L'école de la périphérie

Agnès van Zanten, 2012, L'école de la périphérie, Paris, PUF, coll. Quadrige

Cet ouvrage est né d’une profonde insatisfaction concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue. Tout semble avoir été dit et pourtant des dimensions essentielles de l’action politique et administrative ainsi que de l’expérience des différents acteurs qui y travaillent quotidiennement restent dans l’ombre :

• les perspectives adoptées a priori ne permettent pas de saisir la complexité des transformations en cours

• ces perspectives se focalisent souvent sur un seul phénomène

• ces perspectives se contentent souvent de constater l’érosion du modèle de l’École républicaine sans chercher à saisir les processus émergents.

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