Marco Oberti

Marco Oberti’s most recent work concerns the following themes, using quantitative & qualitative methods (mixed methods):

• Urban and Educational Inequalities from a Segregation Perspective
• Lifestyles and social relations in the urban space
• Housing and school dynamics in gentrifying areas
• Socio-Territorial analysis of Urban Riots 
• Inequalities in Access to Selective Higher Education 
• Social Diversity Programs in Higher Education

Marco Oberti is a coordinator of scientific collaborations and PhD programs with the following institutions:  Northwestern, University (Chicago), UCLA (Los Angeles), IESP-IUERJ (Rio de Janeiro), CEM (Sao Paulo), Università Bicocca (Milan).

• Les territoires des émeutes: des banlieues des métropoles aux bourgs. Quelles dynamiques socio-territoriales ?
• Analyse de l’impact de la réforme des admissions à Sciences Po et de l’intégration à la plateforme Parcoursup (Voir la description du projet)
• Choix résidentiels et scolaires dans les villes françaises
• Marchés locaux du logement locatif, inégalités et trajectoires résidentelles des classes moyennes dans la métropole parisienne
• Recherche / évaluation sur les jardins d'enfants de la Ville de Paris (Paris Habitat), coordinateur, avec Carlo Barone. Voir le rapport final.
• Sélection et démocratisation dans l'accès à l'enseignement supérieur : analyse comparée de l'Université Paris Dauphine et de Sciences Po (SELDEMENSUP)

• Audrey Chamboredon, Choix résidentiels et inégalités éducatives. Une comparaison de plusieurs métropoles françaises
• Lise Lecuyer, Dynamiques urbaines et scolaires à Bagneux : une gentrification progressive sans mixité scolaire ?

• Initiation aux méthodes et aux outils d’analyse spatiale des inégalités (Master STU - M1)
• Ségrégation urbaine et scolaire : quels enjeux de politiques publiques (Master EAP - M1)
• Espaces et modes de vie urbains : dynamiques et enjeux sociaux (Bachelor, 2e année)

