OSC Scientific Seminar 2020-2021

Friday, 26th March 2021, 11:30 am / 1 pm (Zoom video conference)

Chronicles of Property after the Great Fire of Bombay in 1803

Sukriti Issar

Assistant Professor, Sciences Po - OSC

In this talk, I will present the outline of my book project on the aftermath of the Bombay fire of 1803.

After this ‘calamitous conflagration’, the East India Company attempted to organize the rebuilding of the town. The Company was seized by the sorry state of land records and difficulty of ascertaining ‘what did belong of right to the Crown and what did belong to the people’. Through chronicles of property written by the Company and its officials and lawyers, and chronicles written by local residents, this talk explores property rights in urban colonial South Asia.

What understandings of property were marshaled by different actors? What forms of argument or reasoning, what standards of proof were considered legitimate? And what does this tell us about the evolution of property rights in urban colonial South Asia?

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• Sukriti Issar's personnal Website

OSC Scientific Seminar 2020-2021

Friday, 19th March 2021, 11:30 am / 1 pm (Zoom video conference)

Intergenerational transmission of advantage: from children to parents

Patrick Präg

Assistant Professor, Departement of Sociology, University of Oxford
Centre de Recherche en Économie et Statistique (CREST), CNRS, École polytechnique, GENES, ENSAE, Institut Polytechnique de Paris 

Parents of better-educated children are healthier and live longer. This association has been established in a number of societies and for various health outcomes. But is it a causal effect of children's education or the result of unobserved confounding? In a series of studies drawing on linked census data from England and Wales, the English Longitudinal Study of Aging, and the Health and Retirement Study, and exploiting English educational reforms as well as variation in the genetic predisposition for educational attainment, I investigate this question. This is joint work with Joan Madia, Cecilia Potente, Felix Tropf, and Christiaan Monden.

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• Patrick Präg's Personal Website (Google site)

OSC Scientific Seminar 2020-2021

 (CANCELLED - Postponed later)

The Role of Mindset in Education:
A Large-Scale Field Experiment in Disadvantaged Schools

Elise Huillery

Professeure, Université Paris Dauphine - PSL

This article provides experimental evidence of the impact of a four-year intervention aimed at developing students’ growth mindset and internal locus of control in disadvantaged middle schools.

We find a 0.07 standard deviation increase in GPA (Grade Point Average), associated with a change in students’ mindset, improved behavior as reported by teachers and school registers, and higher educational and professional aspirations.

International empirical benchmarks reveal that the intervention is at least ten times more cost-effective than the typical educational intervention. However, while reducing between-school inequality when targeted to disadvantaged schools, the program benefits less to more fragile students, therefore increasing within-school inequality.

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More information

• Elise Huillery's Webpage (Google site)
• The Role of Mindset in Education: A Large-Scale Field Experiment in Disadvantaged Schools (Working Paper by Elise Huillery, Adrien Bouguen, Axelle Charpentier, Yann Algan & Coralie Chevallier)

OSC Scientific Seminar 2020-2021

Friday, 12th February 2021, 11:30 am / 1 pm (Zoom videoconference)

The social structures of sleep: Work and family effects on workers’ sleep

Capucine Rauch

PhD Student, OSC - INED

Two sets of constraints affect the sleep organisation of workers: work and family. Based on the last French Time Use Survey, this presentation shows the joint effect of these time constraints and points out how related inequalities affect sleep organisation.

Work intermittently constrains the sleep organisation. It has a negative impact on sleep duration and deregulate sleeping hours. The intensity of this constraint depends on the socioprofessional category and working hours. Family is a permanent constraint, which regulates sleeping hours. However, for atypical working hours this regulating effect increases the deregulation due to working hours.

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L’Observatoire sociologique du changement (OSC-UMR 7049, Sciences Po/CNRS) recrute, dans le cadre du programme de recherche RECORDS un.e post-doctorant.e pour une durée de 12 mois.

Le programme de recherche RECORDS, financé par l’ANR pour une durée de 42 mois, associe l’OSC, le laboratoire Géographie-cités à Paris, le Centre Marc Bloch à Berlin, Orange Labs et Deezer. Il porte sur l’écoute de musique sur les plateformes de streaming. Il est basé sur la constitution d’un corpus renseignant les goûts, les pratiques d'écoute déclarées et les propriétés socio-démographiques de milliers d’individus grâce à une enquête par questionnaire, mais également l'intégralité de leurs écoutes sur Deezer. Ce corpus sera complété d’entretiens au cours desquels les personnes enquêtées pourront visualiser et commenter leurs parcours d’écoute. Ce matériau empirique nourrira des recherches (i) sur la diversité consommée sur la plateforme, aux échelles individuelle et collective (ii) sur le rôle des contextes (activités, lieux, moments) et de la recommandation sur les contenus consommés, à plusieurs échelles de temps. L’ambition méthodologique est de proposer des alternatives aux limites du déclaratif et de la catégorisation préétablie en genres dans l’étude de pratiques culturelles en régime numérique.

Missions

• Mener des entretiens auprès d’utilisateurs de la plateforme d’écoute en ligne Deezer dont on aura préalablement analysé les pratiques d’écoutes sur cette plateforme et leurs réponses à un questionnaire sur ces pratiques.
• Utiliser la combinaison de ces résultats, en collaboration avec d’autres sociologues et des géographes quantitativistes pour :
– Réévaluer la portée de la thèse de l’omnivorisme
– Étudier les enjeux associés aux écarts entre pratiques culturelles et déclarations sur ces pratiques
– Analyser l’impact du support numérique sur la nature des pratiques d’écoute musicale (« numérimorphose » de l’écoute)

Compétences requises
• Doctorat en sciences sociales
• Connaissance minimale de la littérature en sociologie de la culture, en France et à l’international
• Expérience de recherche croisant méthodes quantitatives et qualitatives
• Expérience de recherche collective, si possible interdisciplinaire
• Expérience du traitement de données massives
• Maîtrise avancée d’un logiciel de traitement statistique (idéalement R)
• Maîtrise d’outils de gestion de versions décentralisée (Git)
• Maîtrise de l’anglais scientifique

Durée du contrat
• CDD temps plein, 12 mois à partir du 1er mars 2021
• La personne recrutée sera affiliée à l’Observatoire sociologique du changement (OSC), à Sciences Po Paris
• En fonction des conditions sanitaires, le télétravail sera privilégié

Pour candidater
• Envoyer un CV et une letter de motivation à Philippe Coulangeon, Directeur de recherche, philippe.coulangeon@sciencespo.fr et à Marie Ferrazzini, Secrétaire générale de l’OSC, marie.ferrazzini@sciencespo.fr
• Date limite de candidature : 5 février 2021

Fiche de poste disponible au format pdf (176 ko)

OSC Scientific Seminar 2020-2021

Friday, 22nd January 2021, 11:30 am / 1 pm (Zoom videoconference)

To work or to sudy ? Immigrants' educational investments after migration
Evidence from a choice experiment among adult refugees in Germany

Yuliya Kosyakova & Andreas Damelang

 Yuliya Kosyakova is a senior researcher at the Institute for Employment Research
(IAB), Nuremberg, and a lecturer at the University of Mannheim and University of Bamberg.

Andreas Damelang is senior researcher at the Friedrich-Alexander University Erlangen-Nürnberg
(FAU).

In this presentation, we analyze individual factors and situational conditions under which immigrants are more or less likely to invest in host country-specific human capital.

Theoretically, we root our expectations in a strand of the immigrant human capital investment model combined with a basic model of educational decisions.

Using a choice experiment, we simulate a decision process among refugees in Germany and examine the determinants of investment decisions into host country-specific credentials such as vocational education.

The choice experiment was introduced in the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees (2020), a representative longitudinal sur-vey of recently arrived refugees in Germany.

We find that refugees’ probability of investing in vocational education is guided by the transferability of foreign human capital, the time horizon to reap investments, and rational cost-benefit considerations. The probability of success is influential on its own but also bolsters the relevance of costs and benefits in educational choices

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OSC Scientific Seminar 2020-2021

Friday, 8th January 2021, 11:30 am / 1 pm (Zoom videoconference)

Between humanitarian action and protest.
The ambivalences of compassionate engagements in time of crisis

Pierre Monforte

Associate Professor, University of Leicester

Since the ‘long summer of migration’ in 2015, individuals and charities across Europe have participated in an unprecedented wave of compassion towards asylum seekers and refugees arriving in the European Union. Often represented through the ‘Refugees Welcome’ slogan, this movement has materialised into initiatives such as organised hosting networks, language courses, food and clothes donations, legal assistance, or rescue missions at the European borders.

This talk will draw on an ongoing research project exploring citizens’ engagement in refugee support networks in Britain and France, and examine the boundaries between charity (or humanitarian) action and social activism. The talk will highlight the complexity and ambivalences of engagements based on notions of compassion and hospitality, as well as their transformative dimension. In particular, building on the idea of ‘quiet politics’, I will show how these forms of engagement connect strategies based on individual lifestyle changes with objectives of broader structural changes. 

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Pierre Monforte' Webpage at University of Leicester

OSC Scientific Seminar 2020-2021

Friday, 18th December 2020, 11:30 am / 1 pm (Zoom videoconference)

Carbon and inequality in the long run (1820-2020)

Lucas Chancel

Co-Director, World Inequality Lab
Affiliate Professor, Sciences Po
Associate Researcher, Paris School of Economics & Iddri

Building on a newly assembled set of carbon and energy accounts based on historical records, input-output tables and distributional statistics, this presentation focuses on the long term carbon footprint of nations since the early 19th century. Among rich countries, we observe a diversity of historical energy transition pathways and resulting carbon footprints, suggesting a strong role played by political economy vs. purely endowment and efficiency factors.

Focusing on the global inequality of emissions over the past fifty years, estimates point to a high level of concentration of pollution among top global emitters and to the importance of emissions embodied in asset ownership, suggesting that climate policies focusing on carbon investors, not only carbon consumers, could be key to accelerate decarbonization.

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Suggested readings
"Carbon and inequality: From Kyoto to Paris Trends in the global inequality of carbon emissions (1998-2013) & prospects for an equitable adaptation fund World Inequality Lab", Lucas Chancel & Thomas Piketty, WID.world Working Paper, n° 2015/7. 

Essays on Food in the Lives of Paris and Chicago Residents

PhD Defense (Doctorate in Sociology)

Coline Ferrant

International Dual Degree Sciences Po & Northwestern University

Thursday, December 17 2020, 16:00pm (Paris 7^e or via Zoom)

Jury: Talja BLOKLAND (Humboldt University), Philippe CARDON (Université de Lille - CeRIES), Gary FINE (PhD Adviser, Northwestern University), Robert LAUNAY (Northwestern University), Marco OBERTI (PhD Adviser, Sciences Po - OSC), Michael RODRIGUEZ-MUNIZ (Northwestern University).

The dissertation’s topic is the creation of quotidian judgements and practices related to food, amid the enduring social and spatial stratification of everyday life. The sites are two large and diverse cities: Paris and Chicago. The method is ethnographic and contextual.

The first chapter documents the dietary tastes and culinary practices of first- and second-generation immigrants in Paris and Chicago. They share a taste for freshness and naturalness, craft quotidian culinary practices qualified as simple, and appreciate commonalities and singularities between the various cuisines they have known. Theoretically, they recraft their judgement of the good quotidian diet as simple cooking using fresh produce.

In the second chapter we study food access and acquisition in mixed neighborhoods in Paris. First- and second-generation immigrants perceive the metropolis as a rich and diverse food environment, endow mobility with self-efficacy, and craft metropolis-wide acquisition practices. Natives perceive their neighborhood as a food-deficient environment, construct proximity as a moral value, and craft neighborhood-centric acquisition practices.

Chapter 3 inquires into stale bread disposal practices in two French urban contexts: cités and villes. In cités, most residents toss stale bread in the garbage, others hang it in plastic bags on railings, and others litter it. In villes, all residents toss bread in the garbage. This is explained by differences in urbanity – specifically, three characteristics of cités: unused spaces (called edge spaces), a sentiment of communal pessimism, and a binary opposition of communality vs. estrangement in perceptions of spaces, uses of spaces, and interactions.

OSC Scientific Seminar 2020-2021

Friday, 27th November 2020, 11:30 am / 1 pm (Zoom videoconference)

Halting SARS-CoV-2 by Targeting High-Contact Individuals

Gianluca Manzo

Research Fellow, CNRS-GEMASS Sorbonne University

This presentation is based on a paper writen with Arnout van de Rijt (European University Institute, Florence) and published by the JASSS in October 2020. 

Most policy measures that are currently used or considered to contain the novel coronavirus SARS-CoV-2 are aimed at broad groups of citizens (children, elderly, contact professions) or categories of meeting places (schools, restaurants, airports). At the same time, a fair amount of evidence now suggests that the spread of many person-to-person viruses is driven by a small fraction of individuals, sometimes referred to as “super-spreaders”, who are responsible for the vast majority of secondary infections.  

Estimates of the over-dispersion parameter K — which, unlike population-level estimates of the basic reproductive number, R0, quantifies heterogeneity across individuals in their capacity to generate secondary cases, consistently suggest that between 10% and 20% of cases are responsible for between 80% and 90% of secondary infections. Individuals generating an unusually high number of secondary infections are thought to have played a pivotal role in SARS-CoV-2 outbreak in many countries. This suggests that if one could identify and protect super-spreaders, the virus may be controlled through focused interventions at lower overall cost.

