Book Talk with Claire Andrieu

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'Between 1940 and 1945, more than 100,000 airmen were shot down over Europe, a few thousand of whom survived and avoided being arrested. "When Men Fell from the Sky" is a comparative history of the treatment of these airmen by civilians in France, Germany and Britain. By studying the situation on the ground, Claire Andrieu shows how these encounters reshaped societies at a local level. She reveals how the fall of France in 1940 may have concealed an insurrection nipped in the bud, that the People's War in Britain was not merely a myth, and that in Germany, the racial community of the people had in fact become a social reality with Allied airmen increasingly subjected to lynching from 1943 onwards. By considering why the treatment of these airmen contrasted so strongly in these countries, Andrieu sheds new light on how civilians reacted when confronted with the war at home.'

The result of research work conducted at the Centre for History at Sciences Po, this work by Claire Andrieu was presented in Columbia on March 27 and in Princeton on March 28 during a Book Talk .

Claire Andrieu's book When Men Fell From The Sky is the translated version of her work published in french Tombés du ciel, published in 2021 (Editions Tallandier | Ministère des armées).

Claire Andrieu, When Men Fell from the Sky. Civilians and Downed Airmen in Second World War Europe, Cambridge University Press, 2023

CFP | Teaching with AI: technical, pedagogical and ethical challenges

Deadline : 18th of Aprll 2024

Workshop Reflections of pedagogical experiences (RETEX)
Department of Political Science & Institute for Skills and innovation

Call for Papers

Recent developments in artificial intelligence (AI) and its accessibility to a wide audience bring up important challenges to higher education, thus raising questions about the effect of technological innovations on teaching practices in the Social Sciences. Three aspects receive particular attention: on the one hand, debates surrounding "ChatGPT" have inevitably raised questions about the reliability of academic assessment methods. How can we ensure that a paper is not generated by an AI? Should we aim at uncovering AI users and, if so, under which conditions? How can we conceive exercises and activities that allow for a supervised use of AI? On the other hand, it is worth considering the possibility of integrating these tools into our teaching practices. How can we take advantage of this technological development to devise innovative and creative practices, as well as new modes of assessment, rather than repressing its use? Finally, concerns regarding the impact of AI on the public sphere, including on journalism, research and political marketing, are also important to consider. Particular attention is paid to the use of AI and a manipulative device as seen in the development and spread of political discourses, images and videos, and beyond. Such instrumentalization challenges the concept of “truth” in the media space, thus hindering the detection and regulation of AI in a context of expanding digital capitalism, with respect to which our students must learn to reflect and position themselves. Against this background we propose to address this topic from two main perspectives.

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▸ Deadline : before the 18th of April 2024

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Intervention by M'hamed Oualdi at the CHEP Seminar

Wednesday April 10 2024, 12:00 EDT
  • M'hamed OualdiM'hamed Oualdi

Intervention by M'hamed Oualdi at the CHEP Seminar

From the 1750s to the late 1780s, the sultan of Morocco, Muhammad Ibn Abdallah, implemented a policy to ransom a large number of enslaved Muslim men and women across Mediterranean Europe (from Spain to Italy). This policy became more and more ambitious to the point that the Moroccan sultan used significant funding to ransom an increasing number of captives. By 1777, he advocated for the liberation of all the women and the eldest across the Mediterranean, be they Christians or Muslims. The presentation will explore the rationale of such a policy and try to understand why such an ambitious policy has never been considered to write a global history of slavery and abolition.

This seminar will take place on Wedneday April 10 2024 in Harvard University's CGIS South Building, Room S-354, 1730 Cambridge Street at 12.00 noon EDT.


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CFP | 11th Annual APH Conference

Deadline: 4 March 2024

Call for Panels and Papers 

11th Annual APH Conference

Political Histories of Conflict:
Social Cleavages, Political Ideologies, Clashes of Sovereignty

12–14 June 2024, Södertörn University, Sweden

Extended deadline: 4 March 2024!

Current events require a major revaluation of traditional approaches to social unrest, political division, and war. This conference seeks to take stock from a historical perspective and stimulate deeper inquiries into the causes and processes of political conflict, thus investigating historical issues that are highly relevant in the world of today.

Recent years have seen established domestic and global ways of resolving conflicts threatened by increasing social cleavages, growing political polarisation, and state-led warmongering and aggression. Historically, reformist industrial relations and the system of liberal democracy have functioned as platforms for the aggregation of opposed interests in modern European society. In international relations, the “Concert of Europe”, imperial governance, the World Wars, the Cold War, and post-Cold War efforts have offered different models of cooperation, conflict, and containment. The conference seeks to enhance our learning from these and other historical systems and structures to gain a better understanding of present developments. Our conception of historical lessons is to be re-evaluated and reformulated in the light of recent events such as the Russian attack on Ukraine.