Member of the Scientific Committee of the journal Éducation & formations 

PAPERS

• Marco Oberti, Lise Lécuyer. Does residential gentrification lead to school gentrification? Evidence from the Paris metropolitan area, methodological challenges and diversity of configuration. Educational Review, 2026, ⟨10.1080/00131911.2026.2687080⟩. ⟨hal-05689284⟩
• Lise Lécuyer, Marco Oberti, Quentin Ramond. Carte scolaire et ségrégation. Quelle place pour la mixité sociale au collège ?. La vie des idées. 2 septembre 2025. ⟨hal-05236334⟩ 
• Alice Pavie, Mathieu Rossignol-Brunet, Marco Oberti, Théo Voldoire. Le genre à l'épreuve de l'oral. Revue française de sociologie, 2025, 65 (2024/3), pp.297-332. ⟨10.3917/rfs.653.0297⟩. ⟨hal-05155001⟩
• Marco Oberti, Maela Guillaume-Le Gall. Les territoires des émeutes. La ségrégation urbaine au cœur des violences. La vie des idées. 2024. ⟨hal-05155062⟩
• Marco Oberti. Enseignement privé et ségrégation scolaire. L’enjeu de la diversité socio-territoriale. La vie des idées. 25 avril 2023. ⟨hal-05155058⟩
• Mathieu Rossignol-Brunet, Alice Pavie, Marco Oberti. Sélectivité scolaire et ouverture sociale : l’effet combiné de la réforme des admissions et de l’intégration à Parcoursup de Sciences Po Paris. Diversité, 2023, 1 (202), pp.[En ligne]. ⟨10.35562/diversite.3824⟩. ⟨hal-04099674⟩
• Mathieu Rossignol-Brunet, Elise Tenret, Pauline Barraud de Lagerie, Marco Oberti, Yannick Savina. Reconfiguration du champ des formations en sciences humaines en Île-de-France : le poids de la sélection. Éducation & formations, 2022, Admission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur, 103, pp.136-155. ⟨10.48464/ef-103-08⟩. ⟨halshs-03674324v2⟩
• Marco Oberti, Elise Tenret, Mathieu Rossignol-Brunet, Pauline Barraud de Lagerie, Yannick Savina. L'accès aux filières sélectives de l'enseignement supérieur au prisme des lycées d'origine. Éducation & formations, 2022, Varia, 104, pp.5-31. ⟨10.48464/ef-104-01⟩. ⟨halshs-03777330⟩
• Marco Oberti. Segregation, Inequalities and Discrimination. On Education : journal for research and debate, 2021, 4 (11), ⟨10.17899/on_ed.2021.11.6⟩. ⟨halshs-03342120⟩
• Marco Oberti, Quentin Ramond. Housing tenure and educational opportunity in the Paris metropolitan area. Housing Studies, 2020, 37 (7), pp.1079-1099. ⟨10.1080/02673037.2020.1845304⟩. ⟨hal-03570739⟩
• Marco Oberti, Alice Pavie. Les paradoxes d’un programme d’ouverture sociale : les Conventions Éducation prioritaire à Sciences Po. L'Année Sociologique, 2020, 70 (2), pp.395. ⟨10.3917/anso.202.0395⟩. ⟨hal-02921335⟩
• Marco Oberti, Yannick Savina. Urban and school segregation in Paris: The complexity of contextual effects on school achievement: The case of middle schools in the Paris metropolitan area. Urban Studies, 2019, 56 (15), pp.3117 - 3142. ⟨10.1177/0042098018811733⟩. ⟨hal-03457656⟩
• Marco Oberti. Entretien avec Marco Oberti : L’étude de la ségrégation implique de prendre aussi en compte la ségrégation des classes supérieures, et pas uniquement celle des catégories populaires. Diversité, 2018, L'expérience du territoire : 40 ans de politique de la ville, 193, pp.10-14. ⟨hal-03567216⟩
• Marco Oberti, Mathieu Ichou. Le rapport à l’école des familles déclarant une origine immigrée : enquête dans quatre lycées de la banlieue populaire. / Immigrant Families’ Relationship with the School System: A Survey of Four Working-Class Suburban High Schools. Population, 2014, 69 (4), pp.617 - 658. ⟨10.3917/popu.1404.0617⟩. ⟨hal-03399315⟩
• Marco Oberti, Clément Rivière. Les effets imprévus de l'assouplissement de la carte scolaire. Une perception accrue des inégalités scolaires et urbaines. Politix, 2014, N°107, ⟨10.3917/pox.107.0219⟩. ⟨hal-03183143⟩
• Marco Oberti, Edmond Préteceille. Dérogations et contextes scolaires locaux : comparaison Hauts-de-Seine Seine-Saint-Denis. Éducation & formations, 2013, Les effets de l'assouplissement de la carte scolaire, 83, pp.59-72. ⟨hal-01024860⟩
• Marco Oberti, Agathe Voisin. Os alunos do ensino médio e Sciences Po: Entre a meritocracia e a percepção das desigualdade. Dados, 2013, 51 (1), pp.133-167. ⟨hal-01024809⟩
• Marco Oberti. Politique "d'ouverture sociale", ségrégation et inégalités urbaines : le cas de Sciences Po en Île-de-France. Sociologie, 2013, 4 (3), pp.269-289. ⟨10.3917/socio.043.0269⟩. ⟨hal-01024702⟩
• Marco Oberti. Chicago et Paris, métropoles de la ségrégation scolaire ?. La vie des idées, 2012, pp.1-19. ⟨hal-01024514⟩

BOOKS

• Marco Oberti, Edmond Préteceille. La ségrégation urbaine. Éditions La Découverte, pp.124, 2016, 9782707164254. ⟨hal-01555860⟩

BOOK CHAPTERS

• Lise Lécuyer, Marco Oberti. “Residential gentrification” without “school gentrification” in the Parisian close suburbs. Xavier Bonal; Marta Cordini. Gentrification and Schooling in Global Cities, Edward Elgar Publishing, pp.177-196, 2026, 978 1 03534 667 7. ⟨hal-05722613⟩
• Marco Oberti. Les inégalités éducatives. Alexandre Gefen (dir.). Décrire le monde. Les savoirs des sciences humaines et sociales, CNRS Editions, pp.438-444, 2024, 978-2-271-15372-2. ⟨hal-05155057⟩
• Marco Oberti. Urban and school segregation in the larger Paris metropolitan area: a complex interweaving with a strong qualitative impact on social cohesion. Handbook of Urban Segregation, Edward Elgar Publishing, pp.134 - 150, 2020, 9781788115599. ⟨hal-03381014⟩
• Marco Oberti, Edmond Préteceille. Urban segregation, inequalities and local welfare: the challenges of neoliberalisation. Alberta Andreotti; David Benassi; Yuri Kazepov. Western capitalism in transition, Manchester University Press, 336 p., 2018, 9781526122414. ⟨hal-01743598⟩
• Marco Oberti. Inégalités urbaines. Faire émerger la mixité. Louis Maurin; Nina Schmidt. Que faire contre les inégalités ?, Observatoire des inégalités, pp.111 - 114, 2016, 9782955305911. ⟨hal-03398599⟩
• Franck Sanselme, Agathe Voisin, Marco Oberti. Des cités à Sciences Po.... Éduquer et Former. Connaissances et débats en Éducation et Formation, Editions Sciences Humaines, pp.372 - 378, 2011, 9782912601995. ⟨hal-03415561⟩

