Handidap, genre et précarité professionnelle : parcours biographiques et réception de l'action publique Projet dirigé par Anne Revillard pour une durée de 2 ans : avril 2020-avril 2022. Financement de la Fondation de recherche appliquée sur le handicap (FIRAH). L'objectif de ce projet est d'étudier les conditions de l’éloignement du marché du...
L'OSC étudie la dynamique d’ensemble des sociétés contemporaines selon quatre axes de recherche détaillés ci-dessous : Stratification sociale et transformations des inégalités Ville et inégalités urbaines Modes de vie : culture et normes, rythmes sociaux, environnement Politiques et dynamiques éducatives Structures associées LIEPP Laboratoire...
Trois champs d’investigation composent cet axe : La recomposition actuelle du champ éducatif et des politiques d’éducation prenant en compte l’influence croissante d’acteurs qui autrefois étaient extérieurs au système d’éducation (grandes écoles, entreprises, collectivités territoriales). Les dynamiques que les politiques nationales ou locales...
Célia BouchetPositions sociales et positions subjectives des personnes ayant grandi avec un handicap.Tendances et processus par types d’incapacitéDir. Anne Revillard et Philippe Coulangeon Mathéa Boudinet     Parcours professionnels de femmes handicapées au prisme de la réception de l'action publiqueDir. Anne Revillard Marta...
Reassessing class hierarchies in postindustrial societies: a criterion and construct validation of EGP and ESeC across 31 countries Carlo Barone (Sciences Po, OSC & LIEPP)Friday, 25th September, 11:30 a.m. / 13:00 p.m., Zoom videoconference.  Séances programmées Vendredi 9 octobre 2020 - Céline Bessière et Sibylle Golac (IRISSO,...
Ouvrages scientifiques DRAELANTS H., DUMAY X., 2011, L’identité des établissements scolaires, Paris, PUF, coll. Éducation et société.DURU-BELLAT M., 2007, Édition japonaise, avec préface inédite de L’inflation scolaire. Les désillusions de la méritocratie, Paris, Seuil, 2006.TEESE R., LAMB S. et M. DURU-BELLAT (dir.), 2007, Education and Equity...
Ethnicité et cultures juvéniles dans les quartiers populaires
. Une comparaison France – AngleterreDirecteur : Marco ObertiLes évènements impliquant la jeunesse des quartiers populaires des deux côtés de la Manche sont presque systématiquement interprétés comme la preuve de la faillite des modèles nationaux. Tandis que les émeutes de...
L'ouverture sociale comme configuration. Pratiques et processus de sélection et de socialisation des milieux populaires dans les établissements d'élite. Une comparaison France-AngleterreDirectrice : Agnès van Zanten   Depuis 2000, le lancement de dispositifs expérimentaux d’ouverture sociale à l'initiative des Grandes Ecoles a permis à de...
Les élites étudiantes étrangères face au modèle français de l'excellenceDirectrice : Agnès van Zanten Thèse soutenue 
le 7 novembre 2012Mention très honorable avec les félicitations du jury

Jury : Stephen Ball,  Stéphane Beaud,  Christine Musselin,  Agnès van Zanten (dir.), Anne-Catherine Wagner L’émergence d’un espace mondial de...
Ressources de la toile et ressources du réseau. Les pratiques numériques des lycéens de quartiers populaires de Rio de Janeiro et de région parisienne
Directrice : Agnès van Zanten Thèse soutenue 
le 19 octobre 2012Mention très honorable avec les félicitations du jury

Jury : Anne Barrière, Agnès van Zanten (dir.), Fabien Granjon, Philippe...
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