Given the need for reformulation, the conference calls for novel approaches to political conflict and conflict resolution across societal, political, and international relations. It attempts to incorporate new ways of discussing clashes between interest groups, political dissent, mechanisms of conflict resolution, colonial ambiguities, and situations of democratic breakdown or war.

Södertörn University’s research profile has a special emphasis on Baltic and East Central European Studies. We have long acknowledged the need to reach out to scholars and research centres from these regions, inviting them to join in international discussions on political history. From this perspective it is crucial to enhance the pan-European profile of the APH at large and thereby promote East–West collaboration in developing new insights on the nature of conflict and the future of Europe. In addition to other topics, we therefore specifically call for panels and papers that address the Baltic Sea Region and East Central Europe. Scholars from these regions are also especially encouraged to submit proposals.

At the same time, the conference expects a wealth of historical case studies that are situated in different historical settings and thus will help us enhance the conceptualisations of conflict in the humanities and social sciences. A variety of cases will enrich conflict studies in the broad meaning of the term, encompassing both domestic and international relations. Similarly, we encourage a variety of methods; for example, oral history and digital approaches alongside traditional document analysis. Finally, the conference explores to what extent political history is to be reframed as a history of conflicts and conflict resolution, with significant lessons for our time.

A broad understanding of the field of political history makes it a fruitful basis for research exchange. It can function as a platform for the history of institutions, parties, public policies, social movements, ideas and ideologies, and it includes political culture and political behaviour. Moreover, international relations and military history as well as transnational relations and global civil society are included in our understanding of political history. The conference will bring these different aspects together by means of the concept of political conflict and conflict resolution: structures of social relations, the political realm, the historical role of ideas, and cross-border efforts that are politically relevant.

The APH is devoted to the interaction of doctoral students and other emerging scholars, on the one hand, and more experienced researchers, on the other, and encourages especially younger scholars to submit proposals and to contribute with papers.

We are calling for panel and paper proposals addressing various kinds of historical conflicts. 1) Proposals for 90-minute panels include a 250–400 words overarching abstract as well as the titles of three to four papers with 150 – 250 words paper abstracts. Short bio-notes and e-mail addresses for all participants are to be provided, including for the session chair and a potential commentator (commentators are optional for sessions of 3 papers only). 2) Proposals for individual papers include a 150–400 words paper abstract as well as a short bio-note and e-mail address of the presenter.

Deadline: 15 February4 March 2024. Please submit your proposal to: The conference is planned as a physical event at Södertörn University|Stockholm, 12–14 June 2024.

Organizing committee:

Prof. Dr. Andreas Åkerlund,

Prof. Dr. Norbert Götz,

Asc. Prof. Yulia Gradskova,

Dr. Francesco Zavatti.

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Ausschreibung (CfP) | Die AIDS-Krise in Berlin

Bewerbungsfrist: 10. März 2024
  • Photo : INDIANO (Jürgen Grosse), Section du Mur de Berlin, 1989-1990, NewMuseum,Photo : INDIANO (Jürgen Grosse), Section du Mur de Berlin, 1989-1990, NewMuseum,


Topographischer Geschichtsworkshop für Junge Forscher*innen

Vom 13. bis zum 18. Mai 2024

Centre Marc Bloch e.V., Friedrichstraße 191, 10117 Berlin

Eine Zusammenarbeit zwischen

dem Centre d’histoire de Sciences Po, Paris (Elissa Mailänder),

dem Centre Marc Bloch e.V., Berlin (Aurélie Denoyer),

dem Laboratoire ICT / Les Europes dans le monde, Paris (Patrick Farges),

dem Institut Covid19-Ad memorial,

dem Cité du genre und

dem Laboratoire FRAMESPA, Toulouse (Mathias Quéré).

Der Workshop wird finanziell von der Deutsch-Französischen Hochschule (DFH) unterstützt.


Zeitgenössiche epidemiologische Entwicklungen und die damit einhergehenden Herausforderungen für das öffentliche Gesundheitswesen veranlassen uns, eine andere Epidemie in den Blick zu nehmen: die AIDS-Epidemie. 1981 wurde zunächst in den USA und später in Europa eine besondere Form von Lungenentzündung diagnostiziert, hauptsächlich bei homosexuellen Männern. Bald wurde sie GRID (Gay-Related Immune Deficiency) genannt, ab 1982 in „AIDS“ oder „erworbenes Immunschwächesyndrom“ umbenannt. Die Epidemie sorgte bald für eine Art „sexuelle Panik“ bei den medizinischen wie politischen Behörden.

