jugement au mérite, reconnaissance des qualifications), les conditions de travail (salaire, protection sociale, sécurité de l’emploi, allocation de moyens matériels et financiers), le développement des carrières, le respect des droits de propriété intellectuelle, l’accès à la formation, la participation aux instances décisionnelles. La démarche visant à obtenir le label a permis d’évaluer le positionnement actuel de Sciences Po sur chacun de ces principes et de dégager des pistes d’amélioration structurantes.

Le plan d'action

Les réalisations

Certaines actions, dites de formalisation, consistent à améliorer des procédures déjà en place : mentorat pour les Assistant professors en tenure track, comités de suivi à l’École doctorale, clarification du recrutement des ATER, transposition à Sciences Po de la législation française en matière de recrutement académique, vérification systématique de l’insertion des principes d’attachement de Sciences Po à la mixité et à la diversité dans les documents liés au recrutement.

Les nouveaux objectifs

La moitié du plan d’action contient de nouveaux objectifs structurants : élaboration, adoption et diffusion d’un code de déontologie de la recherche, poursuite de la mise en œuvre du plan d’action en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes, avec une attention particulière portée sur la population académique, poursuite de la mise en œuvre du plan handicap, développement d’une offre de services de gestion des données de la recherche, offre de cours de français intensif pour les nouveaux recrutés étrangers.

Le développement de la recherche

Les bénéfices de l’obtention de ce label pour Sciences Po sont majeurs et s’inscrivent dans sa stratégie de développement. Le label constitue un atout indéniable pour soutenir l’attractivité internationale de Sciences Po, ainsi que pour assurer la sécurisation des financements européens dans le cadre du programme Horizon2020. Il permet également d’inscrire Sciences Po dans une démarche volontaire d’amélioration permanente des conditions de travail de l'ensemble de sa communauté académique, qui sont au cœur de l’activité d’un établissement de recherche en sciences humaines et sociales. Il garantit que la recherche et ses spécificités sont au centre des préoccupations de l’ensemble de l’établissement, et que les évolutions de la recherche, notamment en matière d’internationalisation, de financement et d’évaluation sont prises en compte par tous les partenaires des chercheurs au sein de Sciences Po.

A l'occasion de la parution d'un ouvrage dirigé Christophe Jaffrelot and Laurence Louër (CERI) "Pan-Islamic Connections Transnational Networks Between South Asia and the Gulf" (Hurst Publishers) , les deux auteurs exposent les dynamiques transnationales à l’œuvre entre les pays du Golfe et l’Asie du Sud. Interview par Miriam Périer.

Contrairement au découpage géographique traditionnel qui tend à établir une coupure nette entre les pays du golfe Persique (associés au Moyen-Orient) et le sous-continent indien (perçu comme asiatique), ces deux régions du monde cultivent depuis des siècles des liens commerciaux et culturels qui se sont notamment traduits par des migrations importantes. Dans l’ordre religieux qui nous intéresse ici, ces relations ont pris la forme de routes de pèlerinages qui n’ont pas seulement conduits les musulmans de l’Asie du Sud à La Mecque, mais aussi à Kerbala, Qom et Nadjaf quand ils étaient chiites. En parallèle, des réseaux d’éducation religieuse se sont développés pour former les clercs, ou, plus généralement, les esprits religieux. Depuis les années 1980, la période sur laquelle se concentre cet ouvrage, ces interactions se sont doublées d’une intensification des connexions islamistes dans le cadre des guerres d’Afghanistan et de l’essor de réseaux transnationaux comme Al-Qaïda.

Quelles ont été les principales dynamiques de l’établissement d’un lien religieux entre les monarchies du Golfe, l’Iran, l’Inde et le Pakistan ?

La dynamique transnationale à l’œuvre entre les pays du Golfe et l’Asie du Sud, du point de vue religieux est d’abord surdéterminée par la rivalité qui oppose l’Iran et l’Arabie Saoudite. Celle-ci recoupe naturellement le conflit entre sunnites et chiites qu’on appelle « sectarisme » dans la région. Les grands pays de l’Asie du Sud – et le Pakistan en particulier – sont en majorité sunnites, mais ils comportent une forte minorité chiite que l’Iran a essayée d’utiliser pour exporter sa révolution en 1979 puis dans les années 1980. En réaction, les Saoudiens ont aussitôt cherché à contrer l’influence iranienne en soutenant des mouvements sunnites militants et en finançant des madrasas (écoles coraniques). Certains Etats, le Pakistan notamment, tout en évitant d’exacerber le conflit sectaire, ont accueilli très favorablement cette présence saoudienne.

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La recherche est une composante de Sciences Po quasiment depuis ses origines. Pouvez-vous nous en décrire ses spécificités ?

La recherche à Sciences Po est tout d’abord une recherche internationale. À la fois par la composition de sa communauté scientifique, mais peut-être encore plus parce qu’elle porte sur tous les pays du monde et qu’elle est, depuis très longtemps, comparative. Elle se caractérise également par le fait qu’elle relève principalement de cinq disciplines : droit, économie, histoire, science politique et sociologie, et par les très fortes interactions entre ces disciplines : les collaborations et les projets interdisciplinaires sont nombreux et les relations entre les centres de recherche sont développées (séminaires communs, co-publications, co-direction de projets…). Enfin, en termes de thématiques, les travaux de recherche menés ici portent sur la gouvernance des sociétés. Il s’agit de comprendre les phénomènes sociaux, politiques et économiques, et leur impact sur les sociétés. La recherche à Sciences Po se consacre à ce que l’on peut résumer par les « sciences du politique ».