We consider the possibility that the phenomenon of superspreading in SARS-CoV-2 has a network-structural basis. Some individuals may have jobs, living conditions, or social behavior that generate many more close-range contacts than others. Their status as “hubs” in the network of close-range contacts could render them disproportionately instrumental in viral propagation, as they are both more likely to contract the virus, and once they have it, pass it on to more others. In some cases, these high levels of contact derive from specific roles that these individuals play in an event, e.g., when a waitress or priest transmits a virus through serial dyadic contact. An appreciation of the network structure of close-range interactions within these events would suggest a targeted policy protecting high-contact individuals.

The objective of this paper is to assess the effectiveness of hub targeting versus undifferentiated interventions for controlling SARS-CoV-2 spread in networks with empirically calibrated frequencies of close-range contact. We draw on nationally representative datasets containing information on close-range contacts in various meeting locations and the duration of each contact. Studies have shown that the spreading capacity of seeding hubs may be reduced when networks exhibit high clustering. We also aim to assess whether the effectiveness of hub targeting vis-à-vis undifferentiated intervention on networks with empirically-calibrated degree is stable across different network features for which lack of appropriate data impedes calibration.

Methodology: From the survey data we derive degree distributions for close-range contact on a country scale. We then impose this empirical degree distribution on a synthetic social network with a tunable level of clustering. In this network, we introduce a virus with the main empirical features of SARS-CoV-2, and by an agent-based implementation of a SEIR model, we allow the virus to spread through the network under various transmission conditions. We have designed various ways of reaching the best-connected nodes, and calculate how the trajectory of the epidemic varies under these interventions. From our simulation model, we have derived the hypothesis that interventions — such as vaccinations, medical testing, quarantining-if-positive, protections in high-risk professions, and informational campaigns — would be more effective when targeting hubs rather than random individuals.

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• REFERENCED PAPER

Housing tenure and educational opportunity in the Paris metropolitan area

Quentin Ramond & Marco Oberti

Housing Studies, published online 12 novembre 2020
DOI: 10.1080/02673037.2020.1845304

Abstract and paper to download on Taylor & Francis portal

School segregation – that is, the unequal distribution of students from different racial,ethnic or socioeconomic background among schools – and the resulting educational inequalities are prominent concerns in policy and academic debates.
Research into the factors of school segregation tends to focus on households’ socioeconomic and cultural resources, but the role of housing tenure has been less discussed.
This paper examines the role of housing tenure (homeowner, private renter, public renter) in shaping educational opportunities at the level of middle school. We pay special attention to the middle classes because they may face complex trade-offs between housing and school decisions.

The paper addresses two questions. First, what are the relationships between housing tenure and the local school offer? Second, how do the middle classes navigate choices among housing tenure, place of residence, and schooling in a challenging housing context?

The Paris Metropolitan Area (MA) is a crucial case for this study: housing prices have sharply increased over the last two decades, the large public housing stock is increasingly aimed at middle-income households, and the school landscape combines a highly differentiated public sector which access is regulated by catchment areas with a selective private sector which is not concerned by this rule.

The empirical section first explores the distribution of children across school contexts according to their socioeconomic background and their parents’ housing tenure. Then, we examine the arrangements that the middle
classes make among housing tenure, place of residence and the local school offering.
Finally, we discuss our results in light of the debate about the consequences of unprecedented housing affordability constraints in major metropolitan areas across the advanced economies, and conclude by identifying implications for public policies and future research.

We show that proximity to a high-quality school offer is not only linked to household resources, but also depends on their capacity to navigate in a stratified housing market. In the Paris MA, the middle classes experience difficulty in accessing homeownership, but they manage to find affordable housing opportunities in desired school areas by taking advantage of the development of intermediate public housing...
The paper also highlights the key role played by the French welfare state and its housin regime.

Dans l'objectif de préparer et de présenter le concours chercheurs et chercheuses (CR) CNRS 2021 dont la campagne débutera le 3 décembre, les candidat.e.s peuvent obtenir le soutien de l'OSC.

L’Observatoire sociologique du changement (OSC) est un centre de recherche en sociologie de Sciences Po et du CNRS (sections 36, 40) rattaché au Département de sociologie de Sciences Po.
L’ OSC développe une recherche de pointe sur la stratification et les  inégalités sociales. Son programme de recherche poursuit 3 objectifs : mesurer et comparer l'évolution des inégalités sociales dans les sociétés contemporaines ; analyser les mécanismes des inégalités sociales à plusieurs niveaux ; contribuer à l’analyse des politiques publiques.
Les travaux des chercheurs et des chercheuses de l’OSC couvrent une diversité de domaines : le genre, l'origine, le milieu social, l'éducation, la ségrégation urbaine, la famille, le rôle de l'état et ses politiques sociales, les mobilités et les migrations, les pratiques culturelles, les usages du numérique, l'environnement, le marché du travail.
L’ancrage dans une sociologie empirique, l'ouverture interdisciplinaire, la rigueur théorique et méthodologique, le respect de l'autonomie des personnels académiques constituent les piliers de sa politique scientifique.
L'OSC se distingue par son engagement dans la formation à la recherche en poursuivant depuis sa création un même objectif  : former des sociologues de haut niveau, en phase avec les développements théoriques et méthodologiques les plus récents de la discipline.

Les demandes peuvent être adressées par courriel jusqu’au 27 novembre, accompagnées d’un C.V. et d’un descriptif du projet de recherche, à  la secrétaire générale Marie Ferrazzini et à la directrice de l’unité Mirna Safi.
Il est aussi possible de prendre rendez-vous au préalable avec Mirna Safi pour une présentation de l’environnement de recherche de l’OSC.

• POUR EN SAVOIR PLUS

Page du concours sur le site du CNRS

Handicap, genre et précarité professionnelle : parcours biographiques et réception de l’action publique

Ce projet de recherche participatif est mené à l’OSC et au LIEPP sous la direction d’Anne Revillard en partenariat avec 6 associations du secteur du handicap :  Agefiph, APF-France handicap, Femmes pour le Dire Femmes pour Agir (FDFA), Fibromyalgie France, Accompagner, promouvoir et intégrer les déficients visuels (apiDV), LADAPT.
Mathéa Boudinet réalise sa thèse dans ce cadre.

Le projet permettra une meilleure connaissance des facteurs de précarisation professionnelle des femmes handicapées, et l’identification de pistes d’amélioration de l’action publique à partir de l’expertise expérientielle des personnes.
Il est cofinancé par la Fédération internationale de recherche appliquée sur le handicap (FIRAH) et l’Agefiph, pour la période 2020-2022.

L’éloignement vis-à-vis du marché du travail constitue une source essentielle de précarité socio-économique des personnes handicapées. Les ressorts de cette mise à distance sont complexes, incluant le défaut ou l’inadéquation de la formation, l’effet du handicap sur la capacité de travail, les freins environnementaux à la mobilité, les discriminations, le manque d’accompagnement vers et dans l’emploi, les aménagements insuffisants. Pour les femmes handicapées, cette marginalisation est redoublée par les effets du système de genre (socialisation différenciée, inégalités dans le travail domestique et parental, environnements professionnels sexistes…). La Convention de l'ONU relative aux droits des personnes handicapées identifie là un public spécifique victime de discriminations multiples.

Cette recherche vise un double objectif : une meilleure connaissance des facteurs de précarisation professionnelle des femmes handicapées, et l’identification de pistes d’amélioration de l’action publique à partir de l’expertise expérientielle des personnes. Le principal outil méthodologique du projet est la réalisation de 80 entretiens biographiques approfondis avec des personnes présentant des incapacités physiques ou visuelles (3/4 de femmes et 1/4 d’hommes) et ayant traversé des épisodes de précarité professionnelle.

L’originalité de ce projet est triple : par son approche de l’articulation entre handicap et précarité professionnelle à partir de méthodes mixtes, combinaison de méthodes quantitatives (identification de grands indicateurs, statistiques descriptives) et qualitatives (entretiens semi-directifs)  ; sur le plan du design de recherche qui relève d’une approche profondément compréhensive plaçant au premier plan de l’analyse l’expérience des personnes ;  et par la focale qu’il propose sur l’articulation entre genre et handicap dans l’analyse des situations de précarité professionnelle et de la réception de l’action publique. Une dimension encore rarement investiguée de façon systématique dans l’analyse des politiques du handicap, notamment en matière d’emploi en combinant les données de cadrage quantitatives issues de l’Enquête emploi et les entretiens biographiques.

Les résultats attendus sont susceptibles de donner lieu à des applications à court et moyen terme pour les personnes handicapées elles-mêmes (et en premier lieu les femmes), et pour les intervenants du secteur (associatifs, acteurs publics).

L’ouverture compréhensive de la démarche aidera à faire émerger le conditionnement de l’efficacité des politiques de l’emploi à celle de politiques menées dans d’autres domaines : par exemple, accessibilité de l’espace public et des transports, compensation de la parentalité, politiques de conciliation travail-famille.

Liens utiles

• Présentation du projet (pdf, 195 ko)
• Poster "méthode et premiers résultats" (pdf, 3,7 Mo)
• Carnet hypothèse lié à l’enquête
• Axe « Discriminations et politiques catégorielles » du LIEPP

Le projet « Faire face au Covid-19 : distanciation sociale, cohésion et inégalité dans la France de 2020 » a débuté le 1er avril 2020. Il a bénéficié d'un financement de l'ANR. L'équipe de recherche coordonnée par Ettore Recchi, composée de chercheurs et d'ingénieurs a utilisé le Panel ELIPSS, géré depuis 2012 par le CDSP, pour évaluer les effets sociaux de l'épidémie de Covid-19 sous le prisme des inégalités sociales et de la cohésion.

Sont posées à chaque vague aux 1400 membres du panel, à la fois des questions récurrentes permettant un suivi longitudinal des répondants, et des questions plus thématiques. Elles portent sur les conditions de vie avant, pendant et après le confinement : santé physique et mentale, conditions de (télé)travail, partage des tâches domestiques, éducation des enfants, opinions sur les mesures politiques prises...

Les chercheurs de l'OSC ont par ailleurs complété ces données par des observations et des entretiens approfondis.

Après 5 vagues d'enquêtes réalisées au printemps, et juste avant une dernière à l'automne, les réponses des participants du panel sont progressivement mises à disposition des chercheurs en sciences sociales à des fins d'étude. Une démarche qui s'inscrit pleinement dans le mouvement de la science ouverte.

C'est par le biais de la plateforme Quetelet PROGEDO Diffusion que les chercheurs peuvent accéder à ces données documentées. Une exploration des métadonnées à la norme DDI est aussi proposée (en cours).

Les 6 vagues d'enquête seront progressivement mises en ligne, à partir de la mi-octobre 2020.

Disponible :
Vague 1 (avril 2020) - les français face aux mesures de confinement : santé, moral, gestion du temps, échanges sociaux, sorties.
Accéder à la fiche technique et à la commande des données

Données à venir :
Vague 2 (avril 2020) - éducation ; perspectives de déconfinement
Vague 3 (avril - mai 2020) - conditions de travail ; relations sociales
Vague 4 (mai 2020) - vie post-confinement ; grands sujets de société ; vie citoyenne
Vague 5 (mai 2020) - opinions sur les mesures politiques et sur la pandémie ; vision de l'avenir
Vague 6 (octobre 2020) - élaboration en cours.

Fariba Adelkhah est prisonnière scientifique. Elle est détenue par la République islamique d'Iran depuis le 5 juin 2019. Une assignation à résidence a été prononcée le 5 octobre dernier.
Roland Marchal a été libéré le 20 mars 2020. 

Le Centre de recherches internationales de Sciences Po (CERI) propose un historique et une mise à jour régulière des informations sur Fariba Adelkhah. #FreeFariba

Le monde d'aujourd'hui
Les sciences sociales au temps de la Covid

Sous la direction de Marc Lazar, Guillaume Plantin, Xavier Ragot

386 p., sortie 22 octobre 2020

Dès le déclenchement de ce « fait social total » que fut la pandémie de Covid-19, la communauté scientifique de Sciences Po s'est lancée dans des analyses collectives et interdisciplinaires pour tenter de comprendre sa signification.

Sidérant, impensable, incompréhensible, un événement-monde comme la pandémie de Covid-19, au moment où il se produit, prend autant de sens différents que d'acteurs chargés de le gérer et d'en parler : responsables politiques, scientifiques, médecins, médias, réseaux sociaux… Dans cette cacophonie interprétative, les sciences sociales sont d’une grande utilité. Dès le déclenchement de ce « fait social total », la communauté scientifique de Sciences Po s’est lancée dans des analyses collectives et interdisciplinaires pour tenter de comprendre sa signification. Il n’est pas seulement nécessaire d’éclairer les aspects éruptifs et disruptifs de telles crises, mais aussi de saisir ce qu’elles révèlent de nos sociétés et ce qu’elles leur font, alors que nous devons apprendre à exister avec le coronavirus, peut-être pour longtemps.

Contribution des chercheurs de l'Observatoire sociologique du changement :

Deuxième partie – La pandémie, la société et l'économie
Chapitre 5 – La France confinée. Anciennes et nouvelles inégalités
Mirna Safi, Philippe Coulangeon, Emanuele Ferragina, Olivier Godechot, Emily Helmeid, Stefan Pauly, Ettore Recchi, Nicolas Sauger, Jen Schradie, Katharina Tittel et Andrew Zola  
   La vie entre quatre murs
   Rester avec les siens et se couper du monde
   Une exposition inégale aux risques
   Tous confinés !
   Une expérience (inégalement) partagée
   Bibliographie

Ce chapitre repose sur une contribution collective de l’équipe impliquée dans la conception et l’analyse de l’enquête CoCo (OSC, CDSP). Il en expose les premiers résultats. Comment la société a-t-elle pu faire face à ce contexte brutal et inédit qu’est le confinement ? Quels ont été les déterminants les plus décisifs ayant modulé l’expérience quotidienne du confinement et quels furent les accélérateurs ou les  amortisseurs de la pression sociale et économique qu’il a déclenchée? Faire face a-t-il induit des transformations profondes de notre système social ou plutôt donné lieu à des ajustements locaux, de faible ampleur et réversibles à moyen ou long terme ? Le dispositif empirique permet de décrire et parfois d'évaluer de manière quasi-expérimentale les transformations qui se sont produites avec le confinement et en particulier les changements dans les pratiques sociales concrètes (vie familiale, travail, relations sociales, éducation, loisirs, etc.), dans des indicateurs subjectifs de bien-être, dans des indicateurs de santé physique ainsi que dans les attitudes politiques et les valeurs.

