Laudine Carbuccia

Doctorante en sociologie
  • Laudine Carbuccia (CRIS)Laudine Carbuccia (CRIS)

laudine.carbuccia(at)sciencespo.fr

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Laudine Carbuccia est affiliée au LIEPP

Sujet de thèse - Dissertation Title

The cognitive and structural determinants of the early childcare enrolment gap according to socioeconomic background  (provisional title)

Directeur de thèse : Carlo Barone (Sciences Po - CRIS et LIEPP) et Coralie Chevallier (LNCC, ENS)

Financement : Contrat doctoral Sciences Po (2021-2024)

Distinction (Grant)Lauréate 2022 de la bourse de recherche de la Fondation Mustela

While the use of ECEC is a very effective lever for reducing developmental inequalities in early childhood, these facilities are themselves marked by strong inequalities in access. Understanding the reason of these inequalities in access is therefore crucial. Affordability and accessibility barriers (e.g., shortage of places, access criteria) are known to hinder participation of underprivileged families to ECEC. However, we have shown in a previous systematic review and meta-analysis that information barriers (e.g., underprivileged parents overestimate the costs of these facilities) could also contribute to these access inequalities. The goal of my dissertation is to investigate these information barriers to ECEC for underprivileged parents through a Randomised Controlled Trial design in the French context, and to compare them with accessibility and accessibility barriers.

Publications

  • 2022 (avec Carlo Barone), « Les politiques d’accompagnement au développement des capacités des jeunes enfants », L'essentiel, n° 206, Caisse nationale des Allocations familiales, col. Etudes et recherche. Visible et téléchargeable en ligne
  • 2020, "Interventions to foster academic aspirations adjustment among disadvantaged and female students - A PRISMA systematic review of literature", LIEPP Working Papers, n° 114, November. 
  • 2020 (avec Carlo Barone, Gréégoire Borst, Angela Greulich, Lidia Panico et Maxime Tô), Revue de littérature sur les politiques d'accompagnement au développement des capacités des jeunes enfants, Raport du LIEPP, juillet, 192 p.

Communications - Presentations

  • 2022, « Déterminants des inégalités d’accès aux crèches : un essai randomisé contrôlé à la méthodologie mixte », Séminaire d'intégration du LIEPP, 21 juin.
  • 2021, "Unequal Access To Early Childcare: A Longitudinal, Experimental Study", 5th annual workshop: "Experiments in education and labor market research", WZB Berlin, 1st October. 
  • 2020, « Une revue de littérature sur les politiques d'accompagnement au développement des capacités des jeunes enfants », LIEPP, Workshop Revues de littérature, 10 novembre.  Enseignements - Teaching

Enseignements - Teaching

  • 2022, "Poverty and decision making : A cognitive approach", Cognitive approaches to political behaviour course, Sciences Po.
  • 2022, "Poverty and inequalities : the case of early childcare access", Behavioral insights and political behaviour course, Sciences Po.
Article mis à jour le 22-12-2022
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