Deux étudiantes invitées à présenter leur mémoire de Master lors d'une conférence internationale à Vienne

Deux étudiantes invitées à présenter leur mémoire de Master lors d'une conférence internationale à Vienne

  • Nina Regenhardt et Manon Fortemps à VienneNina Regenhardt et Manon Fortemps à Vienne

Cette année, une quarantaine d'étudiants de l'École d'affaires publiques a choisi de rédiger un mémoire dans le cadre de son semestre hors-les-murs. Nous avons été ravis d'apprendre que deux de ces étudiants ont été sélectionnés pour participer à une conférence internationale sur la pauvreté et l'inégalité, afin de présenter les résultats de leurs recherches. La conférence a été organisée à la Central European University de Vienne et l'Open Society University Network (OSUN) a pris en charge les coûts de leur voyage et de leur séjour. Manon Fortemps et Nina Regenhardt reviennent sur cette expérience qui a clôturé leur master de la meilleure des façons. 

VOUS AVEZ DÉCIDÉ DE CONSACRER VOTRE S4 À LA RÉDACTION D'UN MÉMOIRE DE MASTER ET VOTRE TRAVAIL A ÉTÉ SÉLECTIONNÉ POUR ÊTRE PRÉSENTÉ LORS D'UNE CONFÉRENCE INTERNATIONALE À VIENNE. FÉLICITATIONS ! POUVEZ-VOUS NOUS EN DIRE PLUS SUR CETTE CONFÉRENCE ?

La Graduate Student Conference on Poverty and Inequality faisait partie du projet Rethinking Economic Policy to Address Inequality and Poverty, soutenu par l'Open Society University Network. Accueillie par la Central European University (CEU) à Vienne, la conférence visait à alimenter les réflexions et les échanges sur les questions de politique publique les plus urgentes qui sous-tendent la persistance de la pauvreté et des inégalités dans et entre les pays. Douze étudiants du monde entier ont été invités à se rendre à Vienne pour présenter leur mémoire de master ou leur projet de recherche de doctorat. Pendant les deux jours de la conférence, les présentations de recherche ont été complétées par des sessions interactives de questions-réponses entre les intervenants et le public, ainsi que par des échanges plus informels sur les domaines de travail respectifs des participants. 

SUR QUEL SUJET AVEZ-VOUS TRAVAILLÉ ET QUELLES CONCLUSIONS/RECOMMANDATIONS AVEZ-VOUS PRÉSENTÉES À L'AUDITOIRE ? 

Nina : Dans le cadre de mon mémoire, je quantifie la sensibilité de l'inégalité des revenus dans 28 États européens à l'imposition des 10 % les plus riches - autrement dit, dans quelle mesure l'imposition des plus riches est-elle réellement importante ? Mes recherches m'ont permis de constater que l'imposition des revenus les plus élevés a joué un rôle mesurable dans l'évolution des inégalités de revenus après la crise économique et la crise de la dette souveraine et que des augmentations mineures d'un point de pourcentage de l'imposition des revenus les plus élevés peuvent atténuer les poussées d'inégalités de revenus jusqu'à 75 % dans certains pays et périodes. Étant donné la forte augmentation des inégalités de revenus pendant la pandémie de Covid-19, ainsi que l'effet mineur sur les revenus supérieurs, une recommandation provisoire tirée de mon étude est d'utiliser des augmentations mineures d'imposition des revenus supérieurs comme un outil politique pertinent parmi d'autres pour atténuer les augmentations des inégalités de revenus, en particulier dans des crises comme celle-ci. 

Manon : Mon mémoire de master porte sur l'aide publique au développement (APD) dans les pays à revenu faible et intermédiaire. En l'absence des marchés financiers et des environnements institutionnels stables nécessaires pour attirer les investissements privés, l'APD reste une source de financement importante dans les pays en développement. Cependant, les ressources d'APD sont rares et les pays ne respectent pas leur engagement d'atteindre l'objectif de 0,7 % du revenu national brut pour l'APD. Pour faire face à la rareté des ressources d'aide au développement, les donateurs multilatéraux et bilatéraux ont lié les allocations d'APD à des conditionnalités liées aux performances des pays bénéficiaires dans la mise en œuvre de bonnes politiques et d'institutions solides. Ces conditionnalités sont mesurées par l'indice d'évaluation des politiques et institutions nationales (CPIA) de la Banque mondiale. 