Chapitre 6 – La crise sanitaire et les inégalités entre les sexes en France
Anne Boring, Réjane Sénac, Marta Dominguez, Marie Mercat-Bruns et Hélène Périvier    

   Inégalités professionnelles et discriminations en temps de crise
   Inégalités et questionnement de la frontière public/privé
   Discours de valorisation des femmes en temps de crise
   Bibliographie 

Ce chapitre dresse un premier bilan de l'évolution des inégalités entre hommes et femmes en période de confinement. Ces inégalités ont pu ressortir renforcées ou atténuées ; la période a pu aussi se montrer propice pour renégocier le partage des tâches et partant les rôles de chacun dans la famille. Les données produites par une enquête menée par la Chaire pour l'entrepreunariat des femmes de Sciences Po et l'institut IPSOS ont permis de tester plusieurs hypothèses de travail. La pandémie constitue un moment charnière où les questions sur le coût de l'égalité peuvent rencontrer un écho car elles sont perçues et vécues concrètement par les ménages.   

OSC Scientific Seminar 2020-2021

Friday, 25th September 2020, 11:30 a.m. / 1:00 p.m. (ZOOM Meeting)

Reassessing class hierarchies in postindustrial societies:
a criterion and construct validation of EGP and ESeC across 31 countries

Carlo Barone

Full Professor, Sciences Po - OSC & LIEPP

The EGP class schema is the dominant approach to class analysis in sociological research and it is particularly used in comparative research on social mobility, educational and labor market inequalities. But does EGP measure class hierarchies equally well across countries displaying different levels of economic development and different institutional environments? Using the data of the European Working Conditions Survey, we carry out the first comparative criterion and construct validation of EGP and we contrast it with results for the ESeC schema.

This presentation is based on a paper written with Smallenbroek Oscar and Hertel Florian (European University Institute).

To learn more about EGP Class Schema.

L'inscription au séminaire est obligatoire pour recevoir le lien vers la vidéoconférence - Registration is mandatory to join the ZOOM meeting.

Les plateformes APB et PARCOURSUP au service de l'égalité des chances ? L'évolution des procédures et des normes d'accès à l'enseignement supérieur en France

Agnès van Zanten, Leïla Frouillou et Clément Pin

L'Année sociologique, vol. 70, n° 2020/2, p. 337-363

Accès à l'article en ligne, sur le portail CAIRN

L'article s’intéresse à l’évolution des modes de régulation de l’accès des jeunes à l’enseignement supérieur en France en partant du postulat que ces modes relaient des conceptions spécifiques de l’ordre social (conservatrices ou progressistes) et de l’égalité (libérales ou sociales).

L’analyse porte sur les procédures et les normes associées aux deux plateformes numériques de gestion des candidatures qui se sont succédé ces dix dernières années, Admission Post-Bac (APB) et Parcoursup, en soulignant les éléments de continuité et de changement.

Il en ressort que ces plateformes ont en commun d’entretenir la stratification de l’enseignement supérieur français et son rôle dans la reproduction des inégalités tout en introduisant de nouvelles dimensions à tonalité plus marchande. Ces dimensions sont plus présentes dans la plateforme Parcoursup qui encourage explicitement les bacheliers à se comporter en sujets marchands et les universités à adopter les modes de recrutement des filières sélectives.

Les chercheurs ont exploité des observations et une vingtaine d'entretiens faits auprès de responsables en charge d'APB/Parcoursup et de 2 universités.

Agnès van Zanten est Directrice de recherche au CNRS, Sciences Po - OSC.

Leïla Frouillou est maîtresse de conférences en sociologie à l’université Paris-Nanterre - Cresppa-GTM.

Clément Pin est enseignant-chercheur en sociologie et science politique, Université Paris 13 et Sciences Po - LIEPP.

Living through Lockdown: Social Inequalities and Transformations during the COVID-19 Crisis in France

Ettore Recchi, Emanuele Ferragina, Olivier Godechot, Emily Helmeid, Stefan Pauly, Mirna Safi, Nicolas Sauger, Jen Schradie, Katharina Tittel, Andrew Zola

OSC PAPERS n° 2020-1 (July 2020)

This working paper offers an overview of the first stage of the Coping with Covid (CoCo) project, which tracks the behaviors and attitudes of a representative panel of the French metropolitan population during the COVID-19 lockdown. We conducted five survey waves and administered daily journals of open-ended responses between April and June 2020 among a sample of 1,216 people from a pre-existing panel (ELIPSS). Earlier surveys of this sample allowed us to better contextualize changes that may have occurred during this unusual period.

We outline four experiential dimensions during the lockdown period: relation to work, everyday activities and time use, self-assessed health and well-being, and the framing of the pandemic crisis.
What we foundfollows traditional inequality patterns and also reveals some unexpected changes in social practices and attitudes.

Working (or not): Different Places, Different Fates
The transformation of work was unprecedented: in the first two weeks of the lockdown, only 58 percent of wor-kers held on to their jobs, while the other 42 percent were either furloughed or put on leave. The share of working people increased progressively thereafter.

• Of those who continued working, half did so entirely from home and half stuck to their usual workplace.
• Upper and upper-middle class workers and above-median earners massively commuted to working from home, while lower and lower-middle classes, as long as they could continue to work, did so at the usual work-place.
• Working at one’s usual workplace was correlated with exposure to a sensibly higher risk of infection by the virus over time.
• In contrast to working at the usual workplace, working from home shields against wage drops and COVID-19 infection. However, it closely intertwines domestic and professional work, which may be a source of tensions, notably for home-working women with young children in dual-earning couples.

Staying Put: Home and Close to It
The organization of everyday life changed dramatically in the context of restricted freedom of movement.

• Two weeks into the lockdown, almost 60 percent of individuals in our sample said they had stepped out of their home no more than once a week, although this proportion slowly declined.
• Nearly  half  of  all  women  in  the  panel  reported  that  they  were  doing  more  housework  than  before  the  lockdown, compared to only 29 percent of men.
• Women spent dramatically more time than men supervising their children’s schoolwork.
• People living with kids and in cramped spaces were significantly more likely to experience family tensions.
• People with higher income were much more likely to have more computers/devices and a stable Internet connection, which were vital for working, schooling, shopping, and socializing.

Feeling: Health and Well-Being
The evolution of the pandemic across our panel showed changes in individuals’ health conditions and well-being.

• The proportion of the population claiming to have contracted COVID-19 increased from 7 percent in early April to 9 percent in late May-early June.
• Apart from the direct impact of the virus on physical health, we found that the majority of individuals were not psychologically dejected by the unprecedented situation but actually felt better than beforehand.
• However, the subjective well-being of women, the most financially vulnerable, people living alone, and the unemployed lagged significantly behind the average.

Framing: A Health or Economic Crisis?
The framing of the COVID-19 crisis, as either health or economic in nature, varied across social groups and over time.

• At the beginning of the lockdown, health concerns were stronger but swung to economic concerns over time.
• Women and elderly people tended to always place a stronger emphasis on health while the unemployed and wealthier focused on the economic impact of the crisis.

• In  an  experiment  with  respondents,  the  malleability  of  opinions  on  the  tradeoff  between  economic  and  health concerns reveals the uncertainty created by contradictory information and untested policy options.

We  found  two  major  changes  related  to  the  lockdown.  On  the  one  hand,  everyday  work  practices  and  loca-tions were either interrupted or transformed. As working online gained traction among the upper-middle class, it created a new divide with people from other social groups who either continued to commute to their usual (and riskier) workplaces or were suddenly furloughed. On the other hand, we recorded a subjective change in well-being that was surprisingly higher than before the pandemic for most people but lagged behind for the less privileged.

Overall, the crisis did not consign everyone to the same situation, as pre-existing inequalities persisted; in parti-cular, women, the financially vulnerable, and the unemployed seemed to suffer the most on many levels, objec-tively and subjectively. Other groups who are by default under-represented in a general population survey like ours—immigrants, residents of the poorest neighborhoods, the homeless, people living in retirement homes, and those without Internet access—were also potentially more exposed to the multifaceted risks and costs entailed by the pandemic and the lockdown than average French Residents.

View online / download here the Working Paper on the Zenodo repository, or download it here (PDF, 1190 Ko, on the Spire repository).

The 'Eye of the Hurricane' Paradox: An Unexpected and Unequal Rise of Well-Being During the Covid-19 Lockdown in France"

Ettore Recchi, Emanuele Ferragina, Emily Helmeid, Stefan Pauly, Mirna Safi,
Nicolas Sauger & Jen Schradie

Research in Social Stratification and Mobility, vol. 68, Online 26 May

ScienceDirect link, Resarch in Social Stratification and Mobility Journal (PDF available)

Panel data covering the French population before and after the outbreak of the Covid-19 epidemic reveal that self-reported health and well-being have improved during the lockdown in comparison to previous years. We name this counterintuitive phenomenon the “eye of the hurricane” paradox: the large majority of individuals who are not infected by the virus may be seeing their current condition in a more positive light than they normally would. There are, however, divergences across social groups that reflect socioeconomic inequalities. In particular, blue-collar workers deviate from the prevailing trend as their level of self-reported health declines over the lockdown period, Parisian residents experience a sudden drop in their subjective well-being, and people working long hours at home exhibit higher le els of stress during the quarantine.

Changes in lockdown-related stress levels among mainland French residents by respondents’ main site of work.

Reading: The horizontal axis indicates the average number of hours worked per day, the vertical axis the position of respondents on a 0 to 10 scale in answer to the question: “Does the lockdown take a toll on you?”.

FIND OUT MORE

CoCo Project - Coping with Covid-19. Social distancing, cohesion and inequality in 2020 France

L'OSC propose plusieurs opportunités aux étudiants et jeunes sociologues.

• Post-doctoral fellowship at Sciences Po - OSC. Duration: 24 months. Deadline 16th August 2020.

We welcome applications in any field of inequality research. We will particularly value expertise in global, environmental, health or criminal justice inequality. The postdoc position is designed to enable the candidate to produce post-doctoral research and publish his/her productions in leading sociological journals.

• Post-doctoral research fellow. Duration: 12 months. Expertise in statistical modeling and treatment of panel data, for the Project "Coping with Covid-19". Extended deadline: 30th September 2020. [French - English]

Using a social inequality lens, this project assesses the social effects of the COVID 19 epidemic and lockdown in France by drawing on a unique empirical design based on longitudinal tracking of the ELIPSS panel and using a wide range of socio-economic, socio-psychological and sociopolitical indicators. The post-doc fellow is expected to support members of the research team in analyzing data collected during the first six months of the project and transform these analyses into research papers and academic publications. He/She will also be in charge as research manager, supporting the project’s scientific director (Ettore Recchi) in coordinating all research activities. The Fellow will have also the opportunity to develop personal research leveraging the project’s data.

• 6 vacataires (étudiant·e·s master ou doctorat), pour des passations de tests en écoles maternelles situées dans le Val d'Oise. Le projet porte sur l'évaluation d'un programe d'enseignement musical en milieu scolaire. Le contrat porte sur 6 jours de travail à l'automne. Date limite de candidature 1er septembre 2020.

Les modalités et la procédure de candidature avec les pièces à fournir sont indiquées sur chacune des fiches d'emploi.

Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

Vendredi 3 juillet 2020  de 11h30 à 13h
En visioconfrence (via Zoom. Inscrivez-vous pour recevoir le lien)

Wealth Accumulation and Institutional Capture:
the Rise of the Medici and the Fall of the Florentine Republic

Roberto Galbiati

Senior Researcher (Sciences Po - Department of Economics)

We study the rise of the Medici family and the fall of the Florentine Republic in the 15th century. In this period, political offices were assigned by a system which combined elections and selection by lot. During the 1420s, the Medici family increased its influence and de facto captured the system of office allocation while leaving the political institutions formally unchanged.
We use data on the results of the drawings for the four main government offices of the city between 1395 and 1457 and match them with data on individual wealth at different points in time in the 15th century. Our analysis documents the systematic capture of the process of office allocation in favor of individuals belonging to the Medici's network.
When we move to the analysis of the relationship between wealth and political office holders, we show that after the Medici's institutional soft-capture, holding a political office is strongly and directly associated with individual wealth accumulation, especially for office holders from the Medici faction. By contrast, we find a very limited effect between the number of terms in office and individual wealth before the rise of the Medici to political power.
By comparing results for the two periods, before and after the institutional capture, and using complementary data sources, we provide several pieces of evidence that explain our findings in terms of collusion and rent extraction.

This research is conducted with Marianna Belloc, Francesco Drago and Mattia Fochesato.

