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20.12.2023
Amyrrha Estolloso, promotion 2021
POUVEZ-VOUS DÉCRIRE VOTRE PARCOURS UNIVERSITAIRE ET PROFESSIONNEL ?
Mon parcours est aussi homogène que diversifié. Dès le collège, j'ai manifesté une passion pour l'éducation et le changement social. J'ai reçu des prix nationaux et internationaux de leadership et d'impact social dans mon pays, notamment en l'honneur de notre héros national et un autre prix décerné au palais présidentiel philippin. Après avoir obtenu mon diplôme à 20 ans, j'ai obtenu mon agrément pour enseigner et j'ai quitté ma ville natale de province pour m'installer à Metro Manila afin d'obtenir mon premier diplôme de master. L'année suivante, j'ai commencé ma carrière en tant que professeur d'anglais à plein temps au lycée d'une université jésuite. J'ai enseigné et animé l'équipe de débat pendant deux ans, tout en préparant mon Master of Arts in Education, avec spécialisation en administration, à l'université.
C'est mon désir d'avoir un impact significatif sur la société qui m'a d'abord attirée vers l'enseignement, puis vers la politique sociale. À 23 ans, pleine de fougue et d'aspirations, j'ai déménagé à Paris pour poursuivre mon master politiques publiques à Sciences Po, avec une spécialité en politique sociale et innovation sociale. J'étais enthousiaste à l'idée d'apprendre et de m'engager avec une cohorte brillante et diversifiée venant du monde entier, et de créer des liens autour de notre "passion commune pour le changement social et notre engagement à réinventer les affaires publiques", ce qui est caractéristique des étudiants qui viennent dans la spécialité "Social Policy and Social Innovation". Cette expérience m'a fait entrer dans un tout nouveau monde, un monde qui offrait des possibilités illimitées de croissance et d'impact, et qui m'a poussé et inspiré à aspirer à une carrière au-delà des quatre murs de la salle de classe dans laquelle j'avais enseigné. C'était un beau paradoxe : pour aller au-delà de la salle de classe, je devais d'abord y retourner et apprendre d'elle. Cette fois, c'est en tant qu'étudiant que j'ai passé les deux années suivantes dans les couloirs mythiques du 27 rue Saint-Guillaume.
Aujourd'hui, je suis basée à la UN City à Copenhague, au Danemark, où je travaille pour le Bureau des Nations Unies pour les services d'appui aux projets (UNOPS) depuis deux ans. Je travaille actuellement au sein de l'équipe d'administration du siège de l'UNOPS.
QUELLES ONT ÉTÉ LES PRINCIPALES ÉTAPES DE LA CONSTRUCTION DE VOTRE PROJET PROFESSIONNEL ?
Rétrospectivement, je peux identifier trois étapes principales :
1 - Comprendre l'objectif et le potentiel (soi et expériences intrinsèques)
2 - S'efforcer de se préparer et d'être performant (études et stages)
3 - Explorer les possibilités et les aspects pratiques (carrière et opportunités d'emploi)
À Sciences Po, j'ai trouvé magnifique la richesse des discussions en classe ainsi que la capacité de l'école à nous amener à une réflexion significative sur les défis du 21e siècle et sur les rôles que nous jouons pour les relever. J'ai également mieux compris ma raison d'être grâce à des questions stimulantes qui précédaient souvent l'attribution de tâches intellectuellement stimulantes. Mes journées d'étudiante ont été remplies de cours intéressants allant de l'analyse politique avancée au genre et à la politique sociale, en passant par l'innovation sociale dans la refonte de l'aide sociale, l'économie et la communication, parmi beaucoup d'autres. Des professeurs de deux de mes cours ont également participé à mon jury de mémoire au cours de mon M2. Cela nous a permis d'acquérir ce dont nous avions besoin pour nous épanouir dans notre phase suivante : le contexte professionnel.
Venant du secteur de l'éducation, j'étais aux anges lorsque j'ai décroché mon premier stage de six mois à l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, au siège de l'UNESCO à Paris. J'ai eu l'occasion de travailler sur un large éventail de sujets allant des droits de l'homme à l'égalité des sexes, en passant par l'inclusion sociale et la durabilité mondiale, entre autres. Ce stage a élargi mes perspectives de carrière et m'a donné envie d'explorer différents sujets et domaines clés liés au développement durable, tout en gardant l'esprit ouvert lors de l'élaboration de mon projet professionnel. Peu après, j'ai commencé un autre stage au secrétariat d'une organisation internationale à but non lucratif à La Haye, aux Pays-Bas, qui portait sur la durabilité alimentaire et la gestion durable de la chaîne d'approvisionnement. J'ai ensuite rejoint le Bureau des Nations unies pour les services d'appui aux projets à Copenhague, au Danemark, où j'ai suivi une formation au sein de différentes équipes telles que l'Unité de conseil et d'appui en matière de pratiques intégrées et le Groupe de la communication.
