Yannick Savina

Ingénieur d'études statisticien CNRS.

Contact

• yannick.savina(at)sciencespo.fr
• Publications sur CAIRN
• Tél. 01 45 49 54 97

Activités de recherche

• Assistance et conseils méthodologiques en statistiques, représentations graphiques et cartographie aux chercheurs et doctorants
• Participation à des projets de recherche :
  • Ségrégation territoriale et scolaire en Ile-de-France (avec Marco Oberti)
  • INSOCPOL (ANR) "Insécurité et territoires: division sociale et participation politique"
  • Facteurs de réussite scolaire : milieux sociaux, sexe...
  • "Tracking the Recent Migrant Crisis in Europe: Relating Facts and Representations using Big Data" (Financement Sciences Po, dir. Mirna Safi)
  • Atlas de la ségrégation dans les villes françaises (avec Marco Oberti)
• Traitements de données sous ArcGis, QGIS, R, SAS, Spad, Stata

Enseignements

• Introduction aux Systèmes d'Information Géographique (Master GLM - Governing the Large Metropolis)
• Initiation à la statistique en sciences sociales (1ère année, Master de sociologie)
• Méthodes quantitatives II B : analyses factorielles, classification et introduction à l'analyse de réseaux (1ère année, Master de sociologie)

Publications

• 2022 (avec Marco Oberti, Élise Tenret, Mathieu Rossignol-Brunet, Pauline Barraud de Lagerie), « L’accès aux filières sélectives de l’enseignement supérieur au prisme des lycées d’origine. D’où viennent les étudiants de Sciences Po Paris et de l’Université Paris Dauphine ? », Éducation et formation, n° 104, août, p. 5-32. Article téléchargeable en libre accès.
• 2022 (avec Marco Oberti, Pauline Barraud de Lagerie, Mathieu Rossignol-Brunet et Élise Tenret), « Reconfiguration du champ des formations en sciences humaines en Île-de-France : le poids de la sélection », Education et formation, n° 103, avril, p. 136-155. Article téléchargeable en libre accès
  [Version preprint, LIEPP Working Paper, n° 121, juin 2021]
• 2019 (with Marco Oberti), "Urban and school segregation in Paris: The complexity of contextual effects on school achievement: The case of middle schools in the Paris metropolitan area", Urban Studies, vol. 56, n° 15, p. 3117-3142.

Illustration extraite de "Modèles éducatifs et attitudes des jeunes : une exploration comparative internationale", RFS 2012/4, vol. 53.