L'inscription au séminaire est obligatoire - Registration is mandatory

Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

Vendredi 26 juin 2020  de 11h30 à 13h
En visioconfrence (via Zoom. Inscrivez-vous pour recevoir le lien)

Les styles de consommation frugaux sont-ils moins contraints ?
La diffusion sélective des pratiques non-durables en France
entre 1985 et 2011

Maël Ginsburger

Doctorant (OSC, Genes-Crest)

Les pratiques de consommation frugales ont historiquement été étudiées en lien avec des situations de rareté et de pauvreté — que celles-ci soient généralisées avant 1950 ou plus marginales à partir de la seconde moitié du XXe siècle. Dans un contexte où celles-ci sont revalorisées pour leur vertu écologique et feraient l’objet d’une appropriation par de nouveaux groupes sociaux, certains travaux observent l’apparition de formes de frugalités volontaires qui remettrait en cause la superposition des inégalités de consommation aux inégalités sociales — liées au revenu ou au lieu de résidence. Cette présentation vise, à travers l’exploitation des enquêtes Budgets de Famille de 1985 à 2011, à examiner l’hypothèse d’un relâchement — ou au contraire d’un accroissement — des contraintes matérielles sur les pratiques de frugalités. L’identification de cinq styles de consommation permet, dans un premier temps, d’identifier, sur la période étudiée, des configurations typiques de pratiques de frugalités et de rendre compte des contextes sociaux et résidentiels auxquels ils sont associés, ainsi que des variations dans leurs effectifs au cours de la période étudiée. Les résultats d’une série de modèles de régressions logistiques permettent dans un second temps d’évaluer l’effet moyen, le long de la période, du revenu et de la densité de la commune de résidence sur l’appartenance aux différents styles de consommation. Enfin, la comparaison des résultats des modèles sur chaque vague permettra de documenter l’ampleur et le signe de la variation de l’effet du revenu et de la localisation sur le style de consommation.

L'inscription au séminaire est obligatoire - Registration is mandatory

Faire face au Covid-19. Distanciation sociale, cohésion et inégalité dans la France de 2020

Projet mené grâce au financement de l'Agence Nationale de la Recherche (ANR Appel Flash-Covid-19)

Policy Brief n° 3 - 22 mai 2020

La vie entre quatre murs : travail et sociabilité en temps de confinement

Mirna Safi, Philippe Coulangeon, Olivier Godechot
Emanuele Ferragina, Emily Helmeid, Stefan Pauly, Ettore Recchi, Nicolas Sauger, Jen Schradie

Jusqu’à quel point le Covid-19 perturbe-t-il notre vie de tous les jours ? Comment la population française vit-elle le confinement ? Dans quelles mesures les inégalités sociales sont-elles exacerbées et la cohésion sociale menacée ? Le projet CoCo apporte des éléments de réponse à ces questions d’actualité en compa­rant les conditions de vie en France avant et après le blocage. Il s’agit du troisième rapport préliminaire de la série.  Nous analysons la façon dont la société française a fait face aux 6 premières semaines de confinement, notamment en ce qui concerne les changements de conditions de travail et de vie sociale. Nous continuons à surveiller les éléments de santé et de bien-être autodéclarés.

Principaux résultats : Les français actifs se sont répartis en 3 tiers. Un a continué à se rendre sur son lieu de travail, un autre tiers s’est tourné vers le travail à distance tandis que les autres ont cessé de travailler. Les femmes avec un enfant en bas âge ont plus fréquemment arrêté leur activité professionnelle. Les télétravailleurs font partie du segment moyen-supérieur de la distribution des revenus. A l’inverse le travail à l’extérieur a concerné les plus modestes. Les conditions de travail des travailleurs à distance sont meilleures que celles des autres. Les télétravailleurs souhaitent poursuivre cette expérience. La division du travail domestique est  plus égalitaire dans les ménages où la femme travaille au domicile. Les hommes prennent peu part aux activités d’éducation. La forte croissance de l’usage des réseaux sociaux et des relations de voisinage a compensé la baisse de la sociabilité. La contagiosité du virus, d’abord liée à la géographie, est désormais dépendante des conditions d’emploi. Les personnes qui ont dû se rendre sur leur lieu de travail ont été plus touchées. Les niveaux de bien-être perçu ont baissé au début du confinement, mais ils ont retrouvé et même dépassé les niveaux d’avant la crise.
Le prochain Policy Brief sera publié début juin.

Ce rapport est consultable en ligne, et peut aussi être téléchargé : https://zenodo.org/record/3839288.

When life revolves around the home: Work and sociability during the lockdown. English version is also available: https://zenodo.org/record/3839312. 

A la date du 22 mai, le site Zenodo connait des problèmes techniques sporadiques. Merci de rééssayer plus tard si la page ne répond pas.

Évolution des interactions sociales pendant le confinement mesurée sur les participants du panel ELIPSS (CDSP). On remarque l'effondrement en mars 2020, comparé aux résultats des années précédentes.
Lecture: « La part de ceux qui déclarent faire des rencontres sociales informelles avec des parents dans l'Enquête Annuelle (EA) 2017 était de 94% ».
Sources : Faire face au Covid-19 - 1re, 2eme et 3eme vagues (CoCo-1-2-3), 1-8 et 15-22 avril et 29 avril - 6 mai 2020, enquête annuelle 2017, 2018, 2019, ELIPSS / CDSP N = 847.

Job Talks
 Recruitment of an Assistant Professor at OSC
 May 25 and 29, 2020

The schedule is on Paris time
Videoconferencing open to Sciences Po's community only

 
Monday, May 25 2020
Public seminars ( 30 min presentation/15 min Q&A)

• 2:30 pm - 3:15 pm Bastian BETTHÄUSER, Postdoctoral Prize Research Fellow, Nuffield College, University of Oxford
  Can education be equalised? Evidence from German unification and compulsory schooling reforms
• 3:25 pm - 4:10 pm  Lucas DROUHOT, Postdoctoral research fellow, Max Planck Institute for the study of Religions and Ethnic Diversity
  Cracks in the Melting Pot? Religiosity and Assimilation Among the Diverse Muslim Population in France
• 4:20 pm - 5:05 pm  Laura SOCHAS, PhD candidate in Demography and Population Studies, London School of Economics
  The predictive power of health system environments: a novel approach for explaining inequalities in access to maternal healthcare

Registration is compulsory (before May 22 at noon) 

Friday, May  29 2020
Public seminars ( 30 min presentation/15 min Q&A)

• 2:30 pm - 3:15 pm Zachary Van WINKLE, Postdoctoral Fellow in Sociology & Social Demography, University of Oxford, Department of Sociology
  Parenthood Wage Gaps across the Life-Course: A Comparison by Gender and Race
• 3:25 pm - 4:10 pm  Giacomo VAGNI, Research Fellow, Centre for Time User Research, Institute of Education, University College London
  The Stratification of Social Time
• 4:20 pm - 5:05 pm Nora WAITKUS, Research Officer, International Inequalities Institute, London School of Economics
  Varieties of Wealth Inequality – Towards an Explanation of Cross-National Differences in Wealth

Registration is compulsory (before May 28 at noon)

Rising between-workplace inequalities in high-income countries

Donald Tomaskovic-Devey
Olivier Godechot, Mirna Safi,
Anthony Rainey, Dustin Avent-Holt, Nina Bandelj, István Boza, David Cort, Gergely Hajdu, Martin Hällsten, Lasse Folke Henriksen, Are Skeie Hermansen, Feng Hou, Jiwook Jung, Aleksandra Kanjuo-Mrčela, Joe King, Naomi Kodama, Tali Kristal, Alena Křížková, Zoltán Lippényi, Silvia Maja Melzer, Eunmi Mun, Andrew Penner, Trond Petersen, Andreja Poje, Max Thaning, Zaibu Tufail

Proceedings of the National Academy of Sciences

April 2020, 201918249; DOI: 10.1073/pnas.1918249117 (Open Access)

Findings and proposals
Understanding the causes of rising inequality is of concern in many countries. Using administrative data, the paper finds that the share of inequality that is between workplaces is growing in 12 of 14 countries examined, and in no country has it fallen. Countries with declining employment protections see growth in both between- and within-workplace inequalities, but this impact is stronger for between-workplace inequalities. These results suggest that to reduce market income inequality requires policies that raise the bargaining power of lower-skilled workers. The widespread rise in between-workplace inequality additionally suggests policy responses that target the increasing market power of firms in concentrated markets as well as curb the ability of powerful firms to outsource low skill employment.

Comparative structural study across 14 countries
Earnings inequalities have risen in many high-income countries. Less clear are the linkages between rising income inequality and workplace dynamics, how within- and between-workplace inequality varies across countries, and to what extent these inequalities are moderated by national labor market institutions.

In order to describe changes in the initial between- and within-firm market income distribution the paper analyzes administrative records for 2,000,000,000+ job years nested within 50,000,000+ workplace years for 14 high-income countries in North America, Scandinavia, Continental and Eastern Europe, the Middle East, and East Asia.

Authors find that countries vary a great deal in their levels and trends in earnings inequality but that the between-workplace share of wage inequality is growing in almost all countries examined and is in no country declining. We also find that earnings inequalities and the share of between-workplace inequalities are lower and grew less strongly in countries with stronger institutional employment protections and rose faster when these labor market protections weakened.

These findings suggest that firm-level restructuring and increasing wage inequalities between workplaces are more central contributors to rising income inequality than previously recognized.

Fig. 2
The proportion of total inequality that is between firms for the total (Left), private (Middle), and public sectors (Right). Estimates are for all jobs except for South Korea, which are full-time jobs only. Japan, South Korea, and USA-Song only have private sector estimates. South Korea is missing for 2005.

Yannick Savina (OSC) produced the figures used in the paper

Suivez ici le projet de recherche

Les maladies du bonheur

Hugues Lagrange

PUF, mars 2020, 480 p. + annexes de sources et bibliographie

Alors que la richesse s’est énormément élevée au 20^ème siècle pour les européens et les nord-américains, ils ne se sentent pas plus heureux, comme si le ressort du bonheur n’était pas là. Les Occidentaux bénéficient pourtant d’une aisance matérielle considérable - même si les quarante dernières années ont vu une amplification forte des inégalités de revenu et de patrimoine - et le taux d'homicidité a diminué au cours de l'histoire. Les hommes sont aujourd'hui exposés à des contraintes et des pressions qui se sont individualisées. Le sort collectif (la condition ouvrière par exemple) s'efface, comme le nombre d'épidémies autrefois très meurtrières (tuberculose, paludisme...), au profit d'atteintes personnalisées. Cancers, maladies cardiovasculaires, obésité, pathologies mentales, y compris anxiété, dépendant à la fois de la constitution et du comportement de chacun, témoignent de cette individualisation qui fait la modernité. 

L'ouvrage développe 2 perspectives complémentaires sur le mal-être des modernes.

Si l'on étudie les pathologies anxio-dépressives, la prévalence de ces troubles dans les pays occidentaux, s’élève dans les générations qui sont nées au moment de la première Guerre mondiale et se poursuit encore dans celles qui naissent dans les années 1970, alors que prospérité et niveaux de vie s'accroissent. Ces pathologies mentales ont été interprétées comme l’expression des contraintes imposées par l’ordre social au désir des modernes. Elles ont été conçues comme la marque de l’inachèvement de notre libération. C’est l’argument central de la psychanalyse et de la psychiatrie occidentales au 20^ème siècle.
Alors que le monde s’ouvre et que les autoritarismes refluent à l’Ouest, on n’a eu de cesse de dénoncer le contrôle social et le rôle disciplinaire des États. Certains psychiatres considèrent que l’anxiété et la dépression sont associées aux tensions entre le désir et les contraintes imposées par la société, aux entraves qu’elle met à la liberté des mœurs. Hugues Lagrange propose lui une première perspective contraire à ce point de vue : ce ne sont pas les carcans sociaux qui engendrent le malaise mais l’émancipation qui s’est fourvoyée et a privé les hommes de cette seconde peau que constituaient les communautés primaires – les familles étendues, les solidarités locales, les communautés de foi.
L’anonymat urbain, la disparition de la famille étendue, les divorces, la solitude et la dissipation d’un horizon religieux forment un ensemble. La disparition de l’emboîtement de sécurités qu’ils formaient a été particulièrement néfaste pour les classes populaires. 
Dépression et anxiété sont la conséquence de la disparition des enveloppes protectrices qui ont accompagné la modernité. La carte des pathologies mentales en Europe recoupe à la fois les avancées de la liberté et la désinstitution des moeurs. L’affaiblissement du lien conjugal est le facteur majeur de développement des pathologies mentales et de certaines adddictions. Les atteintes psychiques sont plus élevées chez eux qui sont divorcés et vivent seuls.

Peut-on faire une corrélation entre la souffrance moderne et l’ubris des libertés ?  C’est la vision de Kierkegaard  avec l’homme sur le bord de la falaise ; il semble impliquer que les modernes ne peuvent recouvrer les équilibres psychiques qu’en modérant les usages qu’ils font de leur liberté.
Le mouvement vers la liberté s’est fourvoyé quand il a renoncé à être une exigence d’autonomie dans tous les domaines pour ne plus être que suppression des contraintes morales et émancipation des dépendances. Pour le plus grand nombre, la défaite de la liberté intervient parce que les libertés conquises dans la sphère privée ne se sont pas accompagnées d’un élargissement de l’autonomie dans la sphère du travail.  Une forme de domestication par la discipline industrielle puis la standardisation du travail de bureau a créé un porte à faux. Le fossé entre liberté privée et soumission professionnelle a suscité des compensations dont les témoignages les plus éloquents sont la poussée des suicides et la consommation d’alcool au 19^ème siècle, et au début du 20^ème siècle.

