Présentation de Ulysse Bical, doctorant au CSO :
Apprendre le français pour (s')intégrer ? Les politiques de formation linguistique des migrant.es.

Résumé :

L'apprentissage du français par les migrant.es est considéré unanimement comme preuve, et comme vecteur, de leur intégration. À ce titre, c'est l'objet de plusieurs politiques publiques qui d'une part conditionnent l'obtention de statuts administratifs à l'apprentissage de la langue - et d'autre part entendent développer et professionnaliser l'offre de formation gratuite.

Empruntant à la sociologie du travail, des mondes associatifs et de l'immigration, cette recherche vise à interroger le travail d'intégration réalisé dans les formations (tant par les formateur.ices que par les "apprenant.es") en entrant dans la salle de classe. Elle s'appuie sur une enquête ethnographique menée dans plusieurs associations et organismes de formation d'Île-de-France.

Ce séminaire qui se tient les vendredis de 10h à 12h est organisé actuellement en distanciel via zoom. 

Si vous souhaitez y assister, merci de contacter Samia Ben.

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