COMMENT S'EST DÉROULÉ LE PROCESSUS DE RECRUTEMENT À L'UNOPS ET QUELLES SONT LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES DE VOTRE TRAVAIL AUJOURD'HUI ?
Le processus de recrutement à l'UNOPS, comme dans toute autre agence des Nations Unies, est très compétitif et complet. J'étais en formation à l'UNOPS depuis près d'un an lorsque cette opportunité s'est présentée. J'ai postulé en ligne via le portail de l'emploi de l'UNOPS et j'ai été présélectionné pour passer l'évaluation écrite. Après m'être qualifiée, j'ai été invitée à participer à l'entretien standard de l'ONU basé sur les compétences avec un panel composé du responsable du recrutement, du chef d'unité et de la personne de référence en matière de ressources humaines. Une fois que je suis devenue la candidate recommandée, j'ai fait l'objet d'une vérification des références et d'une évaluation de mes "années d'expérience" afin de déterminer, dans le cadre de mon poste, à quel "échelon" ou niveau spécifique je commencerai, en notant que les "échelons" augmentent chaque année.
Ma passion pour le changement social m'a conduit à l'UNOPS. Ici, je peux contribuer à des projets qui sont des catalyseurs de ce changement et du développement durable.
Dans le cadre de mes fonctions, j'effectue des tâches qui contribuent à accélérer le cycle de projet de l'UNOPS par le biais de domaines clés de l'administration, de la finance, des achats et de la gestion des actifs. Je fournis des conseils opérationnels ad hoc et je résous les problèmes rencontrés dans la mise en œuvre des processus quotidiens. Je suis également le point focal de mon équipe en matière de communication, où je m'engage avec mes collègues de la communication à accroître la visibilité de nos domaines de travail, et je réfléchis avec mes coéquipiers à la manière de rationaliser nos pratiques tout en les communiquant de manière efficace à l'organisation. Ce que j'apprécie le plus dans mon travail, c'est de collaborer avec mes collègues du siège et des bureaux extérieurs dans le monde entier, en les aidant à mener à bien des projets ayant un impact et des résultats clairs, concrets et tangibles. J'apporte également un soutien administratif essentiel aux directeurs de l'UNOPS et je participe à l'organisation d'événements clés, notamment la conférence annuelle du Global Leadership Network de l'UNOPS qui s'est tenue au Danemark cette année.
J'ai récemment parlé de mon parcours à l'ONU et de mon rôle à l'UNOPS dans une vidéo publiée en ligne dans le cadre du projet " UNOPS People " qui met en avant ses jeunes professionnels.
QUELLES ONT ÉTÉ LES CONTRIBUTIONS DE VOTRE FORMATION ACADÉMIQUE À L'ÉCOLE D'AFFAIRES PUBLIQUES POUR LE POSTE QUE VOUS OCCUPEZ AUJOURD'HUI ?
Nous avons bénéficié du "meilleur des deux mondes", en profitant des conseils et de l'expertise d'universitaires de renommée mondiale et de praticiens de l'industrie en tant qu'enseignants. Les cours ont été intellectuellement enrichissants et ont permis de mieux comprendre la situation du marché du travail. En fait, mes discussions avec des professeurs travaillant pour des agences des Nations unies m'ont aidé à comprendre les exigences d'une telle carrière afin de construire la mienne. Nous avons également rencontré d'éminents professionnels du gouvernement et des affaires publiques de différents secteurs lors d'événements et de conférences qui m'ont donné envie d'aspirer à de grandes choses. J'ai rédigé mon mémoire de Master sur la migration de la main-d'œuvre aux Philippines, dans lequel j'ai analysé les principaux cadres politiques nationaux et internationaux à travers le prisme de la diaspora philippine, et j'ai proposé l'"innovation sociale" comme solution.