Dans les décennies de prospérité qui suivent la Seconde Guerre, si la consommation d’alcool et le taux des suicides diminuent, dès les années 1980 l'usage de drogues psychotropes explose. Dans le dernier quart du 20^ème siècle, alors que le chômage atteint un niveau élevé, un nouveau régime du mal-être s’instaure, moins collectif, plus solitaire. Parallèlement, la part du revenu salarial dans la richesse créée diminue en même temps que la syndicalisation recule et que la lutte collective, notamment les grèves ouvrières, s’effondrent. Sans la capacité de maintenir un niveau de salaire et surtout une dignité par la lutte collective, les addictions sont alors une compensation nécessaire à ceux qui sont au chômage ou menacés de l’être, et aux laissés pour compte de la modernisation qui s’accélère. Dans les segment dominés de la population, les addictions, plus fréquentes, sont associées au chômage et aux licenciements collectifs. Les changements technologiques et la robotisation font des hommes et des femmes de basse qualification des surnuméraires. Les évincés et marginalisés répondent par l’abus de psychotropes et le suicide. Une épidémie d’obésité dont nous percevons maintenant pleinement la portée touche les femmes et les hommes pauvres.  Quand aucune fuite n’est possible l’adversité s’internalise ou se narcotise, elle ne fait pas histoire, c’est une défaite individualisée qui rapidement mobilise les circuits de la récompense et aggrave la perte d’autonomie.

Les classes moyennes ne sont pas épargnées. Les bouleversements en cours, liés à l’informatisation des métiers routiniers de qualification moyenne inaugurent une nouvelle période. Ces bouleversements technologiques entraînent chez les jeunes et chez les adultes des classes moyennes éduquées au sens large, des pathologies de la rivalité pour l’accès aux bonnes places .

Une deuxième perspective s’attache aux raisons du mal-être de ceux qui sont mieux lotis matériellement et plus éduqués. Dans les sociétés contemporaines, il ne s’agit pas seulement d’être compétitif, de réaliser des performances cognitives mais d’évincer d’autres pour avoir accès aux meilleurs universités, aux meilleurs filières et aux emplois les plus rémunérateurs. Ces rivalités prennent un accent nouveau dans des sociétés où ces inégalités recouvrent pour l’essentiel la hiérarchie des performances cognitives. Ceux qui se voient évincés des meilleures formations sont frustrés, l’accès aux meilleures positions étant en principe ouvert à tous. 
La frustration des laissés pour compte de la méritocratie peut difficilement être politisée. Á l’inverse d’autrefois où la majorité pouvait se dire qu’elle avait été privée de la possibilité de faire des études et de s’élever dans la société, les études longues se sont généralisées. Dans ce contexte, le succès est associé au mérite de chacun ; un mérite qui se donne officiellement pour une rémunération de l’effort alors qu’il rétribue surtout des héritages sociaux, des talents, des dotations génétiques non moins arbitrairement distribués que les privilèges de naissance. 

Les milieux sociaux contribuent aux différences d’aptitudes cognitives mais de manière limitée. L’essentiel de la variance des aptitudes entre individus au sein des sociétés développées résulte conjointement de dotations génétiques, d’effets épigénétiques et de l’environnement spécifique que chacun sélectionne. L’idée d’une relative uniformité des aptitudes cognitives, dont l’effet sur les performances scolaires serait seulement modulé par l’effort de chacun est battue en brêche. Une vaste hypocrisie ! Pourtant, dans les milieux éduqués, on revendique l’idée d’une équité du mérite. C’est la source, chez une fraction importante des jeunes, de la croissance de l’anxiété. Ceux d’entre eux  qui sont les plus fragiles et engagés dans les courses à la performance connaissent des effondrements dépressifs, des burn-out et des dérives toxicomanes.

Les familles tentent de peser sur les performances scolaires de leurs enfants mais leurs actions n’ont  aucun effet sur la distribution des aptitudes cognitives ; les familles aisées influent plus sur les carrières scolaires et parfois l’emploi. Elles voudraient donner à leurs gènes un meilleur destin. Depuis quelques décennies, on observe une élévation de l’appariement des couples fondé sur les aptitudes cognitives. On s’en tient pour le moment à la prise en compte du cursus du partenaire. Mais, en s’appariant sur la base du niveau d’étude, les couples pourraient avoir augmenté la similitude des aptitudes cognitives génétiquement codées. On voit le danger que constituerait la constitution de castes de l’esprit. La stratification sociale pourrait trouver des synergies dans les inégalités génétiques et justifier en retour des privilèges. Les familles, en se comportant ainsi, sont devenues des acteurs biopolitiques. Cette course effrénée ne peut que susciter la frustration et le ressentiment tant les échecs seront nombreux.

Les combats pour élever le revenu salarial ont tendu à mettre sous le boisseau la question du contenu de l’activité humaine et à justifier la croissance. Nous devons récuser l’identification du projet de la modernité avec la modernisation, et nous devons accueillir les besoins de sécurité affective et de solidarité. L’affirmation des identités est compréhensible dans un contexte où l’ouverture des possibles et le changement technique se sont prodigieusement accélérés. Le besoin d’un sol, d’une proximité renouvelée avec la nature telle qu’elle fût, sont à la mesure des perturbations de nos équilibres internes et externes, d’une division de soi dont la progression de l’autisme et la schizophrénie témoignent.

La catastrophe écologique pendante, portant avec elle une critique radicale des perspectives de vie dominantes à l’Ouest depuis deux siècles, parait de taille à changer le cours des choses. Sans renoncer à un monde ouvert aux conquêtes de la liberté, sans récuser l’idéal d’autonomie, on doit envisager une alternative, découpler modernité et croissance, s’engager dans une consommation plus frugale et un usage de l’intelligence humaine orienté vers plus d’harmonie avec l’environnement externe et interne à l’homme. Retrouver un autre usage du temps aussi pour faire que ces vies plus longues soient plus riches de sensations, de découvertes. La vie bonne – vivre avec autrui et en équilibre avec la nature dans des institutions justes – est un horizon qui peut être partagé.
Une critique de la technique devenue fin en soi qui traverse la réflexion écologique, s’impose de façon non moins forte s’agissant de l’auto-transformation de l’homme. Le problème n’est plus tant que le travail est dépourvu de sens, mais que l’identité professionnelle n’est pas tout ; chacun a besoin de retrouver un sens à sa vie. Ce pourrait être la source de nouveaux engagements. 

Durant près de 3 ans, Hugues Lagrange, Directeur de recherche CNRS émérite, sociologue à Sciences Po - OSC, a effectué une analyse secondaire de plus de 2000 articles scientifiques internationaux pour rédiger cet ouvrage. Certaines données utilisées ainsi qu'une importante bibliographie sont compilées dans un document annexe téléchargeable.    

VU DANS LA PRESSE

« Les Maladies du bonheur ne nous révèle pas la vérité de notre temps. Il ne nous donne donc pas non plus le moyen d'en guérir les pathologies médicales, morales ou politiques. Il apporte quelque chose qui, parce que cela au moins n'est pas chimérique, se révèle beaucoup plus précieux : une approche neuve, stimulante, nécessairement imparfaite et par bribes, des formes que prend la vie, aujourd'hui, en Occident. »
Florent Georgesco,  Le Monde des livres.

Recension de l'ouvrage, par Marie Duru-Bellat (Liens socio /Lectures)

Les inégalités d’accès à l’enseignement supérieur français

Avantages cumulatif et compensatoire au cours de l’enseignement secondaire

Estelle Herbaut

Post-doctorante, projet LIFETRACK (Norface - ANR)

Article de la Revue française de sociologie, n° 60-4, 2019, p. 535-566 (parution mars 2020)

Article disponible en ligne sur CAIRN

Estelle Herbaut apporte un éclairage nouveau sur la manière dont les inégalités d’accès à l’enseignement supérieur se construisent, tout au long de l’enseignement secondaire. Elle utilise les données d'un panel d'élèves du second degrès en 1995.

Dans un premier temps, sont abordés la contribution respective des inégalités d'obtention du baccalauréat et les inégalités de transition vers l'enseignement supérieur. Dans une seconde partie l'auteure examine dans quelle mesure l'accumulation de résultats scolaires explique les inégalités d'obtention du bac et infuence les trajectoires scolaires selon l'origine sociale. Elle adopte la prespective "du parcours de vie" et teste la validité de deux concepts scientifiques : Les mécanismes de l'avantage cumulatif (Thomas DiPrete et Gregory M. Eirich) et celui de l'avantage compensatoire (Fabrizio Bernardi).

 Elle observe que les inégalités d’accès au supérieur résultent à 81 % d’inégalités dans l’obtention du baccalauréat en France. L’accumulation de résultats scolaires négatifs pendant le secondaire contribue largement à la sous-représentation des élèves défavorisés parmi les bacheliers. Les données montrent aussi que les trajectoires des élèves avec des difficultés scolaires initiales similaires divergent largement selon le niveau d’instruction des parents, confirmant l’hypothèse de l’avantage compensatoire. Un effet de renforcement est aussi mis en évidence, menant à des trajectoires divergentes entre bons élèves, suivant l’origine sociale, pour l’accès aux filières prestigieuses du supérieur. Ces résultats suggèrent la nécessité de considérer les interactions entre performance scolaire et milieu social pour appréhender le développement des inégalités tout au long de la scolarité.

 Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Annick Percheron

vendredi 6 mars 2020 de 12h à 13h30

Les troubles du comportement à l'adolescence relèvent-ils de la psychiatrie ?
Incertitudes et dilemmes

Isabelle Coutant (CNRS-IRIS)

Chargée de recherche CNRS à l'IRIS (EHESS)

« Troubles du comportement », « troubles des conduites », « états-limite » ou « borderline », « pathologies de l’agir »… Selon les nosographies ou les affiliations théoriques, les catégorisations diffèrent pour désigner des troubles adolescents qui mettent à mal les normes sociales et qui, tant dans le champ éducatif que dans le champ de la santé mentale, sont jugés en augmentation.

En sciences sociales, depuis Michel Foucault, nombre de travaux ont questionné la légitimité d’un traitement psychiatrique de ce type de déviance. Ils considèrent qu’en médicalisant les comportements rétifs à l’ordre social, on participe du maintien des inégalités qui les produisent.

La controverse qui a suivi la publication d’un rapport de l’INSERM sur le trouble des conduites en 2005 a montré que ces interrogations traversent également pour partie la pédopsychiatrie. Les professionnels sensibles à la dimension sociale de ces troubles s’inquiétaient d’un repérage précoce au potentiel stigmatisant, dans un contexte politique de répression accrue de la délinquance des mineurs.

Il demeure cependant que la psychiatrie fait bien souvent office de soupape pour les autres institutions d’encadrement de la jeunesse confrontées à des adolescents qu’elles jugent « ingérables ». Les foyers socio-éducatifs, les établissements scolaires, les magistrats orientent régulièrement ces adolescents et leurs familles vers les dispositifs « psy ». Les questions qui se posent alors, dans le quotidien de l’activité est, au cas par cas : Quelle légitimité à intervenir ? Comment ne pas renforcer le stigmate dont l’adolescent ou l’adolescente fait l’objet ? Comment obtenir son adhésion ? Jusqu’où intervenir ?

A partir d’une enquête ethnographique menée au sein d’un service d’hospitalisation spécialisé dans la prise en charge des troubles du comportement, d’une seconde enquête réalisée au sein d’une Maison des adolescents, et d’un projet de film documentaire retraçant le parcours d’une jeune femme ayant été hospitalisée à l’âge de 16 ans, il s’agira de réfléchir à la fois aux dilemmes de la psychiatrie face à ce type de troubles qui, peut-être plus que d’autres, troublent l’institution, et à la fonction qu’elle peut remplir en terme de socialisation des adolescents, de médiation au sein des familles et de soutien des autres institutions en charge de la jeunesse.

L'inscription au séminaire est obligatoire - Registration is mandatory

Sciences Po is recruiting an Assistant Professor in sociology (tenure track) at the Observatoire Sociologique du Changement (OSC). Position starting on the 1^st of September 2020.

The position is designed to reinforce and complement OSC’s expertise in the study of social inequality. We welcome applications from candidates with a recent PhD, working with qualitative and/or quantitative methods, with an ambitious research agenda in the area of social stratification and inequality, and targeting publications in leading journals of sociology. OSC Faculty members are international experts in the study of central inequality concerns such as education, gender, life course, family, welfare state and economic inequality, labour market, social mobility, urban segregation, migration, ethno-racial minorities, cultural inequality and digital inequality. We would appreciate commitment to all these research themes, and we are also open to expertise on environmental or health inequality.

The successful candidate will become a full member of the Observatoire sociologique du changement (OSC) and will be affiliated to Sciences Po Department of Sociology. He.She will pursue his/her research at OSC and is expected to participate in collective activity : seminars, academic events, collaborations, research networks. He.She will also engage in responding to national and international calls to fund research projects.

Knowledge of French is not required for this position.

Job description, recruitment process [PDF, 222 Ko] - Deadline: April 5th 2020.

Sciences Po recrute un·e Assistant Professor en sociologie (emploi de statut privé, à temps plein, avec tenure track). Prise de fonction en septembre 2020.
La personne recrutée sera rattachée à l’Observatoire sociologique du changement (OSC) et au Département de sociologie de Sciences Po.

Elle conduira son programme de recherche à l’OSC. Elle le développera en participant activement aux activités collectives du centre (séminaires, manifestations scientifiques, collaborations, intégration dans les réseaux de recherche, etc.) et en s’engageant à répondre à des appels à projets nationaux ou internationaux pour obtenir des financements.

Elle aura vocation à participer à la formation et l’encadrement des élèves du premier cycle de Sciences Po (Collège universitaire à Paris et dans les campus en région) et des élèves de master. Au-delà de ses domaines de recherche spécifiques, le ou la futur.e Assistant Professor pourra enseigner la sociologie générale notamment au Collège universitaire.

La connaissance de l’anglais, langue d’enseignement, est requise.