Qu’entendez-vous par “sciences du politique” ?

Un politique compris au sens large et qui renvoie à la conduite des affaires publiques (res publica) dans la cité. Celles-ci ne sont plus l’apanage des États-nations mais sont aussi le fruit d’initiatives locales que le résultat d’arbitrages et normes transnationales et supranationales. Le politique, ce sont aussi « les politiques » et cela renvoie alors à la conception et la mise en œuvre des programmes visant à répondre aux problèmes, à transformer les organisations, infléchir les modes de fonctionnement et les pratiques, dans les sphères marchandes, privées ou publiques, et à l’articulation entre elles. Enfin, le politique renvoie aux conflits, aux luttes d’intérêt, à l’exercice du pouvoir, et à la distribution des ressources et des positions, bref à tout ce que les sociétés comprennent comme tensions mais aussi comme capacités de leur règlement, possibilités à (re)trouver un sens partagé et à construire ensemble. Historiens, économistes, politologues, sociologues et juristes se retrouvent autour de ces questionnements. Les interactions entre eux sont fortes et fréquentes, si bien que les collaborations et les projets interdisciplinaires entre les chercheurs sont nombreux. Ils apportent des réponses en croisant des méthodes qualitatives quantitatives et, de plus en plus, numériques.

Quel est le rôle de la recherche dans l’enseignement ?

Elle est présente dans tous les cursus, elle est au cœur des enseignements fondamentaux du Collège comme de la plupart des écoles -  telles que l’École urbaine ou celle des affaires publiques. Celles-ci sont d’ailleurs souvent dirigées par des chercheurs et de nombreux enseignements spécifiques aux masters sont délivrés par des chercheurs. Elle est aussi présente dans la formation continue, mais surtout elle est le carburant de l’École doctorale.

Quelles sont les spécificités de l’École doctorale ?

Tout d’abord, elle est pluridisciplinaire puisqu’elle couvre les cinq disciplines présentes à Sciences Po. Mais c’est surtout une des seules écoles doctorales en France qui exige que ses doctorants aient un financement pour pouvoir s’inscrire en thèse, qui les sélectionne avec attention et veille à leur bonne intégration comme jeunes chercheurs dans les centres de recherche. L’accompagnement tout au long de la thèse est de plus en plus collégial et cherche autant que faire se peut à donner tous les atouts aux doctorants pour une insertion professionnelle réussie qu’ils ou elles se dirigent vers le monde académique ou non. Enfin, on retrouve le souci de l’internationalisation propre à Sciences Po avec une offre de mobilité de plusieurs mois dans d’excellentes universités, et des aides au financement de déplacements pour participer à des colloques internationaux.

Le 21 novembre 2017 s'est tenu le Forum de la recherche à Sciences Po. A quels besoins a-t-il répondu.

Celui-ci vise à répondre à un besoin d’information pour les étudiants de Sciences Po et d’autres établissements qui souhaitent présenter une candidature à l’École doctorale pour rejoindre un des masters recherche ou postuler en doctorat. Ils ont pu ainsi mieux identifier les parcours qui leur conviennent à partir des sujets qui les intéressent et repérer les centres de recherche qui peuvent le mieux les accompagner dans leurs projets parce que leurs travaux s’inscrivent dans des problématiques, des approches théoriques ou méthodologiques qu’ils recherchent. Ils ont pu aussi obtenir des informations concrètes sur le stand de l’École doctorale. La conférence sur le métier de chercheur leur a permit par ailleurs de mieux appréhender ce qui les attend s’ils embrassent les carrières académiques. C’était enfin, l’occasion de faire mieux connaître nos centres de recherche à tous, y compris à l’ensemble de la communauté étudiante de Sciences Po. Nos étudiants connaissent rarement les laboratoires dans lesquels exercent les professeurs qu’ils ont en cours. Ils ont rarement conscience que les connaissances que leurs professeurs leur présentent sont issues, pour partie au moins, de leurs recherches. En allant sur le Forum, chacun a pu se familiariser avec les activités des labos : projets de recherche, encadrement de thèses, publications, conférences etc. En profiter enrichit nécessairement leurs connaissances. Les centres viennent à la rencontre du public . La Forum de la recherche, qui se tient une fois par an, c'est une occasion unique de discuter avec les doctorants, les personnels d’accompagnement et les chercheurs.

En savoir plus

• Reportage vidéo sur le Forum de la recherche 2017
• "La recherche, c'est l'école de la rigueur", interview de Barbara Saden, diplômée d'un master de recherche
• "Être doctorant, c'est être au coeur de la production du savoir", interview de Pierre François, doyen de l'École doctorale
• Abonnez-vous à Cogito, la lettre de la recherche à Sciences Po

Le Times Higher Education (THE), qui dresse chaque année un classement mondial des universités très suivi par les acteurs du secteur, vient de publier ses palmarès thématiques. Alors qu’aucun établissement français ne figurait dans le top 100 mondial en sciences sociales l’an passé, Sciences Po se hisse cette année à la 50e position mondiale et se place désormais comme la 1ère université française dans ce domaine.

Ces résultats attestent de l’excellence de l’enseignement et de la recherche à Sciences Po en sociologie, géographie, science politique, relations internationales, communication et journalisme.

Le classement souligne également la très forte internationalisation du corps étudiant. Avec 45% de ses étudiants venant d’autres pays que la France, Sciences Po se positionne comme la 11e université la plus internationale de toutes les universités en sciences sociales à l’échelle mondiale et comme l’université la plus internationale de France. 

Consulter le classement Times Higher Education