WORKING PAPERS

• Maela Guillaume-Le Gall, Marco Oberti. The Structural Roots of the 2023 French Riots: Segregation, Social Disorganization, and Local Delinquency. 2026. ⟨hal-05596755⟩
• Marco Oberti, Alice Pavie, Mathieu Rossignol-Brunet. Les enjeux de la réforme des admissions à Sciences Po Paris : Mérite et inégalités en tension dans une grande école. LIEPP. 2024, 176 p. ⟨hal-04822549⟩

REPORTS

• Marco Oberti, Pauline Barraud de Lagerie, Mathieu Rossignol-Brunet, Yannick Savina, Elise Tenret. Analyse comparée des filières sélectives de l’enseignement supérieur en Île-de-France dans le domaine des sciences humaines et sociales. [Rapport de recherche] Observatoire sociologique du changement. 2020, pp.316. ⟨hal-03595634⟩
• Josué Gimel, Marco Oberti. Quand les « rats de laboratoire » s’opposent à l’expérimentation. Sociologie politique d’un mouvement social de parents d’élèves opposés à un changement de carte scolaire à Noisy-le-Grand (Rapport de recherche). Observatoire Sociologique du Changement - Sciences Po & CNRS; DEPP-MEN. 2020. ⟨hal-04391549⟩
• Marco Oberti, Carlo Barone. Les jardins d'enfants de la Ville de Paris. [Rapport de recherche] Observatoire sociologique du changement. 2019, pp.156. ⟨hal-03242372⟩
• Diane Bedoin, Margot Delon, Martine Janner-Raimondi, Marco Oberti. Rapport de recherche sur les jardins d’enfants de la Ville de Paris. Volet 1 - Enquête qualitative. [Rapport de recherche] Mairie de Paris. 2019, 156 p. ⟨hal-02334042⟩
• Diane Bedoin, Margot Delon, Martine Janner-Raimondi, Marco Oberti. Rapport de recherche sur les jardins d'enfants de la Ville de Paris Volet 1 : Enquête qualitative COORDINATION SCIENTIFIQUE Carlo Barone, Professeur des universités en sociologie à Sciences Po, chercheur à l'OSC Marco Oberti, Professeur des universités en sociologie à Sciences Po, directeur de l'OSC ÉQUIPE SCIENTIFIQUE. SciencesPo Paris OSC. 2018. ⟨hal-03911663⟩
• Marco Oberti, Edmond Préteceille, Clément Rivière. Les effets de l'assouplissement de la carte scolaire dans la banlieue parisienne. 2012. ⟨hal-00972961⟩

PROCEEDINGS

• Mathieu Rossignol-Brunet, Alice Pavie, Théo Voldoire, Marco Oberti. Le genre à l’épreuve de l’oral. Facteurs de discrimination directe et indirecte à travers l’exemple de Sciences Po Paris. Inégalités scolaires et professionnelles. Nouveaux regards XXXes journées du longitudinal, 16-17 juin 2025, Dijon, IREDU (Institut de recherche sur l’éducation, UR 7318); CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications), Jun 2025, Dijon, France. pp.419-420, ⟨10.4000/142ho⟩. ⟨halshs-05157964⟩

DICTIONARY ENTRIES

• Marco Oberti. Classes sociales. Patrick Savidan. Dictionnaire des inégalités et de la justice sociale, Presses Universitaires de France, pp.215 - 220, 2018, 9782130624257. ⟨hal-03570917⟩
• Marco Oberti, Edmond Préteceille. Inégalités urbaines. Patrick Savidan. Dictionnaire des inégalités et de la justice sociale, Presses Universitaires de France, pp.773 - 778, 2018, 9782130624257. ⟨hal-03570916⟩
• Marco Oberti, Edmond Préteceille. Ségrégation. Patrick Savidan. Dictionnaire des inégalités et de la justice sociale, Presses Universitaires de France, pp.1504 - 1510, 2018, 9782130624257. ⟨hal-03567189⟩
• Marco Oberti. Ségrégation urbaine et scolaire. Agnès van Zanten et Patrick Rayou (dir.). Dictionnaire de l'éducation (2ème édition), Presses Universitaires de France, pp.789 - 792, 2017, 9782130628088. ⟨hal-03398583⟩

OTHER PUBLICATIONS

• Marco Oberti. Les dimensions spatiales des inégalités scolaires. COGITO : Le magazine de la recherche à Sciences Po.  2018. ⟨hal-03392800⟩
• Franck Sanselme, A. Voisin, Marco Oberti. Des cités à Sciences-Po. Quel bilan ?. Sciences humaines, 2011, 223, pp.26-31. ⟨hal-00738369⟩
• Marco Oberti. Enjeux scolaires et ségrégation urbaine dans la métropole parisienne. Paris, les cahiers de la métropole, 2012, 2, pp.13-16. ⟨hal-01024539⟩