Ce poste est destiné à renforcer et à compléter l'expertise de l'OSC dans l'étude des inégalités sociales. Nous accueillons les candidatures de personnes ayant un doctorat récent, mobilisant des méthodes qualitatives et/ou quantitatives, proposant un programme de recherche ambitieux dans le domaine de la stratification et des inégalités sociales et visant des publications dans les principales revues de sociologie.
Les chercheur·e·s de l'OSC sont reconnu.e.s au plan international pour leur expertise dans l'étude des inégalités dans différents domaines : l'éducation, le genre, le parcours de vie, la famille, l’Etat-providence et les inégalités économiques, les inégalités sur le marché du travail, la mobilité sociale, la culture, le numérique, la ségrégation urbaine, la migration, les minorités ethno-raciales. Nous serons heureux d’accueillir des candidat.e.s engagé.e.s dans tous ces domaines, et apprécierons celles et ceux travaillant sur les inégalités environnementales ou sur les inégalités de santé.

Fiche de poste complète, procédure de recrutement [PDF, 224 Ko] - Date limite : 5 avril 2020

Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Annick Percheron

vendredi 31 janvier 2020 de 12h à 13h30

Interactional discrimination: field experiments

Martin Aranguren (Chargé de recherche CNRS)
Unité de Recherches Migrations et Société - URMIS

In this talk, I present evidence in support of the idea of interactional discrimination, which designates forms of disadvantageous treatment that are specific to the realm of social interaction.
I first recall why we need the idea of interactional discrimination.
Secondly, I articulate the logic of an ongoing project on interactional discrimination against Muslims that relies on a series of original field experiments in the metros of Brussels, Paris and Vienna. For simplicity, throughout the talk I focus on the following single question: do women who wear the hijab endure interactional discrimination when they interact with a stranger in a public place?

Methodologically, this question can be answered with two different types of experiment.
Third, I report the methods and results of the project. To date (January 2020), we have been able to complete a series of studies of the first type in Brussels, Paris and Vienna, and one study of the second type in Paris. All our experiments involve a confederate actor who interacts with a stranger on the platform of one from a series of selected metro stations; all interactions are videotaped (but only those that receive consent are processed).
The evidence available to date supports the hypothesis that women who wear the hijab do endure interactional discrimination in Paris.
However, the studies also indicate that the responses to the hijab vary greatly across groups defined by site and sex of the participant, including a number of zero and opposite-sign effects.

En savoir plus sur Martin Aranguren - publications (HAL)

L'inscription au séminaire est obligatoire

Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Annick Percheron

vendredi 17 janvier 2020 de 12h à 13h30

The political-economic determinants of health and health inequities

Alexander Kentikelenis
(Assistant professor of political economy and sociology, Bocconi University)

Sociologists have long drawn attention to the social determinants of health - the conditions under which people are born, grow, live, work, and age. This talk shifts attention to determinants of health that are further upstream: the political-economic environment.

First, I present a conceptual framework for mapping the mechanisms through which political economy impacts health.

Subsequently, I discuss two empirical case studies that illustrate some of these mechanisms: the impact of the economic crisis and austerity on health status in Greece, and the impact of “structural adjustment programmes” by the IMF on health equity in low-income countries.

L'inscription au séminaire est obligatoire

Relative risk aversion models:
How plausible are their assumptions?

Carlo Barone (Sciences Po - OSC, LIEPP),
Katherin Barg (University of Exeter),
Mathieu Ichou, (Institut national d’études démographiques - INED)

This working paper examines the validity of the two main assumptions of relative risk-aversion models of educational inequality.
We compare the Breen-Goldthorpe (BG) and the Breen-Yaish (BY) models in terms of their assumptions about status maintenance motives and beliefs about the occupational risks associated with educational decisions.

Concerning the first assumption, our contribution is threefold. First, we criticise the assumption of the BG model that families aim only at avoiding downward mobility and are insensitive to the prospects of upward mobility. We argue that the loss-aversion assumption proposed by BY is a more realistic formulation of status-maintenance motives.
Second, we propose and implement a novel empirical approach to assess the validity of the loss-aversion assumption.
Third, we present empirical results based on a sample of families of lower secondary school leavers indicating that families are sensitive to the prospects of both upward and downward mobility, and that the loss-aversion hypothesis of BY is empirically supported. As regards the risky choice assumption, we argue that families may not believe that more ambitious educational options entail occupational risks relative to less ambitious ones. We present empirical evidence indicating that, in France, the academic path is not perceived as a risky option. We conclude that, if the restrictive assumptions of the BG model are removed, relative-risk aversion needs not to drive educational inequalities.

Download the Working Paper 2019-3, available on SPIRE repository [PDF, 990 Ko].

Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Annick Percheron

vendredi 20 décembre 2019 de 12h à 13h30

Handicaps et destinées de classes
Diplômes et expériences subjectives au prisme des modes de scolarisation

Célia Bouchet (Doctorante, Sciences Po - OSC et LIEPP)

« Les écoles intégratrices partent du principe fondamental que tous les élèves d’une communauté doivent apprendre ensemble, dans la mesure du possible, quels que soient leurs handicaps et leurs difficultés. […] Le placement des enfants dans des écoles spéciales - ou dans des classes ou sections spéciales au sein de l’école, de manière permanente - devrait être l’exception et n’être recommandé que dans les rares cas où il est manifeste que l’éducation dans les classes ordinaires ne peut répondre aux besoins éducatifs ou sociaux de l’enfant, ou que son bien-être ou celui de ses camarades l’exige. » (Déclaration de Salamanque, UNESCO, 1994)

Depuis une quarantaine d’années, en alignement avec l’évolution des normes internationales, les politiques publiques françaises s’orientent vers la promotion de l’intégration (ou inclusion) scolaire : c’est-à-dire, la fréquentation par les élèves handicapé·e·s de structures scolaires « ordinaires ». Là où de nombreux travaux soulignent que les orientations vers des dispositifs éducatifs spécialisés sont encore fréquentes, et qu’elles sont socialement sélectives, les suites de ces orientations demeurent moins connues, en particulier, dans leurs effets sur le diplôme atteint.

À partir de données rétrospectives de l’Enquête Emploi 2011 et de son module ad-hoc, cette communication appréhende les parcours scolaires dans leur dimension diplômante (niveau d’études atteint) et subjective (perturbations scolaires auto-identifiées), au prisme des modes de scolarisation. En associant les méthodes statistiques de régressions et d'ACM, on montre que le type de scolarité suivi a des effets propres en matière de diplôme atteint et qu’il est associé à l’identification de certains types de perturbations scolaires. Nous nuancerons ces résultats en soulignant le rôle croisé d’autres facteurs individuels, tels le type d’incapacité, l'origine sociale, l'âge ou la génération migratoire, parce qu’ils déterminent la portée diplômante d’une option éducative donnée et/ou parce qu’ils façonnent les auto-qualifications des expériences scolaires.

L'inscription au séminaire est obligatoire (sandwich offert)

Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Annick Percheron

vendredi 13 décembre 2019 de 12h à 13h30

Does differentiation lead to polarization? Evidence on the gender-specific development of school engagement in the German educational system

Janina Beckmann (PhD Researcher, University of Cologne)

Educational tracking is a commonly applied educational practice of grouping students into different instructional tracks, creating distinct learning environments. The differentiation-polarization hypothesis suggests that ability grouping will lead to a polarization of students’ attitudes and engagement: those in higher tracks will become more engaged in school, while those in lower tracks will develop counter-school attitudes. In this work in progress, I examine this claim in the context of the German educational system, paying particular attention to possible gender heterogeneities in this process. Theories about gender identity predict that boys will be particularly sensitive to their learning environment, channeling different conceptions of masculinity which either contradict or align with scholastic engagement. Adding to the mainly cross-sectional findings in this research area, I  investigate the impact of educational tracking on boys’ and girls’ development of school engagement until three years after the transition from primary into secondary education. These longitudinal data also allow me to more thoroughly disentangle selection from influence effects.

L'inscription au séminaire est obligatoire (sandwich offert)

Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Annick Percheron

vendredi 29 novembre 2019 de 12h à 13h30

Quand les hommes ne font pas comme les autres.
Pratiques individuelles du non-végétarisme au sein des ménages en Uttar Pradesh

Mathieu Ferry (Doctorant, OSC-LSQ)

Végétarien ou non ? Cette distinction demeure un marqueur social saillant en contexte indien, où le végétarisme a depuis longtemps été associé au groupe majoritaire hindou – par rapport aux autres minorités religieuses, surtout celle musulmane -  et plus particulièrement aux groupes de hautes castes – en particulier les Brahmanes.

A l’instar des connaissances académiques sur la caste dans l’Inde contemporaine qui insistent sur les rapports socioéconomiques et de pouvoir au fondement de la persistance de cette forme de groupe social, l’analyse du végétarisme développée dans ma thèse, centrée sur l’Uttar Pradesh, met au jour la variabilité des pratiques alimentaires, en lien avec les inégalités sociales au sein des groupes de caste. Marqueur de différenciation culturelle de caste et de religion, le végétarisme varie aussi en fonction des ressources matérielles de la stratification sociale. Ainsi, les frontières de caste et de religion sont d’autant plus fortes et marquées par le végétarisme qu’elles recouvrent d’autres formes d’inégalités sociales (ici étudiées sous l’ange du niveau d’éducation, de la propriété agraire et du niveau de richesse).

Après avoir résumé l’approche théorique et méthodologique de ma thèse, la présentation s’interroge sur un autre facteur de variation de l’adhésion à ce marqueur statutaire, le genre, puisqu’en effet, les hommes sont plus souvent non-végétariens que les femmes. Les différences du végétarisme liées au genre sont explorées à partir de modèles multiniveaux sur les données du National Family Health Survey (2005-2006) et montrent que l’hétérogénéité des pratiques non-végétariennes au sein des ménages est elle-même inscrite socialement et reflète la position de caste ou de religion. Les différences genrées se maintiennent lorsque les modèles ajustent par la position dans la stratification sociale (avec un écart absolu des probabilités prédites allant jusqu’à 40%), et les déterminants sociaux du végétarisme sont aussi partiellement différenciés suivant le genre, en particulier pour les hautes castes non Brahmanes : l’influence du niveau d’éducation sur le végétarisme apparait plus forte pour les femmes que pour les hommes. En conclusion, je discuterai des liens possibles entre rôles sociaux de genre et la (re)production de l’ordre social du végétarisme. 

Mathieu Ferry est doctorant à l'OSC et au LSQ (GENEST-CREST). Sa thèse est dirigée par Philippe Coulangeon (OSC) et Christophe Jaffrelot (CERI).
Il co-anime avec Joël Cabalion, Odile Henry, Olivier Roueff et Jules Naudet le séminaire Sociologie des inégalités en Inde, à l'EHESS.  

L'inscription au séminaire est obligatoire (sandwich offert)

De l'immigration permanente aux migrations circulaires.
L’expérience de la (re)migration dans les trajectoires individuelles en France

Louise Caron (OSC, LIEPP)

Soutenance de thèse, le vendredi 6 décembre 2019, 14h30 à Sciences Po, 199 boulevard Saint-Germain, salle de réunion, 3^ème étage, Paris 7^e.
Composition du jury : 
M. Didier Breton, Professeur des universités, IDUS, Strasbourg
M. Mathieu Ichou, Chercheur, INED
Mme Dominique Meurs, Professeure des universités, EconomiX, Université Paris Nanterre
M. Ettore Recchi, Professeur des universités, Sciences Po - OSC
Mme Mirna Safi, Associate Professor, Sciences Po - OSC (Directeur de recherche)
M. Thomas Soehl, Associate Professor, McGill University, Montreal

Cette thèse étudie le rôle des trajectoires migratoires depuis et vers la France métropolitaine dans les parcours individuels. Dépassant la conception traditionnelle de la migration comme un mouvement unidirectionnel et linéaire, l’objectif de cette thèse est d’abord d’améliorer la connaissance du phénomène de remigration des immigrés en France. En considérant la France à la fois comme espace d’arrivée et de départ, elle vise plus largement à renouveler l’approche des migrations en comparant différents types de migrants rarement étudiés conjointement : immigrés, natifs des DOM, Français nés à l’étranger, deuxièmes générations, et natifs de la population majoritaire. En combinant les données des recensements et des déclarations fiscales de l’Échantillon Démographique Permanent (1975-1999, 2011-2016), et de l’enquête Trajectoires et Origines (2008), cette recherche s’appuie sur un dispositif empirique original qui permet d’explorer la place des expériences migratoires dans les parcours individuels à divers moments du processus migratoire. La comparaison entre différentes catégories de population met au jour la diversité des trajectoires migratoires au départ de la France métropolitaine, réelles ou envisagées, et de leurs déterminants. L’analyse combinée de ces processus de sélection et des effets d’un séjour à l’étranger sur les carrières professionnelles au retour en France apporte des éléments nouveaux sur le rôle des migrations dans la (re)production des inégalités sociales. Enfin, cette thèse montre comment considérer les mobilités passées et les possibles remigrations futures des immigrés affine notre compréhension des mécanismes d’intégration socioéconomique dans la société d’accueil.

From permanent migration to circular migration.
The experience of (re)migration in individuals’ trajectories in France

This doctoral dissertation studies the role of migration trajectories from and to metropolitan France in individuals’ trajectories. Breaking with the conventional depiction of migration as a one-way and one-time movement, this thesis aims first of all at improving our knowledge of immigrants’ remigration in France. By considering France both as a place of arrival and departure, this research more broadly seeks to renew the analytical approach of migration, by drawing systematic comparisons between several types of migrants rarely studied together: immigrants, internal migrant from overseas French departments, French nationals born abroad, second generations, and natives. I combine large datasets drawn from censuses and tax returns (the Permanent Demographic Sample) and the Trajectories and Origins survey. Thus, this research is based on an original empirical framework that makes it possible to explore the role of migration experiences in individuals’ trajectories at various points in the migration process. The comparison between different populations reveals the diversity of migration patterns from France, and of their determinants. The combined analysis of these selection processes and of the effects of an international experience on professional careers upon return in France provides new insights into the role of migration in the (re)production of social inequalities. Finally, this thesis shows the need to consider past migration and potential future remigration of immigrants to understand the mechanisms of socioeconomic integration in the host society.