Dans ce contexte, j'ai étudié la relation entre le score CPIA d'un pays et le volume global d'APD qu'il reçoit, ce qui n'avait jusqu'à présent pas été confronté à des données de panel entre pays. Je constate que les allocations d'APD sont biaisées en faveur d'une meilleure gouvernance. Cette conclusion a plusieurs implications. Tout d'abord, l'objectif des donateurs en matière de réduction de la pauvreté implique un compromis entre les besoins et la gouvernance, ce qui pourrait conduire à ce que les pays pauvres mal gouvernés reçoivent moins d'APD que les pays mieux gouvernés qui accueillent une proportion plus faible de pauvres. Deuxièmement, les pays mal gouvernés pourraient se retrouver dans un piège de flux d'APD faible, renforçant ainsi le fossé entre les oubliés de l'aide et les grands receveurs. Cette constatation est d'autant plus surprenante dans le contexte des États fragiles, qui devraient abriter 80 % de l'extrême pauvreté mondiale d'ici 2030 (OCDE) et qui sont généralement caractérisés par une mauvaise gouvernance, des institutions instables et, par conséquent, des scores CPIA faibles. J'ai tiré quelques implications politiques de ces résultats et recommandé que les formules d'allocation de l'APD intègrent des composantes supplémentaires telles que l'indice de vulnérabilité économique ou l'indice de pauvreté multidimensionnelle afin de mieux prendre en compte les vulnérabilités structurelles des pays bénéficiaires. 

QU'AVEZ-VOUS APPRIS DE CETTE EXPÉRIENCE ? 

Nina : Ayant décidé de rédiger un mémoire au S4 dans le but de me familiariser réellement avec le monde universitaire, la conférence a complété cette expérience. Elle nous a permis de comprendre comment travaillent les différents chercheurs et combien l'échange entre eux est important pour la réussite du travail universitaire. Personnellement, j'ai été très impressionnée par la profondeur des échanges d'un point de vue académique qui se sont poursuivis même lors des pauses café et des dîners partagés. 

Manon : La conférence a été une occasion unique de présenter mon travail à mes pairs, de répondre à des questions stimulantes et de recevoir des commentaires précieux. J'ai réalisé qu'il n'y avait pas de meilleur moyen de réfléchir aux questions politiques multidimensionnelles qui sous-tendent la pauvreté et l'inégalité que de réunir des universitaires et des professeurs de différentes zones géographiques et de différents horizons de recherche. Le fait d'entendre les travaux des autres étudiants et d'échanger des idées a également été un excellent moyen de découvrir des techniques empiriques et des ensembles de données innovants à appliquer à mon propre projet de recherche. Il est intéressant de noter que les discussions les plus stimulantes et les plus fascinantes ont eu lieu en dehors de la salle de conférence, pendant les pauses café et les dîners, où les participants se réunissaient et échangeaient plus ouvertement sur les sujets qui avaient été abordés pendant la journée.  

CONSEILLERIEZ-VOUS AUX ÉTUDIANTS DE RÉDIGER UN MÉMOIRE PENDANT LE SEMESTRE HORS-LES-MURS ?

Nina : La rédaction d'un mémoire est un processus très exigeant qui m'a permis d'apprendre beaucoup de choses en seulement quelques mois - de la conception de la recherche à la rigueur académique en passant par l'analyse appliquée des données. Je pense donc que l'on peut apprendre autant, voire plus, en rédigeant un mémoire qu'en effectuant un stage, par exemple. Néanmoins, je conseillerais aux étudiants qui envisagent de rédiger un mémoire de s'assurer qu'ils choisissent un sujet qui les intéresse passionnément, de sorte qu'ils puissent prendre plaisir à y consacrer plusieurs mois. 

Manon : Avec le recul, je suis très heureuse d'avoir décidé de valider mon dernier semestre à Sciences Po par un mémoire de master. Tout d'abord, le mémoire de master est une chance unique de consacrer six mois de votre vie académique à un sujet qui vous passionne et de contribuer par la suite à la littérature ou au débat de politique publique qui le sous-tend. En outre, un mémoire de master peut très bien être couplé à un stage à temps partiel dans une institution ou une entreprise qui complète votre projet de recherche. À titre d'exemple, j'ai rejoint la Direction de la coopération au développement de l'OCDE pendant la rédaction de mon mémoire, ce qui m'a beaucoup aidé à mieux comprendre l'écosystème de l'aide au développement. Enfin, en plus d'être un accomplissement académique gratifiant, la rédaction d'un mémoire de master est bien considérée et parfois nécessaire pour postuler à des postes d'analyste politique ou à des programmes post-universitaires dans des organisations institutionnelles.

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