Rencontre avec nos diplômées 2026: Juliette Font

J’ai commencé mes études en 2018 à Sciences Po Toulouse, où j’ai progressivement développé un intérêt pour les questions éducatives, les politiques d’enseignement supérieur, ainsi que les enjeux de genre et de discriminations. Au cours de mon cursus, j’ai effectué un semestre Erasmus à l’Université Galatasaray à Istanbul en 2022 et un stage de recherche à l’UQAM à Montréal en 2021, consacré à l’étude du masculinisme francophone en ligne.

En 2022, j’ai intégré le double master de recherche en sciences sociales entre l’École normale supérieure (ENS-PSL) et l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS), qui m’a permis d’approfondir mes intérêts de recherche, notamment à travers de travaux sur la conscription en Turquie et le Service national universel (SNU). J’ai également multiplié les expériences professionnelles, au sein d’une antenne du CNRS à Istanbul, du Centre de données socio-politiques de Sciences Po, de l’Université d’Oxford et de la Mission pour la place des femmes du CNRS.

À la suite de ce double cursus, j’ai rejoint Sciences Po en septembre 2024 au sein de l’École d’affaires publiques, dans la spécialité Politiques d’éducation et de recherche. Cette formation m’a permis de découvrir différents environnements professionnels, de l’Assemblée nationale au Conseil d’évaluation de l’École, jusqu’à mon poste actuel à l’UNESCO. J’ai également eu la chance d’être experte pour le Hcéres, une expérience particulièrement enrichissante qui m’a permis de mettre en pratique les enseignements suivis sur les politiques de l’enseignement supérieur.

Enfin, j’ai toujours souhaité m’engager au-delà du cadre académique à travers des projets liés aux politiques éducatives et aux questions de genre. Je suis particulièrement fière d’avoir dirigé des travaux et contribué à plusieurs publications pour l’Observatoire des Violences Sexistes et Sexuelles dans l’Enseignement Supérieur pendant trois ans, et d’être aujourd’hui experte pour le projet européen GenderSAFE. J’ai également été nommée Women Against Violence Europe Youth Ambassador en 2024 et sélectionnée comme UNICEF Youth Foresight Fellow en 2025.

Ces engagements, associés aux enseignements suivis sur ces thématiques, m’ont enfin permis d’obtenir la certification avancée en études de genre du programme PRESAGE de Sciences Po en parallèle de mon master.

Mon choix d’intégrer Sciences Po, et plus particulièrement l’École d’affaires publiques, s’est fait avant tout en raison de la spécialité Politiques d’éducation et de recherche. Je travaillais déjà sur les questions éducatives à travers une approche sociologique à l’ENS-PSL et à l’EHESS, mais je souhaitais compléter cette perspective par une meilleure compréhension des mécanismes de l’action publique et des leviers permettant de les influencer. 

La spécialité représentait donc pour moi une véritable opportunité : celle de faire le lien entre la recherche, l’analyse des politiques publiques et l’action concrète face aux défis auxquels sont confrontés nos systèmes éducatifs.

Le fait qu’il s’agisse du premier master consacré aux politiques publiques éducatives en France a également beaucoup compté dans mon choix. Cela témoigne, à mes yeux, d’un besoin important de développer davantage ces thématiques dans le paysage académique français. J’avais envisagé des formations similaires à l’étranger, souvent très coûteuses, et pouvoir bénéficier d’un programme aussi spécialisé en France a été un élément déterminant dans ma décision de rejoindre Sciences Po.

La formation à l’École d’affaires publiques m’a permis d’élargir considérablement mes perspectives d’analyse, tout en évoluant dans un environnement intellectuellement très stimulant. J’ai particulièrement apprécié la diversité des enseignements, qui combinent des approches théoriques solides et des dimensions très appliquées, notamment à travers les cours de Christine Musselin, Agnès van Zanten, ainsi que celui d’Eric Charbonnier et de Régis Malet.

Ce dialogue entre recherche académique et interventions de professionnels du secteur est particulièrement enrichissant, notamment lorsqu’on commence à réfléchir à son insertion professionnelle. J’ai également eu la chance de suivre et d’obtenir le Certificat Égalité femmes-hommes et politiques publiques, qui m’a permis de mobiliser mes connaissances en études de genre dans le champ de l’action publique.

Au-delà des enseignements, l’écosystème de l’École a été essentiel dans mon parcours, grâce aux opportunités professionnelles, aux rencontres, à CIVICA dont j’ai été ambassadrice pour Sciences Po, ainsi qu’à l’accompagnement de Sciences Po Carrières et des responsables pédagogiques.

J’ai cherché à tirer pleinement parti de cet environnement en m’investissant dans différents projets : j’ai notamment participé aux activités du CARÉ (Collectif d’Analyse et de Réflexion sur l’Éducation), créé par notre spécialité, et j’ai cofondé en septembre 2025 Hand’IEP, la première association de Sciences Po dédiée à la lutte contre l’handiphobie et l’abléisme.

Le premier conseil que je donnerais est de se rappeler que les parcours sont rarement linéaires. Il est facile de se comparer aux autres, mais chacun avance à son rythme, avec ses propres expériences et opportunités. Pour celles et ceux qui n’intègrent pas Sciences Po directement après le lycée, il existe de nombreux chemins pour y arriver plus tard : mon propre parcours en est un exemple.

Je conseillerais aussi de multiplier les expériences, qu’il s’agisse de stages, d’engagements associatifs ou de projets personnels. Elles permettent de mieux comprendre ce qui nous intéresse et de construire progressivement son projet professionnel.

Enfin, profitez pleinement de vos études : choisissez des enseignements qui vous passionnent, créez des liens avec vos camarades et n’ayez pas peur d’explorer différentes voies. Changer de direction, faire des pauses ou ajuster ses choix fait partie du parcours.

Je souhaite également rappeler à celles et ceux qui doutent ou rencontrent des difficultés qu’ils ont pleinement leur place dans l’enseignement supérieur. Mon engagement depuis plusieurs années contre les violences à l’université, notamment les violences sexistes et sexuelles et les discriminations, m’a convaincue de l’importance de construire des établissements sûrs, inclusifs et bienveillants.

Alors osez explorer, osez vous engager, osez prendre votre place ! Il n’existe pas un seul chemin vers la réussite : construisez celui qui vous ressemble et suivez ce qui vous passionne.

Je termine actuellement mon stage de fin d’études au sein de l’équipe du Global Education Monitoring (GEM) Report à l’UNESCO, et j’ai la grande chance de pouvoir poursuivre mon parcours au sein de cette même équipe à l’issue de celui-ci. C’est un environnement dans lequel je m’épanouis énormément, tant par les sujets traités que par les personnes avec lesquelles je travaille, et je suis très heureuse de pouvoir y débuter ma carrière.

À plus long terme, j’aimerais poursuivre en doctorat afin de continuer à explorer les politiques éducatives et les enjeux de genre, deux domaines qui me passionnent et qui me semblent essentiels, aussi bien pour la recherche académique que pour le débat public. Mon objectif est de développer une véritable expertise sur ces questions et de contribuer, à mon échelle, à une action publique toujours mieux informée.

L’un des grands défis sera également de continuer à porter l’importance de ces enjeux dans un contexte où les financements se réduisent et où les questions éducatives, de genre et de lutte contre les discriminations sont encore trop souvent reléguées au second plan. Je souhaite continuer à m’engager pour faire vivre ces sujets et contribuer à leur donner la place qu’ils méritent.