Pour des raisons de sécurité, les soutenances de thèse sont strictement réservées aux personnes invitées et aux publics internes de Sciences Po (étudiants, enseignants, chercheurs, salariés).

L’Observatoire sociologique du changement, UMR 7049, soutient les docteur·e·s motivé·e·s pour préparer le concours de chargé·e de recherche 2020 du CNRS. Choisir l’OSC leur permettra rejoindre une équipe de recherche très dynamique, à dimension humaine, reconnue en France et à l’international pour ses travaux sur les inégalités et la stratification sociale.

Les demandes de soutien peuvent être envoyées jusqu’au 3 décembre 2019, accompagnées d’un C.V. et d’un descriptif du projet de recherche, par courriel à  la secrétaire générale Marie Ferrazzini et  à la directrice de l’unité Mirna Safi. Il est aussi possible de prendre rendez-vous au préalable avec Mirna Safi pour en savoir plus sur l’environnement de recherche à l’OSC. 

Fondé en 1988, l’OSC étudie les dynamiques d’ensemble des sociétés contemporaines dans une perspective comparée. Les travaux sont ancrés dans une sociologie empirique faisant appel à des méthodes quantitatives, qualitatives et expérimentales, combinant des approches micro et macro.

Les principaux domaines de recherche interrogent les inégalités sociales sous différents angles : inégalités socioéconomiques, urbaines, scolaires, numériques, de genre, ethnoraciales, liées au handicap...

Les chercheurs du centre sont particulièrement compétents dans l’analyse comparative de l’Etat-Providence, des politiques éducatives, des migrations internationales, de la ségrégation urbaine, des pratiques culturelles, des dynamiques familiales, de l’usage des emplois de temps, des trajectoires professionnelles, de la mobilité sociale...

Les membres de l’OSC sont fortement impliqués dans l’enseignement de la sociologie à Sciences Po. Certains sont affiliés au Laboratoire Interdisciplinaire d’Evaluation des Politiques Publiques (LIEPP) ou au MaxPo.

Accédez à la page du concours, sur le site CNRS

Insécurité et territoires en Île-de-France
Projet INSOCPOL

Colloque de clôture du projet scientifique
financé par l'Agence nationale de la recherche (ANR, convention 16-CE41-0004-01)
Présentation du dispositif d'enquête et des résultats

Initialement programmé le vendredi 13 décembre 2019, il a été reporté le vendredi 19 juin 2020 de 9h30 à 17h
Institut Paris Région
15, rue Falguière, 75015 Paris

Accès uniquement sur inscription préalable (formulaire à venir)

Investigateurs : Antoine Jardin (Ingénieur de recherche CNRS au CESDIP), Edmond Préteceille (Directeur de recherche émérite CNRS à l'OSC), Philippe Robert (Directeur de recherche émérite CNRS au CESDIP) et Renée Zauberman (Directrice de recherche émérite CNRS au CESDIP, responsable scientifique du projet).Dans le cadre du programme des Interlabos du GERN.

La question sociale est-elle en train de revenir sous les espèces d’une question urbaine du risque ? Ce projet analyse les inscriptions sociales de l’insécurité en fonction de la distribution socioprofessionnelle des espaces urbains et des positions politiques.

Pour la période 1998-2015, trois bases de données sont utilisées : les enquêtes sur la victimation et l’insécurité en Île-de-France (exposition à la victimisation, sentiment d'insécurité), les données sur la division sociale de l’espace francilien et son évolution, les données sur les comportements politiques tirés des résultats électoraux publiés par le Ministère de l’Intérieur.

La jonction des données est opérée sur une base cartographique à partir de la ventilation des données dans le découpage de référence des IRIS de l'INSEE.
Les bases de données compilées dans le cadre de ce projet, tout comme les supports cartographiques permettant d'associer le découpage des IRIS à celui des bureaux de vote, seront pérennisés et diffusés à la communauté scientifique.

Programme de la journée

9h30 - Accueil par la responsable scientifique d’INSOCPOL et mot de bienvenue du Directeur général de l’Institut Paris Région
9h45 - Présentation de la recherche "Insécurité et territoires : divisions sociales et participation politique"
10h15 - Victimations, peurs du crime et préoccupation sécuritaire : leurs combinaisons dans
les territoires franciliens
11h - La structure socioprofessionnelle et migratoire en Île-de-France et son évolution
14h - Les comportements électoraux franciliens
14h30 - Confronter l’insécurité, la composition sociale et les comportements électoraux
16h - Confronter l’insécurité, la composition sociale et les comportements électoraux (suite)

Café à 9h et 15h30 - Déjeuner sur place à 12h30.

Renseignements et inscription auprès de zauberman@cesdip.fr

Des enseignants d'élite ?

Jacques-Benoît Rauscher
2019, Les Éditions du Cerf
ISBN 978-2-204-13484-2

   
Après son essai paru en 2019 aux Presses de Sciences Po « L'Église catholique est-elle anticapitaliste ? », Jacques-Benoît Rauscher publie un ouvrage consacré à une profession peu étudiée, à l'exception d'un article puis d'un ouvrage de Pierre Bourdieu en 1981 : celle des professeurs des classes préparatoires aux grandes écoles.

Les CPGE sont placées en France au centre d'une "charte" de formation des élites qui leur donne le droit et la mission de consacrer l'excellence scolaire dans un système éducatif tout entier orienté vers la "distillation d'une fraction en élite". 

Ces professeurs ont un rôle central dans la sélection et la socialisation des élites en gestation... mais sont-ils pour autant des enseignants d'élite, c'est à dire, d'un point de vue sociologique dotés de 3 caractéristiques : faire partie des meilleurs - de l'excellence -, avoir une position sociale prééminente et enfin, avoir une légitimité acquise et reconnue ? 

Plusieurs méthodes de recherche ont été déployées par l'auteur. 70 entretiens semi-directifs ont été menés auprès de professeurs en exercice dans plusieurs régions. D'autres types d'intervenants ont été interrogés : syndicalistes, inspecteurs... Un volet quantitatif à partir de données de la DEPP et d'un questionnaire envoyé à tous les établissements à CPGE de France a complété le dispositif (823 réponses). 

Au final, 3 résultats saillants sont présentés : ces professeurs constituent un groupe à part dans l'enseignement secondaire ; ils forment un groupe pluriel, beaucoup plus divers qu'attendu ; ils font preuve d'un rapport original au changement, caractéristique qui les distingue vraiment des comportements observés chez les enseignants du secondaire. La manière dont les professeurs en CPGE se représentent leur statut, en lien avec leur parcours, est une clé heuristique pour comprendre et caractériser ce groupe marginal en terme d'effectifs dans l'Éducation nationale.

Jacque-Benoît Rauscher a préparé sa thèse de doctorat à l'OSC, sous la direction de Agnès van Zanten, et l'a soutenu, à Sciences Po en 2010. Il est également agrégé en sciences économiques et sociales. Prêtre de l'ordre dominicain, il travaille aujourd'hui à l'Université de Fribourg - Département de Théologie morale et d'Éthique où il prépare un doctorat en théologie. 

Trajectoires résidentielles et choix scolaires des classes moyennes
Statut d’occupation du logement, ségrégation et action publique locale
dans la métropole parisienne

Quentin Ramond (OSC, LIEPP)

Soutenance de thèse, le vendredi 8 novembre 2019, 14h15 à Sciences Po, salle Annick Percheron, 98 rue de l'Université, Paris 7^e.
Composition du jury : 
Mme Fanny Bugeja-Bloch, Maîtresse de conférences, Université Paris Ouest Nanterre, CRESPPA
M. Adalberto Cardoso, Professor, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, IESP-UERJ (rapporteur)
M. Philippe Coulangeon, Directeur de recherche, CNRS, OSC
M. François Cusin, Professeur des universités, Université Paris Dauphine, IRISSO (rapporteur)
Mme Christine Lelévrier, Professeure des universités, Université Paris Est Créteil, Lab’Urba
M. Marco Oberti, Professeur des universités, Sciences Po, OSC (directeur)

Face à l’augmentation des prix de l’immobilier, accéder à la propriété et résider à proximité des établissements scolaires attractifs sont deux aspirations difficilement conciliables pour les classes moyennes. Cette thèse prend pour objet la tension entre ces deux dimensions centrales de leur position sociale à partir de l’étude des effets du statut d’occupation du logement sur la ségrégation résidentielle et les inégalités scolaires.
L’approche quantitative montre d’abord que le logement locatif, privé et social, représente une alternative importante au marché immobilier dans les contextes scolaires attractifs où les prix des logements sont les plus élevés, ce qui est lié à la construction d’une offre locative sociale « intermédiaire » et aux pratiques d’attribution des logements sociaux dans ces espaces. A l’inverse, l’accession à la propriété est facilitée dans les espaces populaires où les établissements scolaires sont moins prestigieux.
L’enquête par entretiens menée dans la proche banlieue parisienne montre ensuite que les arbitrages entre le statut d’occupation et le lieu de résidence permettent d’accéder à des ressources qui peuvent se compenser, et qu’ils traduisent des rapports différenciés entre les groupes sociaux d’une part, et entre les générations du réseau familial d’autre part.
Mettant en évidence la façon dont les trajectoires sociales et résidentielles des classes moyennes s’articulent au statut d’occupation du logement, la thèse contribue à l’analyse de la stratification sociale en milieu urbain dans le contexte de peur du déclassement et apporte un éclairage original pour penser l’articulation des politiques du logement et des politiques scolaires.

Middle classes residential trajectories and school choices
Residential status, segregation and local public policies in the Paris metropolis

Given the strong correlation between the distribution of attractive school offer and the prices on the housing market, the middle classes are likely to face complex trade-offs between housing tenure and access to attractive educational resources. This research examines how the middle classes deal with these uneasy negotiations, by analyzing the effects of housing tenure on their residential segregation patterns and their relationships with spatial inequalities in school provision.
First, I use a quantitative approach to show that proximity to attractive public schools in privileged urban contexts is associated with higher representation in the private and public rental sectors, which relates to the development of public housing units aimed at middle-class households in these areas. On the contrary, access to homeownership mostly unfolds in working-class areas with poorly performing schools.
Second, building on fieldwork in the Paris metropolis, I show that the middle classes articulate different values and attitudes to deal with exacerbating constraints on the housing market and competition for better schools. Their compromises between housing tenure and place of residence reveal different relationships with other social groups and between generations within the family network.
Overall, the interplay between housing tenure, the social profile of places and the unequal geography of education shapes different residential status within the middle classes, which is crucial to understand social stratification and class relations in large cities as well as to improve housing and education policies aimed at tackling the effects of place in the (re)production of inequalities.

Pour des raisons de sécurité, les soutenances de thèse sont strictement réservées aux personnes invitées et aux publics internes de Sciences Po (étudiants, enseignants, chercheurs, salariés).

Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Georges Lavau

vendredi 4 octobre 2019 de 12h à 13h30

The Age U-shape in Europe: The Protective Role of the Family
Angela Greulich (OSC)

with Andrew E. Clark (Paris School of Economics - CNRS)
& Hippolyte d'Albis (Paris School of Economics - CNRS)

We look at the relationship between subjective well-being and age, as moderated by partnership status and having children.
We consider cross-section data from the 2013 EU-SILC survey providing harmonised information on over 350 000 individuals in 32 different countries.
We find an overall U-shape in age for various measures of subjective well-being, as is very standard in the empirical literature. When we consider the moderating role of the family, we find that the U-shape is concentrated amongst those who do not have children and those who are not partnered. This is not a general phenomenon as this protective role of the family is found in particular for overall life satisfaction, satisfaction with income and satisfaction with personal relationships, but not at all for job satisfaction or satisfaction with time use.

The family seems to protect at least some domains of subjective well-being against the typical fall in well-being associated with middle age. While it is true that there is selection into both partnership and having children, this is assumed to work via the level of subjective well-being and not by the way in which well-being changes with age, so that we do not believe that these findings reflect selection. At a more general level, what look like well-known empirical findings in the well-being literature may actually only hold for particular groups. In terms of implications, decreasing rates of both partnership and child-bearing look to have particularly important consequences for the well-being of Europeans aged between 30 and 50.

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Séminaire scientifique de l'OSC 2019-2020

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Annick Percheron

vendredi 27 septembre 2019 de 12h à 13h30

The economic penalty of terrorism for Arab/Muslim
hosts on Airbnb Paris
Ivaylo Petev (ENSAE-CREST)

with Sander Wagner (ENSAE-CREST)

The growth of the sharing economy has initiated a massive increase of economic transactions on online peer-to-peer platforms. Many such platforms depend on buyers and sellers revealing personal information to facilitate exchanges with the unintended consequence that the information may become a source for discrimination. We show evidence of substantial discrimination against Arab/Muslim guests and hosts in Airbnb’s online rental market in Paris, France. In addition, discriminatory
practices increased substantially and durably in response to large-scale, deadly terrorist attacks in November 2015. Rental properties of hosts with Arab/Muslim names lost more guests than those of French-named hosts, incurring an overall economic penalty of over 3 million US dollars.

Ivaylo Petev is CNRS Research Fellow, ENSAE-CREST-Institut Polytechnique de Paris.

Main topics and methods: Quantitative Sociology, Social Inequality, Consumption and Lifestyles, Historical and Comparative Sociology.

