Assessing the Individual and Societal Economic Consequences of Premature Widowhood following the Covid-19 Pandemic Scientific coordinator: Zachary Van Winkle (OSC) - Funding by ANR Résilience Covid-19 (Call March 2021) for 1 Year (1st July 2021- 30th June 2022). With partners from six French and European universities and institutions. The covid-19...
L'OSC développe une recherche de pointe sur la stratification et les inégalités sociales. Son programme de recherche poursuit 3 objectifs : Mesurer et comparer l'évolution des inégalités sociales en France et dans les sociétés contemporaines Analyser les mécanismes des inégalités sociales à plusieurs niveaux Contribuer à l'analyse des politiques...
Trois champs d’investigation composent cet axe : La recomposition actuelle du champ éducatif et des politiques d’éducation prenant en compte l’influence croissante d’acteurs qui autrefois étaient extérieurs au système d’éducation (grandes écoles, entreprises, collectivités territoriales). Les dynamiques que les politiques nationales ou locales...
Célia BouchetPositions sociales et positions subjectives des personnes ayant grandi avec un handicap.Tendances et processus par types d’incapacitéDir. Anne Revillard et Philippe Coulangeon Mathéa Boudinet     Parcours professionnels de femmes handicapées au prisme de la réception de l'action publiqueDir. Anne Revillard Maxime Christophe...
The Social Life of Inequality: Why Unequal Countries Stay That Way Jonathan Mijs (Sociologist, Boston University & Erasmus University Rotterdam)Friday 2nd July 2021, 4:00 pm. Online. Please register here. Séances programmées See you later for the OSC Scientific Seminar 2021/2022. Planning in progress. historique Programme 2020-2021 (pdf,...
Ouvrages scientifiques DRAELANTS H., DUMAY X., 2011, L’identité des établissements scolaires, Paris, PUF, coll. Éducation et société.DURU-BELLAT M., 2007, Édition japonaise, avec préface inédite de L’inflation scolaire. Les désillusions de la méritocratie, Paris, Seuil, 2006.TEESE R., LAMB S. et M. DURU-BELLAT (dir.), 2007, Education and Equity...
Ethnicité et cultures juvéniles dans les quartiers populaires
. Une comparaison France – AngleterreDirecteur : Marco ObertiLes évènements impliquant la jeunesse des quartiers populaires des deux côtés de la Manche sont presque systématiquement interprétés comme la preuve de la faillite des modèles nationaux. Tandis que les émeutes de...
L'ouverture sociale comme configuration. Pratiques et processus de sélection et de socialisation des milieux populaires dans les établissements d'élite. Une comparaison France-AngleterreDirectrice : Agnès van Zanten   Depuis 2000, le lancement de dispositifs expérimentaux d’ouverture sociale à l'initiative des Grandes Ecoles a permis à de...
Ressources de la toile et ressources du réseau. Les pratiques numériques des lycéens de quartiers populaires de Rio de Janeiro et de région parisienne
Directrice : Agnès van Zanten Thèse soutenue 
le 19 octobre 2012Mention très honorable avec les félicitations du jury

Jury : Anne Barrière, Agnès van Zanten (dir.), Fabien Granjon, Philippe...
Agnès van Zanten, 2012, L'école de la périphérie, Paris, PUF, coll. Quadrige Cet ouvrage est né d’une profonde insatisfaction concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue. Tout semble avoir été dit et pourtant des dimensions essentielles de l’action politique et administrative ainsi que de l’expérience des différents...
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