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13.12.2022
Uma Kalkar, promotion 2022
Pouvez-vous DÉCRIRE VOTRE PARCOURS UNIVERSITAIRE ET PROFESSIONNEL ?
Après avoir appris ce qu'étaient les "wicked problems" au cours de ma première année d'études, j'ai su que je voulais contribuer à la création de politiques utiles et positives. J'ai obtenu un baccalauréat en sciences avec mention de l'Université de Toronto, avec une majeure en études sur la paix, les conflits et la justice et une double mineure en biologie et en mathématiques.
Pendant mes études à l'Université de Toronto, j'ai obtenu un poste d'assistante de recherche au département d'informatique avec le professeur émérite Ronald Baecker pour soutenir son livre, Computers and Society: Modern Perspectives (Oxford University Press, 2019). Grâce à cette recherche, j'ai compris l'importance de construire des outils technologiques éthiques et responsables et le besoin urgent d'étudier l'impact des outils numériques dans de multiples secteurs.
En 2019, j'ai été l'un des trois étudiants de la Munk School sélectionnés pour représenter l'Université de Toronto en tant que boursier présidentiel au Center for the Study of the Presidency and Congress à Washington, DC. Grâce à cette bourse d'un an, j'ai mené une recherche quantitative sur la corrélation entre l'accès à Internet et la partisanerie américaine dans les districts urbains et ruraux du Congrès. Cette recherche, intitulée "Digital Fault Lines : An Examination of Internet Inequality in the United States" a reçu le prix David M. Abshire et a été publiée dans la Fellows Review.
Pendant mon premier cycle, Sciences Po et la Munk School of Global Affairs and Public Policy ont lancé un programme de double diplôme de master. Ayant passé 12 ans à perfectionner ma maîtrise du français tout en grandissant entre les États-Unis et le Canada, j'ai été attirée par l'opportunité unique d'étudier dans deux écoles de classe mondiale et d'acquérir une perspective transatlantique sur les pratiques politiques et la recherche en développement social.
À Sciences Po, j'ai découvert par hasard les travaux du GovLab sur l'intelligence collective et le gouvernement ouvert dans le cadre du cours "Updating Democracy // Rebooting the State" dispensé par Mauricio Mejía. J'ai commencé à suivre leurs travaux et à entrer en contact avec les GovLabbers actuels pour en savoir plus sur leurs recherches. J'ai rejoint en janvier 2020 le programme de recherche sur les données du GovLab en tant que stagiaire de recherche diplômée, et en juin 2022, je suis passée à un poste de chercheur à temps plein dans l'équipe. En plus de mon travail à GovLab, je suis directrice de la stratégie et de l'innovation de 18by Vote, le seul organisme à but non lucratif américain qui se concentre exclusivement sur l'augmentation des opportunités civiques parmi les électeurs "en devenir" (les jeunes âgés de 15 à 19 ans).
QUELLES ONT ÉTÉ LES PRINCIPALES ÉTAPES DANS LE DÉVELOPPEMENT DE VOTRE PARCOURS PROFESSIONNEL ?
Les principales étapes qui m'ont conduit à mon travail au GovLab aujourd'hui peuvent être attribuées à trois pratiques : explorer la recherche et le développement professionnel en dehors de mes cours ; travailler sur des projets de groupe ; et utiliser ces techniques pour acquérir la confiance et le savoir-faire nécessaires pour lancer des projets ambitieux.
À l'école, j'ai exploré différents types de méthodes de recherche, de l'analyse documentaire à l'exploration de données, dans les domaines de l'histoire, de l'écologie, de l'informatique et de l'économie. En dehors de l'école, j'ai travaillé dans le monde de l'entreprise, dans une société de mathématiques et de technologie basée à Toronto. À Paris, j'ai expérimenté le travail pour une organisation internationale en tant que stagiaire en transformation stratégique au bureau du directeur général de l'UNESCO, unité de transformation stratégique. Ces opportunités m'ont aidé à devenir la généraliste que je suis aujourd'hui, en adoptant une approche globale des problèmes de politique publique. De plus, j'ai bénéficié du mentorat de professeurs et de praticiens, j'ai construit mes relations professionnelles et j'ai enrichi mon expérience professionnelle.
