Rencontre avec nos diplômées 2026: Louise Rey

J’ai intégré Sciences Po en Bachelor, sur le campus européen et franco-allemand de Nancy. J’y ai suivi une formation principalement axée sur les enjeux franco-allemands et européens, puis j'ai fait le choix de la majeure « Politique et Gouvernement » en deuxième année. Pour ma troisième année et malgré le contexte de la pandémie, j’ai eu l'opportunité d'effectuer un échange universitaire d’un semestre au sein du département de science politique de l’Université de Heidelberg, complété par un stage en collectivité territoriale. 

Alors que je m'apprêtais à entamer mon master, j’ai appris que l’École d’affaires publiques lançait une nouvelle spécialité, « Politiques d’éducation et de recherche ». Cette spécialité faisait particulièrement écho à mes engagements associatifs et à mes convictions personnelles. J’ai donc fait le choix de me réorienter vers le master de Politiques publiques, spécialité Politiques d’éducation et de recherche. 

En parallèle du second semestre de master, j’ai effectué un stage à la Direction de l’Éducation d’une collectivité territoriale, puis à France Éducation international, opérateur du Ministère de l’Éducation nationale chargé de la coopération internationale en éducation. 

Enfin, dans le cadre de ma seconde année de master, j’effectue actuellement un apprentissage au Bureau des relations internationales de la Direction de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie associative, au Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative. J’y travaille notamment au suivi de l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), ainsi qu'aux enjeux de captation des financements européens. 

Je fais partie de la première promotion tout juste diplômée de la spécialité Politiques d’éducation et de recherche. Comme je l'évoquais, rejoindre cette spécialité a été pour moi une évidence. 

Dès le lycée, je me suis engagée auprès de jeunes réfugiés en leur proposant des sorties culturelles. Par la suite, je suis devenue co-présidente de l’association « Atelier de lecture Cali » sur le campus de Nancy. Chaque semaine, nous nous rendions dans une école située dans un quartier défavorisé de Nancy afin de proposer des séances de lecture et des ateliers créatifs à des élèves de maternelle et de primaire. 

Rejoindre cette spécialité au sein du master de Politiques publiques m’a donc permis de donner davantage de sens, de cohérence et de profondeur à mes engagements associatifs antérieurs. Elle a aussi nourri mon souhait d’en faire le cœur de mon parcours professionnel, au service des jeunes. 

La formation de l’EAP m’a d'abord permis d’acquérir un solide socle de connaissances dans plusieurs domaines, tels que l'économie publique, le droit public ou encore les institutions européennes. 

Les enseignements de spécialité m’ont quant à eux permis de mieux saisir les grands enjeux des politiques d’éducation et de recherche, ainsi que les questions qui entourent la gouvernance des systèmes éducatif, universitaire et scientifique français. Je retiendrai tout particulièrement à ce titre les enseignements dispensés par Christine Musselin et Édouard Geffray, qui m'ont beaucoup nourrie.

L’EAP offre également un large choix de cours électifs. J'ai ainsi pu suivre un cours sur le rôle des préfets dans l’action de l’État ou encore un cours consacré au rapport des démocraties au populisme. 

Cette combinaison entre des enseignements communs à tous les cursus de l’EAP, une grande variété de cours électifs et des enseignements de spécialité m’a permis de développer des connaissances aussi riches que diverses, directement utiles pour mieux appréhender l'action publique. 

Étant tout juste diplômée, j'aurais plutôt envie d'adresser un conseil à un(e) futur(e) étudiant(e). 

Les années à Sciences Po passent très vite et l’on peut facilement regretter que cette période ait filé trop rapidement et de ne pas en avoir profité pleinement. Mon conseil serait donc de s’investir autant que possible dans ces années uniques et tellement enrichissantes, à plusieurs niveaux : sur le plan académique, en tirant le maximum des cours et enseignant(e)s, sur le plan personnel, en prenant soin de cultiver des amitiés fortes et sincères, et sur le plan associatif, en s’engageant dans des projets qui font sens pour soi. 

Ensuite, je dirais également que les stages et apprentissages sont particulièrement précieux. Ils permettent de s’immerger dans un environnement professionnel, de découvrir un secteur ou un métier de l’intérieur et parfois de s’orienter ou de réajuster un projet professionnel. Ces expériences sont aussi très formatrices : elles complètent les enseignements reçus en cours, renforcent la confiance en soi et permettent de se sentir plus légitime au moment d'entrer dans la vie active. Elles offrent enfin l'opportunité de construire un réseau professionnel, qu’il peut toujours être utile de mobiliser en sortie d’études ou plus tard encore dans son parcours.

Mon apprentissage au Ministère des Sports, de la Jeunesse et de la Vie associative touche à sa fin. J'ai beaucoup appris de cette expérience d'un an, tant sur le plan professionnel que personnel.

Une nouvelle étape s'ouvre désormais à moi, puisque je vais bientôt me lancer dans la vie active, avec, semble-t-il, une première belle opportunité professionnelle à venir.

En parallèle, j’envisage également de préparer les concours de la haute fonction publique, pour continuer à m'engager au service de l'intérêt général. Un beau défi en perspective, à la fois exigeant et stimulant !