L’École de la recherche en 2026 : engagements, actions et perspectives

En ce début d’année 2026, je souhaite prendre un moment pour m’arrêter et réfléchir à ce qui continue de définir l’École de la recherche : un engagement partagé en faveur de l’excellence scientifique, de l’esprit critique, de la liberté académique et de la rigueur intellectuelle. Dans un monde marqué par des défis profonds et une incertitude croissante, la recherche joue un rôle essentiel. Une enquête sérieuse et ancrée dans les faits est indispensable pour comprendre des réalités complexes et éclairer les efforts visant à mieux appréhender les multiples enjeux de notre monde, afin, in fine, de mobiliser notre travail pour combattre l’ignorance, ouvrir des espaces de débat et contribuer à l’amélioration des communautés, dans le monde académique et au-delà.

Cette année a déjà été marquée par des jalons importants pour notre École. Nous avons lancé la bourse D4, une initiative que nous espérons fondatrice de nouveaux efforts visant à renforcer le soutien de long terme à la recherche doctorale et à améliorer les conditions de travail de nos doctorants. Nous avons poursuivi le développement de la série InDocSem, réaffirmant ainsi notre attachement au dialogue interdisciplinaire et à la construction d’espaces intellectuels partagés entre disciplines. Tout au long du mois de janvier, les cours intersemestres se sont déroulés de manière continue et fructueuse, témoignant à la fois de la vitalité de notre offre académique et de l’engagement durable de nos jeunes chercheurs ainsi que de nos enseignants. Nous avons également organisé un Mobility Day afin de consolider nos différents dispositifs de mobilité et d’encourager la participation de nos doctorants à la construction de la recherche à l’échelle internationale.

Nous avons par ailleurs organisé récemment notre toute première Journée portes ouvertes entièrement consacrée au doctorat, qui a accueilli plus de 1 300 participants. Cette forte mobilisation témoigne de l’attractivité croissante de l’École de la recherche et de la confiance que les aspirants chercheurs accordent à notre environnement académique. À toutes celles et ceux qui nous ont rejoints, je souhaite adresser mes remerciements pour leur engagement. Nous restons pleinement attachés à faire de notre École un lieu intellectuellement exigeant, académiquement libre et résolument tourné vers la recherche, tout en étant à la fois bienveillant, inclusif et protecteur.

Pour l’année à venir, nos priorités incluent une révision attentive de nos maquettes pédagogiques afin d’en garantir la cohérence, l’ambition intellectuelle et l’adéquation avec l’évolution des besoins de la recherche, ainsi qu’un renforcement de la visibilité des publications et des contributions scientifiques de nos doctorants. Nous lançons également une enquête auprès des docteurs récemment diplômés, qui, nous l’espérons, nous permettra de mieux mettre en lumière leurs parcours et leurs réalisations. Cette démarche est essentielle pour mettre en lumière les contributions individuelles de nos diplômés et rendre compte de la force collective et de la diversité des recherches menées au sein de l’École.

Rien de tout cela ne serait possible sans l’engagement quotidien de nos masterants, de nos doctorants, de nos enseignants-chercheurs, ainsi que de l’ensemble de nos personnels. Votre travail, souvent exigeant, parfois invisible, contribue pleinement à la vie intellectuelle de l’École et au maintien de ses standards académiques. Je reste particulièrement attentive aux conditions dans lesquelles s’exercent la recherche et l’enseignement, et pleinement engagée en faveur du renforcement des structures qui soutiennent la performance académique, la créativité et le bien-être.

Je me réjouis de poursuivre ce travail avec vous tous et toutes, dans le dialogue et la collaboration, afin de consolider ensemble ces fondations.

Avec tous mes vœux pour une année productive et épanouissante.

Dina Waked
Doyenne, École de la recherche