Au cours des deux masters, les projets de groupe m'ont aidé à développer mes compétences en matière de leadership et de travail en équipe, afin d'affiner les forces individuelles pour un impact maximal de la collaboration. Dans le cadre d'un projet pour le cours de Barbara Ubaldi "Digital & Innovative Government" à Sciences Po, mon équipe a appliqué les processus de gouvernement ouvert pour concevoir une stratégie de distribution fluide de l'aide COVID-19 à Paris. Pour le projet capstone réalisé à la Munk School, j'ai aidé à effectuer une analyse thématique afin de formuler des recommandations stratégiques pour une société d'investissement de Toronto qui cherchait à s'engager auprès des nouveaux groupes démographiques de personnes très fortunées.
L'acquisition de ces compétences m'a permis de piloter de manière constructive 18by Vote avec deux de mes amies, Jazmin Kay (Deloitte) et Ava Mateo (18by Vote). J'ai utilisé mes connaissances en matière de recherche et de politique par méthodes mixtes pour concevoir des initiatives d'engagement civique dirigées par des jeunes. Par exemple, j'ai réutilisé l'analyse de régression multiple que j'ai utilisée pour ma bourse présidentielle et mon mémoire d'études pour exploiter les données sur la démographie locale et les taux de vote afin de cibler des communautés hyperlocalisées qui sont classées comme des " déserts civiques ", ou des zones manquant d'opportunités d'engagement civique, pour construire une action civique soutenue par les jeunes locaux.
Depuis 2020, 18by Vote a accueilli deux classes de Civic Engagement Fellows qui mettaient en vedette 50 jeunes à travers 20 districts du Congrès pour construire des communautés locales d'autonomisation civique parmi les jeunes électeurs. En 2022, 18by Vote a lancé un programme Civic Hub qui crée des opportunités civiques à long terme dans six États battleground confrontés à de multiples déserts civiques. Notre travail a été présenté dans The Daily Show with Trevor Noah, CIRCLE, et d'autres. Nous avons réussi à toucher plus de 1,6 million de personnes pour favoriser une culture de l'action civique et du vote.
En arrivant au GovLab avec un bagage généraliste et entrepreneurial, j'ai pu acquérir une perspective sur la façon dont les processus de gouvernance fonctionnent dans les secteurs public, privé et de la société civile, et apprendre à former des partenariats ciblés avec des donateurs, des détenteurs de données et des parties prenantes communautaires pour créer un changement social efficace et durable.
QUELLES SONT LES PRINCIPALES CARACTÉRISTIQUES DE VOTRE POSTE AU SEIN DE GOVLAB ?
Le Govlab est un centre de recherche-action, ce qui signifie que nous réfléchissons aux pratiques actuelles de gouvernance des données et cherchons des moyens de prototyper de nouvelles méthodes de gouvernance et/ou de données pour faire progresser le bien social. En tant que GovLabber, je travaille avec une multitude de partenaires du secteur privé, d'organisations internationales et de gouvernements dans plusieurs domaines, notamment la durabilité des systèmes alimentaires, la mobilité urbaine, les technologies de la paix, le genre et la migration. La nature interdisciplinaire du travail exige de comprendre les stratégies de gouvernance existantes d'un point de vue multipartite et de mettre en œuvre des processus pratiques pour développer des produits minimum viables qui favorisent les bonnes pratiques de gouvernance. Deux des nombreux aspects intéressants de mon travail sont qu'il n'y a pas deux semaines identiques et que j'ai l'occasion de travailler avec de nombreuses organisations et régions géographiques différentes !
Parmi les projets que j'ai menés, citons la délimitation du champ des approches de l'IA en matière de gouvernance locale (AI Localism), l'organisation de sessions en studio avec des experts de haut niveau pour voir comment rendre opérationnels de nouveaux concepts de gouvernance (Digital Self Determination for Migrants via the Big Data for Migration Alliance), et la cartographie thématique des domaines émergents où les données et la gouvernance des données jouent un rôle important (PeaceTech Topic Map dans le cadre du Global PeaceTech Hub).
