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Dirigeant culturel : communiquer, convaincre et coopérer

Cette formation répond à un besoin essentiel : permettre aux dirigeant·es du secteur culturel de développer des soft skills à la hauteur des enjeux contemporains. Elle approfondit l’écoute, la coopération, la gestion des conflits, la prise de décision en contexte d’incertitude et la capacité à embarquer les équipes, au service d’un leadership stratégique, incarné et profondément relationnel.

Sommaire

Public

La formation s’adresse à tous les cadres de direction et membres de comité de direction d’établissements culturels.

Objectifs

Enrichir votre posture de dirigeant adaptée au secteur culturel en profonde transition :

comprendre les dynamiques humaines et symboliques,
installer une autorité ajustée et lisible,
clarifier et incarner votre vision de dirigeant.

Renforcer vos compétences relationnelles et émotionnelles :

déployer une intelligence émotionnelle et situationnelle adaptée aux tensions et crises,
lire les jeux d’acteurs pour sortir des blocages,
négocier avec assurance auprès des partenaires publics et privés.

Mobiliser les équipes et renforcer l’intelligence collective :

fédérer des équipes plurielles,
installer des dynamiques de coopération et d’adhésion,
prendre la parole avec impact et défendre votre vision.

Programme

Objectif pédagogique : mieux comprendre votre environnement, les relations d’influence et votre posture actuelle de dirigeant.

MATINÉE : LIRE ET COMPRENDRE SON ORGANISATION

Cours : Sociologie des organisations et jeux d’acteurs

Comprendre les dynamiques formelles et informelles, les alliances et les tensions

Atelier : Le sociogramme comme outil de lecture des jeux de pouvoir

Cartographier les zones d’influence et les rôles cachés dans son établissement
Exercice individuel à partir d’un cas réel ou fictif

APRÈS-MIDI : LEADERSHIP ET POSTURE DANS UN ENVIRONNEMENT PASSIONNEL

Cours : Leadership et management dans le secteur culturel

Réinventer votre autorité dans un secteur marqué par l’engagement
et les tensions symboliques
Les styles de leadership : postures traditionnelles vs postures collaboratives

Exercice : autodiagnostic de posture managériale

Objectif pédagogique : affiner sa capacité à agir dans des contextes de tension,
à négocier sans se renier, et à comprendre les logiques d’influence dans
son environnement.

MATINÉE : MAÎTRISER LES RELATIONS DANS UN ÉCOSYSTÈME SOUS TENSIONS

Cours : Intelligence émotionnelle et relationnelle pour dirigeants culturels

Reconnaître, nommer et canaliser ses émotions ; décrypter celles des autres
Gérer les conflits avec tact et lucidité

Atelier : Mise en situation – leadership émotionnel et relationnel dans un contexte de crise

APRÈS-MIDI : S’AFFIRMER ET DÉFENDRE SES POSITIONS

Cours : Maîtriser les fondamentaux d’une négociation stratégique

Préparation, marges de manœuvre, écoute stratégique, scénarios d’issue

Cours : Jeux de pouvoir et jeux d’acteurs

Pouvoir symbolique, pouvoir relationnel, pouvoir structurel

Exercice : Simulation de négociation à fort enjeu + débrief collectif

Objectif pédagogique : incarner un leadership mobilisateur et inspirant, capable de fédérer autour d’un projet culturel clair et porteur de sens.

MATINÉE : ACTIVER L’INTELLIGENCE COLLECTIVE DANS UN MONDE EN SILOS

Cours : Intelligence collective et dynamique d’équipe

Du leadership solitaire au leadership mobilisateur
Techniques pour faire coopérer des équipes plurielles (technique, artistique, admin...)

Atelier : Diagnostic des leviers et freins à l’intelligence collective dans votre organisation

APRÈS-MIDI : CONVAINCRE, INSPIRER ET INCARNER UNE VISION

Cours : Structurer un discours, faire passer une vision, parler avec impact

Réinventer votre autorité dans un secteur marqué par l’engagement
et les tensions symboliques
Les styles de leadership : postures traditionnelles vs postures collaboratives

Atelier pratique : Pitch de son projet ou de sa vision de direction + feedback personnalisé

Conclusion : comment atterrir ?

UN PARCOURS DIRIGEANT PENSÉ POUR LE SECTEUR CULTUREL

Ce programme peut être complété par la formation « Dirigeant culturel : penser, piloter et accompagner son organisation » (3 jours également) pour un parcours complet à suivre en deux temps.

Ensemble, ils donnent au dirigeant culturel une vue à 360° : comprendre, analyser, décider, transformer, mais aussi dialoguer, inspirer, fédérer dans un contexte de fortes pressions.

Informations pratiques

Durée : 3 jours consécutifs
Campus de Paris et hors les murs
Ce programme peut être complété par « Dirigeant culturel : penser, piloter et accompagner son organisation »
Nos formations sont adaptables aux différentes formes de handicap. N'hésitez pas à nous contacter afin d'envisager ensemble les adaptations nécessaires.