En tant qu'étudiante de l'École d'affaires publiques, j'ai également eu l'occasion unique de participer au Global Public Policy Network (GPPN) à l'occasion de sa conférence annuelle. Il s'agit d'un "partenariat entre 8 universités prestigieuses dans le domaine des politiques publiques", pour lequel notre équipe a été sélectionnée pour représenter Sciences Po en 2021. Cette année-là, nous avons remporté la conférence du GPPN en tant que meilleur projet avec "Making Worlds Meet", notre proposition de politique sur l'éducation et la citoyenneté mondiale des jeunes. J'ai formé cette équipe gagnante avec des camarades du cours de politique éducative et j'ai été coordinatrice de l'équipe pour la compétition. J'ai pu travailler en réseau et collaborer avec des pairs qui partagent ma passion pour le changement social - ce qui est l'une des raisons pour lesquelles j'ai choisi la spécialité Social Policy and Social Innovation. Cette expérience m'a permis de réaliser pleinement mes points forts en matière de communication, de coordination, de résolution de problèmes et d'analyse dans un contexte de projet, ce qui représente une grande partie du travail que j'effectue aujourd'hui à l'UNOPS.
Dans l'ensemble, la contribution de l'École d'affaires publiques à ma carrière est multiple. C'est le terrain de formation qui m'a fourni des pistes pour l'application pratique des connaissances et des compétences, ce qui m'a permis de me (re)découvrir au cours du processus.
AVEZ-VOUS UN CONSEIL À DONNER À UN(E) ÉTUDIANT(E) OU À UN(E) JEUNE DIPLÔMÉ(E) ?
Cette question tombe à point nommé, car ma sœur, Millie Anne, a commencé cette année son Master en Finance et Stratégie à Sciences Po. Voici les conseils que je lui donne :
1 - Cultiver ses passions. A Sciences Po, j'ai cultivé ma passion pour le débat et l'art oratoire au sein de l'équipe de débat, en participant au Tournoi 2020 de l'Association Française de Débat. J'ai également été représentante des étudiants. En dehors du travail, j'ai été animatrice de jeunesse au Danemark pour le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE), organisé par la Banque mondiale, jusqu'au début de cette année. En tant que jeune leader, j'ai participé à des événements au Parlement danois, j'ai soutenu des campagnes d'éducation et j'ai même animé un audiocast pour la Journée internationale de la fille. Au travail, je fais partie de "UNison", la chorale de la ville des Nations unies. Ce sont là quelques-unes des passions que j'ai cultivées en dehors de mes tâches traditionnelles en tant qu'étudiante et jeune professionnelle. Je crois que le but donne un sens à notre vie, mais c'est la passion qui la rend colorée. À chaque nouveau chapitre que j'ai entamé, je me suis rendue compte qu'il n'est pas toujours facile de tout trouver en même temps, et que nous devons donc nous efforcer de ne pas perdre de vue l'un tout en nous efforçant d'atteindre l'autre.
2 - Créez des réseaux pertinents. Vous vivez des parcours professionnels similaires à ceux de votre cohorte, tandis que vos professeurs, les anciens élèves, etc. ont fait ces parcours peu de temps avant vous. Vous avez beaucoup à apprendre de chacun d'entre eux. La famille et les amis constituent un système de soutien solide pour naviguer dans les méandres des études supérieures et de la vie après l'obtention du diplôme. Je me souviens aussi avec émotion de ma propre "promotion" ou de la remise de mon diplôme, lorsque j'ai été choisie pour être ambassadrice des étudiants. Les réseaux que vous construisez peuvent également jeter les bases d'une collaboration future et d'amitiés durables. En fait, je suis co-autrice d'un chapitre sur la gouvernance forestière avec un ami et ancien collègue, dans un livre sur le régionalisme politique qui a été approuvé pour une publication mondiale.
3 - Apprécier l'"aventure". J'ai trouvé du réconfort et du courage dans l'"aventure". Pour moi, c'était le pendant positif de l'"incertitude", qui fait inévitablement partie de la vie humaine. Cela m'a incité à la considérer dans une optique holistique, à prendre en compte la beauté du voyage et à célébrer les petites réussites de la vie quotidienne. Lorsque ma sœur a déménagé à Paris, je lui ai dit, tout en l'aidant à s'installer, qu'il s'agissait d'une aventure à laquelle nous devions faire face en faisant preuve de résilience et d'ingéniosité.
Mes mots préférés en cebuano, notre dialecte régional, sont ugma : demain et gugma : amour. L'ajout d'une lettre fait toute la différence, tout comme la façon dont nous choisissons de vivre nos journées fait la différence dans la façon dont nous relèverons les défis de demain. C'est mon dernier conseil : vivre chaque jour avec amour et gratitude.