QUELS ONT ÉTÉ LES APPORTS DE VOS ÉTUDES À L'ÉCOLE D'AFFAIRES PUBLIQUES, NOTAMMENT LA SPÉCIALITÉ DIGITAL, NEW TECHNOLOGY AND PUBLIC POLICY, SUR LE POSTE QUE VOUS OCCUPEZ AUJOURD'HUI ?
Mon passage dans le programme de double diplôme, en particulier pendant mes études à Sciences Po, a eu un effet énorme sur l'obtention de mon poste à GovLab.
L'École d'affaires publiques m'a permis d'explorer l'espace "tech for good" sous l'angle de la réglementation, de la politique et de la stratégie, et de la sociologie. Les cours fondamentaux, tels que "Analytical Approaches to Public Policy" (Approches analytiques de la politique publique), enseigné par Colin Hay, et "Quantitative Analysis and Empirical Methods" (Analyse quantitative et méthodes empiriques), enseigné par Jan Rovny, m'ont donné un aperçu complet de ce qu'est la politique publique et de la façon de mesurer l'impact social et politique de manière quantitative.
En ce qui concerne plus particulièrement la spécialité " Digital, New Technology and Public Policy ", j'ai apprécié le fait que nombre de mes professeurs soient également des praticiens de l'OCDE et de la Commission européenne, et qu'ils m'aient donné un aperçu de la manière dont les politiques digitales sont réellement créées et comprises au niveau européen et international. En dehors des cours, j'ai eu l'occasion de participer à des offices hours et d'obtenir des conseils de ces professionnels sur le domaine de la politique en matière de numérique.
En outre, je suis reconnaissante de tout ce que j'ai appris de mes camarades de classe. En tant que membre de l'Association de cybersécurité de Sciences Po, j'ai travaillé avec mes pairs pour organiser des événements sur la cybersécurité et rédiger des blogs et des articles sur l'état actuel de la cyberpolitique, ce qui m'a permis d'acquérir une compréhension collaborative, dirigée par les étudiants, des concepts de cours. Je suis fière de dire que le réseau de jeunes professionnels inspirants que j'ai développé à Sciences Po continue de rester soudé longtemps après la fin du programme du Master.
AVEZ-VOUS UN CONSEIL À DONNER AUX ÉTUDIANTS ACTUELS OU À UN FUTUR JEUNE DIPLÔMÉ ?
Soyez ambitieux. Le Master est l'occasion d'explorer de nouveaux domaines et de prendre des risques. Vos collègues et professeurs sont là pour soutenir vos aspirations et vos efforts. Prenez des cours de culture, rejoignez des clubs intéressants et laissez-vous aller ! Par exemple, le développement de projets parallèles ou l'approfondissement de vos travaux universitaires (par exemple, la soumission de travaux de classe à des revues) est un excellent moyen de développer votre répertoire universitaire et votre confiance en vous.
Faites appel à votre programme et aux départements d'orientation professionnelle. Je suis extrêmement reconnaissante du soutien que j'ai reçu de ma responsable pédagogique, Léa Douhard, pour entrer en contact avec des experts en politique afin d'organiser des conférences et des événements spéciaux, ainsi que du personnel de Sciences Po Carrières et de leurs newsletters hebdomadaires sur les nouvelles opportunités.
Réseau, réseau, réseau. L'un des points les plus importants de mon passage à Sciences Po a été la communauté diversifiée d'experts, de professeurs et d'amis que j'ai eu le plaisir de rencontrer. Ce sont les personnes de votre secteur d'activité qui vous aideront à briser la glace lors de la recherche de nouvelles opportunités. Restez en contact avec vos anciens professeurs et allez vers d'autres diplômés de Sciences Po pour construire votre communauté de professionnels sur laquelle vous pourrez vous appuyer pour progresser dans votre carrière.