Pédagogie

Cours académiques
Mises en situation
Hybridation académique-praticiens
Apprentissage par les pairs
Co-construction & modularité

Pré-requis

Aucun pré-requis n’est nécessaire pour cette formation

Équipe pédagogique

Philippe Pierre

Sociologue et consultant RH

Philippe Pierre est docteur en sociologie de l’IEP de Paris, consultant RH, expert APM / Germe /BPI et ancien DRH (Total et L’Oréal). Il est l’auteur de 15 ouvrages et d’une cinquantaine d’articles scientifiques dans les domaines de la RH et de la sociologie de l’entreprise. Ses recherches récentes portent sur les identités culturelles dans la mondialisation, la socialisation des cadres mobiles, les organisations apprenantes, le courage managérial, l’intergénérationnel

Capucine Destailleur

Professeure affiliée Sciences Po Executive Education, consultante et coach

Coach, facilitatrice et consultante dans les domaines du Leadership, du management et de l’intelligence émotionnelle. Certifiée en interculturel, après avoir été associate partner chez Hofstede-insights. Son expertise sur le sujet de l’interculturel s’appuie aussi sur son expérience de manager à Londres, New-York et Paris au cours de sa carrière. Elle anime régulièrement des formations à Sciences Po depuis de nombreuses années.

Stephen Bensimon

Professeur affilié à Sciences Po Executive Education

Normalien, philosophe, Stephen Bensimon est directeur pédagogique de l'Institut universitaire de formation à la Médiation et à la Négociation (IFOMENE) à la faculté des Sciences Sociales et Économiques de l'Institut Catholique de Paris. Il intervient également auprès de dirigeants de grandes fédérations ou ordres professionnels, de grandes entreprises et d’importants cabinets d’avocats. Il est membre de l’AME, de la FNCM et du GEMME et enseigne les disciplines suivantes : Philosophie de la médiation et éthique du médiateur, dimensions éthiques et philosophiques utiles à la médiation et à la communication d'entreprise et Plaidoirie et Rhétorique. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages tels que Co-auteur de "Art et techniques de la plaidoirie aujourd'hui", 1995 ; nouvelle édition 2004 Litec (Jurisclasseur/Pratique professionnelle), Co-auteur de "Art et techniques de la négociation", 1998, nouvelle édition 2004 chez Litec (Jurisclasseur LexisNexis), Co-auteur de "Art et techniques de la médiation", 2004 Litec (Jurisclasseur) & Médiation : modes d’emploi (A2C medias, édition 2013). Il est professeur affilié à Sciences Po Executive Education et intervenant dans différentes formations comme Convaincre avec aisance et efficacité.

Donato Ricci

Responsable de la recherche en design au médialab (Sciences Po)

Il y développe des méthodologies, protocoles et artefacts expérimentaux pour la participation, la collaboration et l'engagement public dans la recherche sociale. Pendant son doctorat, il a lancé les programmes de recherche du DensityDesign Lab, approfondissant son intérêt pour les langages visuels appliqués aux sciences sociales. Plus tard, il a rejoint le médialab pour contribuer au projet AIME de Bruno Latour, en développant des recherches participatives et des dispositifs de design. Avec Latour, il a co-organisé l’exposition Reset Modernity! (ZKM Karlsruhe, Shanghai Himalayas Museum), pris en charge les activités participatives et éditoriales de l’exposition Critical Zone (ZKM Karlsruhe) et collaboré à la pre-enactment de la COP21 avec le Théâtre des Négociations—MAKE IT WORK! (Nanterre Amandiers). Ses recherches actuelles intègrent des méthodes inventives et des approches par la pratique pour relever les défis posés par les transformations environnementales et les technologies computationnelles. Il enseigne Pragmatique des langages visuels dans le master Communication, Médias et Industries Créatives à Sciences Po, ainsi dans le master Quantifier en sciences sociales à l’EHESS. Il est professeur assistant en Représentation et Connaissance à l’Université d’Aveiro. Il contribue au Programme Expérimental en Arts Politiques (SPEAP) initié par Bruno Latour à Sciences Po avec des cours sur la recherche artistique participative, et intervient également dans le programme doctoral de The Research Institute for Design, Media and Culture, où il enseigne la recherche expérimentale en design. Son travail a été présenté dans des lieux, conférences et expositions prestigieux tels que Medialab Prado et SIGGRAPH. Ses projets ont été publiés dans des ouvrages comme Data Flow, Information Graphics et Visual Complexity, et ont reçu plusieurs distinctions, dont des médailles d’argent et de bronze Malofiej, deux prix Filaf et une sélection dans l’ADI Design Index. En plus d’articles et de chapitres d’ouvrages, il a co-édité Puissances de l'enquête et Atlas du numérique.

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