Im damaligen Kontext medizinischer und sozialer Notlage bildeten das Vereinswesen, die Kunst und der Aktivismus - sowohl im medizinischen wie auch im politischen Bereich – Pole des Widerstands gegen Praktiken der Exklusion sexueller Minderheiten. Die Krankheit Aids zeichnet sich somit durch ein Paradoxon aus. Zwar hat der mediale und wissenschaftliche Diskurs der 1980er und 1990er Jahre die westlichen Gesellschaften, insbesondere die deutsche und die französische, stark geprägt. Doch scheint es keine weitreichende Tradierung der Erinnerung an Aids gegeben zu haben, und nur wenige interdisziplinäre Auseinandersetzungen an der Schnittstelle von Geisteswissenschaften, Naturwissenschaften und Medizin wurden dem Thema gewidmet. Darüber hinaus gibt es zwar heutzutage eine gewisse Expertise und Forschung zu Aids, doch findet diese nicht selten noch in einem nationalen Rahmen statt.

Die den Workshop prägende deutsch-französische Perspektive, die auf dem Vergleich zwischen den Metropolen Paris und Berlin (West und Ost) beruht, ist für das Thema jedoch zentral. Auch wenn die gesellschaftlichen Situationen auf den ersten Blick vergleichbar waren (öffentliches Gesundheitssystem, vergleichbare soziale Strukturen, transatlantische Zirkulation), sind doch erhebliche Unterschiede zwischen beiden Ländern festzustellen. So dauerte es in Frankreich bis zum Ende der 1980er Jahre, bis die öffentliche Hand die ersten gesundheitspolitischen Maßnahmen einführte, wohingegen dies in der Bundesrepublik bereits zu Beginn der Epidemie geschah, bei gleichzeitiger Einbeziehung erster Organisationen zur Bekämpfung der Krankheit. In Berlin war darüber hinaus die Situation spezifisch: zwei Regime mit ganz unterschiedlichem Umgang mit der Krankheit standen einander gegenüber.

Unser topografischer Workshop wird daher die Gelegenheit sein, den zeitgeschichtlichen Stellenwert von Aids zu hinterfragen. Wie ging man mit den Kranken um? Welche Notprozeduren wurden sowohl von staatlichen Behörden wie auch von gemeinnützigen Organisationen eingeführt? Wie sichtbar war die Krankheit im öffentlichen Raum? Wie reagierte die Kunstszene (Kunst, Theater, Film, Literatur)? Wie entfaltet sich nunmehr das soziohistorische Gedächtnis der Epidemie? Und wie kann die Erinnerung ausgeweitet werden – über die Sichtbarkeit schwuler Männer hinaus auf Drogenabhängige, Sexarbeiter*innen oder heterosexuelle Partner*innen?

Der Workshop bietet ein ambitioniertes wissenschaftliches und kulturelles Programm: Es wird darum gehen, junge Forscher*innen (aus den Bereichen Medizin, Biologie, Geschichte, Soziologie, Politikwissenschaft, Museologie, Filmwissenschaft u.a), erfahrene Forscher*innen und andere Expert*innen des Themas (Pädagog*innen, Museumsmacher*innen, Sozialarbeiter*innen, Aktivist*innen) in einen interdisziplinären Dialog zu bringen. Darüber hinaus werden durch die Auswahl der besuchten Orte (Museen, Institutionen, Archive, Gedenkstätten, Vereine) Verbindungen zwischen Geschichte, Forschung und Gesellschaft hergestellt und Terrains für eine kollektive Arbeit während des topografischen Workshops bereitgestellt.

Aublauf des Workshops:

Der einwöchige Workshop richtet sich an Masterand*innen und (Post-)Dokorand*innen, die sich für diese Fragen interessieren und aus den Geistes- und Sozialwissenschaften oder Naturwissenschaften kommen. Ziel ist es, den interdisziplinären Dialog zu fördern. Der Workshop bietet die Gelegenheit, Geschichte vor Ort praktisch zu erleben, sich produktiv auseinanderzusetzen und den Dialog mit Spezialist*innen und Forscher*innen zu ermöglichen. Vorab wird ein Reader verteilt, der die gemeinsame theoretische und methodologische Basis für die topografischen Besichtigungen und Diskussionen bilden soll. Das Programm ist interaktiv angelegt und wechselt zwischen Besuchen und Analysen historischer Orte, Diskussionen und selbstständiger Gruppenarbeit.

Termine und technische Details:

Datum: 13. bis 18. Mai 2024.

Ort: Centre Marc Bloch e.V., Friedrichstraße 191, 10117 Berlin

Die Teilnehmer*innenzahl ist auf 12 Personen beschränkt, um den Workshop-Charakter zu wahren und Raum für Diskussionen zu lassen.

Kommunikationssprache ist Französisch (gelegentlich Englisch).

Reise- und Unterbringungskosten der Teilnehmer*innen werden übernommen.

Bewerbungsmodalitäten: Interessierte Personen werden gebeten, bis spätestens 10. März 2024 ein Motivationsschreiben sowie einen Lebenslauf (max. 2 Seiten) an folgende Adresse zu senden:


 Poster (PDF, 405 Ko)

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