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Journée d’étude internationale

Recherches francophones sur l’intersexuation : état des lieux

24 septembre 2019, Amphithéâtre F. Furet, EHESS, 105 Bd Raspail, Paris

Journée organisée par le RéFRI (Réseau Francophone de recherche sur l’intersexuation)
avec le soutien du CERMES3, du GIS Genre, de l’INED, du LEGS,
et de 2 laboratoires de Sciences Po : LIEPP et OSC

Téléchargez le programme complet

9h15-9h30 : Ouverture
● Mot de bienvenue et enjeux pour le LEGS et les études de genre et de sexualité, par Eric Fassin (Paris 8/Legs)
● Présentation du Réseau francophone de recherche sur l’intersexuation, de ses enjeux et de la journée, par Loé Petit (Paris 8/Legs)

9h30-10h15 : Conférence inaugurale : Janik Bastien Charlebois (UQAM)
'Ils ne savent pas de quoi ils parlent' : Ressources épistémologiques et attribution de crédibilité entre professionnels médicaux et personnes intersexes

10h30-11h30 : Panel "I am a woman and I am fast" : sport et intersexuation, des vestiaires de collège aux classifications olympiques » - Modération : Eva Rodriguez (CRESSPA)
● Anaïs Bohuon (UFR STAPS de Paris-Sud (Laboratoire CIAMS), Performance sportive et bicatégorisation sexuée : la question de l'avantage physique "indu"
● Lucie-Ray Pallesi (Paris-Sud), Alison Hernandez et Eline Le Gall du Master EGAL'APS (Lyon 1), Expérience sportive des personnes présentant des variations du développement sexuel en France aujourd'hui : premiers résultats d'une enquête quantitative exploratoire

11h30-12h30 : Panel « Grandir intersexe : perspectives des parents, parcours des enfants » - Modération : Mathieu Trachman (INED)
● Gaëlle Larrieu (Sciences Po Paris/OSC), Expériences des parents de personnes ayant des variations du développement sexuel
● Loé Petit (Paris 8/Legs), Se dire intersexe : parcours collectifs et individuels

13h30-14h45 : Panel « Perspectives médicales I : des approches historiques aux enjeux contemporains » - Modération : Blaise Meyrat (CHUV)
● Muriel Salle (Lyon 1), De l’hermaphrodisme à l’intersexuation : que font les questions intersexes à la pensée médicale de la différence des sexes ?
● Michal Raz (EHESS/cermes3), Régulation et normalisation prénatales de l’intersexuation : une histoire française
● Paula Sandrine Machado (UQAM), Intersexualidades e negociações técnico-políticas no Sul do Brasil (avec interprétation) 1

14h45-16h : Panel « Perspectives médicales II : données, avancées et résistances » - Modération : Janik Bastien Charlebois (UQAM)
● Deborah Abate (co-fondatrice d'InterAction Suisse), L'émergence de l'école de Lausanne, avancées et résistances
● Benjamin Moron-Puech (Université Panthéon-Assas/GISS-Alter Corpus), Documenter les pratiques mutilantes via les procès et les données de santé. 1er bilan d’un projet GIS Institut du genre
● Raphaël Albospeyre Thibeau (EHESS/Cermes3), Doutes et dilemmes entourant les chirurgies génitales précoces : pratiques réflexives des médecins du développement sexuel atypique dans un champ controversé

16h-16h15 : Pause-café 16h15-17h30 : Panel « Le traitement médiatique des questions intersexes, représentations, langage, pratiques militantes » - Modération : Noémie Marignier (Paris 13/Pléiade, Paris 3/Clesthia)
● Christèle Fraïssé (UBO/LP3C), Représentations médiatiques de l’intersexuation
● Activistes du Collectif Intersexes et Allié.e.s - OII France, Pratiques médiatiques des activistes intersexes : rapports de pouvoir et choix stratégiques

17h30 : Présentation du film « Ni d’Eve ni d’Adam, une histoire intersexe », Michal Raz (EHESS/cermes3) puis projection du film de Floriane Devigne, en présence de la réalisatrice (sous réserve) et de protagonistes du film.

Comité d’organisation : Loé Petit (Paris 8/Legs), Michal Raz (EHESS/cermes3), Éric Fassin (Paris 8/Legs), Mathieu Trachman (INED/Iris)

Contact: reseau.refri@gmail.com 
Téléchargez l'affiche de la manifestation

Plus de 300 jours de détention pour Fariba Adelkhah

Nous sommes confinés depuis 20 jours. Fariba Adelkhah, chercheuse au Centre de recherches internationales de Sciences Po Paris, est en prison depuis 300 jours en Iran. En affichant son visage sur le site des institutions universitaires et des équipes de recherche de France, nous voulons manifester le soutien de la communauté scientifique et inciter le gouvernement à tout mettre en œuvre pour sa libération.

#FreeFariba

More than 300 days of detention for Fariba Adelkhah

We’ve been in lockdown for 20 days. Fariba Adelkhah, a researcher at the International Research Centre of Sciences Po Paris, has been in prison for 300 days in Iran. By posting her face on the websites of academic institutions and research teams in Europe and elsewhere, we want to show the support of the scientific community and urge the French government to do everything possible to secure her release. Fariba Fariba is in danger. We must act urgently for her.

La magazine de la recherche à Sciences Po, COGITO, permet d'aprécier la diversité des thématiques de recherche menées à l'OSC.

Inégalités scolaires, lecture parentale, exil professionnel, travail du dimanche, orientation scolaire, bidonvilles, immigrés, ségrégation urbaine...

En suivant ce lien, consultez les recherches présentées pour un large public, dans le laboratoire : https://www.sciencespo.fr/research/cogito/home/tag/osc/

Le site est enrichi 2 fois par an d'une sélection de travaux et de publications. Le magazine valorise aussi régulièrement le travail de jeunes chercheurs. 

Ann Morning est Associate Professor of Sociology à la New York University (College of Arts & Sciences).
Son ouvrage de référence en 2011 traitait de l'usage du concept de race par les scientifiques. Les nombreux articles qui ont suivi prenaient notamment en compte les récentes avancées de la génétique. Visiting à Sciences Po durant le mois de juin, elle nous fait l'honneur de répondre à quelques questions sur son métier de sociologue, nantie d'une bonne connaissance de l'Europe. Elle présente au Séminaire scientifique de l'OSC, avec Marcello Maneri (Milano Bicocca), l'esquissse de son prochain ouvrage "An Ugly Word": Talking (and Not Talking) about Race in Italy.

Ann, vous avez publié plusieurs articles sur la question de la race et des classifications raciales. Qu’est-ce qui vous a amené à choisir et à développer ce sujet précis sur lequel vous travaillez depuis 15 ans ?

      Cela tient à mon expérience et aux différences relatives dans l’usage de ces catégories.
      Personnellement d’abord, par mon origine et mon vécu aux États-Unis où je suis vue sans ambiguïté comme une personne « noire ». Cela est courant là-bas : Barack Obama, Beyoncé ou moi-même sommes perçues et définis comme des américains originaires d’Afrique même si nous avons des origines mixtes. Il y a un principe simple, celui de la « goutte de sang ».  A partir du moment où dans vos origines, il y a une « goutte de sang noir », vous êtes catégorisés comme « noir » et cette catégorie construit votre identité et votre rapport au monde. En France, où j’ai très tôt pu voyager, notamment pour ma 3^ème année universitaire à Sciences Po, ce n’est pas du tout le cas. Je suis plutôt considérée comme « métisse » et l’on résiste à reconnaître cette identité afro-américaine noire, ce qui est un peu blessant je dois l’avouer. Tandis que pour mes amis africains, je suis plutôt considérée comme « blanche ». Autant vous dire que ces regards portés et assignés m’ont troublé et ont été un puissant sujet de curiosité. Finalement, dans mon pays ce concept de « race » est très utilisé, très pratique, évident même, pour se situer par rapport aux autres.

      L’autre source de motivation est l’importance institutionnelle des catégories raciales aux Etats-Unis, alors qu’elles ne sont presque pas opératoires en Europe. Un américain qui entre à l’université ou qui passe une visite médicale renseigne naturellement des champs administratifs qui portent sur sa race. Il y avait en 1977 cinq catégories raciales officielles : on pouvait se qualifier de noir, blanc, asiatique ou océanien, amérindien, ou d’une dernière catégorie, elle, ethnique : hispanique. Le bureau du recensement avait aussi prévu la catégorie « autres ».
      Après moult débats, que j’ai suivi durant mes études, la classification a évolué à la fin des années 90 : les asiatiques constituent désormais une catégorie à part entière, séparée des océaniens. L’autre nouveauté est que l’on peut désormais se déclarer de plus d’une race… J’ai rapidement senti que ces différences méritaient d’être étudiées en détail et qu’il fallait interroger ce concept pas si naturel ou évident qu’il n’y parait au premier abord...

Quelles sont les différences d'approche entre les sociologues et les anthropologues, les généticiens ou les biologistes qui s’intéressent aussi à la race ?

      Ces catégories sont utilisées dans le cadre d’un système culturel, et sont perçues souvent comme allant de soi. Il est intéressant, derrière ces catégories, d’étudier ce que les gens croient ou dans quel sens ils les utilisent. Ce sont des « idéologies », des constructions sociales.
      L’aspect comparatif des recherches nous aide ici à prendre du recul, en fonction d’un contexte national ou plus large, comme l’Europe. C’est aussi vrai au niveau temporel : on peut évoquer la taxonomie du naturaliste Carl von Linné, une classification du XVIIIème siècle pour identifier les espèces ; et les travaux de l’anthropologue et biologiste allemand Johann Friedrich Blumenbach mort en 1840.
      Au XVIIIème siècle, quatre grandes races étaient reconnues : noirs, jaunes, blancs et rouges, dérivées de la théorie ancienne des « humeurs » (le phlegme, le sang, la bile…). Autant dire que ces catégories existaient et ont été utilisées bien avant les travaux génétiques qui ont permis, assez récemment dans les années 2000, de les remettre en question en montrant que les humains étaient génétiquement très proches.

Manuel scolaire « Le tour de la France par deux enfants : Devoir et patrie »,
G. Bruno (gravures Pérot), Belin, 1904 (via Wikisource.org)

      Pour la sociologie, les catégories raciales ont une importance sociale. On savait déjà au début du XXème siècle que les trois-quart des afro-américains avaient une origine « mixte » ; ils doivent représenter aujourd’hui 95% de cette catégorie « noire » qui pourtant persiste en tant que telle.
      Il faut aussi remarquer qu’au sein d'une même discipline il peut règner une grande hétérogénéité entre chercheurs. Par exemple, il y a une différence d'approche entre les anthropologues biologistes et ceux qui sont plutôt culturalistes. Tout dépend donc du point de vue qu'on adopte. Certains s’intéressent à cette catégorisation comme construction sociale, d’autres prétendaient décrire les races en fonction de l’aspect d’un squelette ou d’un crâne…

Vous écrivez actuellement, avec Marcello Maneri de l’Université Milan Bicocca un ouvrage dans lequel vous comparez ces croyances dans des établissements scolaires italiens et américains Pourquoi l’Italie ?

      J’ai fait plusieurs séjours en Italie et une chose m’a frappé : il semble que la société italienne ne soit pas prête à reconnaître ou à qualifier les immigrés et descendants d’immigrés qui sont pourtant de plus en plus nombreux. Il ne semble pas y avoir un cadre pour les prendre en compte de manière institutionnelle ou plus informelle.
      Il faut aussi constater que peu de recherches sont menées dans ce domaine, contrairement à ce qui se fait en France, notamment à Sciences Po (avec Daniel Sabbagh) ou à l’Ined (avec Patrick Simon). Il y a un nombre réduit de spécialistes identifiés et le champ est suspecté être sujet à controverse.
      Dernier point, peu de sociologues américains se sont intéressés à la société italienne.

Avez-vous déjà pu constater des éléments marquants ?

      Nos premiers constats, après la réalisation d’entretiens ouverts, montrent que le terme de « race » n’est pas utilisé spontanément par les jeunes en Italie. Il y a une sorte de poids moral qui s’attache à ce terme. Il n’y a pas d’acceptabilité dans son usage, ce qui constitue une vraie dufférence avec les étudiants États-Uniens.
Toutefois, ce n’est pas parce que le terme n’est pas mentionné que les idées ne sont pas proches ou que ces jeunes ne cherchent pas à différencier ceux qui seraient italiens et ceux qui ne le seraient pas. Ils le font souvent sur des bases que les américains reconnaîtraient comme raciales. On constate aussi que nos jeunes interviewés italiens ne rejettent pas des termes comme « blanc » ou « noir », ou bien « racisme », même s’ils refusent souvent d’employer le mot « race ».

La résurgence de la question génétique dans une certaine compréhension de la race peut s’observer aux États-Unis. Trouve-t-elle des échos en Italie, et plus largement en Europe ?

      Je pense que les travaux américains s’exportent assez facilement… Beaucoup d’étudiants de centres de recherche européens sont parfaitement au courant des recherches faites par les universitaires américains. Donc oui, on en trouve incontestablement des échos en Europe. Toutefois, le contexte culturel est sensiblement différent. Un seul exemple : les américains sont très intéressés par leurs origines, ils ont besoin de produire un récit, de remonter leur arbre généalogique. Ils espèrent que la génétique apportera des réponses. J’ai l’impression par contre que les européens éprouvent moins ce besoin de dévoilement des origines, sauf à espérer se trouver des racines nobles…

Quelles sont les limites de votre domaine de recherche ?

      C’est une très bonne question. Les sociologues s’intéressent à la race sous bien des angles. Je ne travaille pas personnellement sur le racisme, la xénophobie ou la stratification raciale. D’autres le font très bien. J’interroge dans une perspective comparative le concept de race et toutes les croyances qui y sont rattachées. C’est mon travail et je suis loin d’en avoir fait le tour.

Entretien réalisé par Bernard Corminboeuf (26 juin 2019).

Suggestions d'articles

• Morning Ann, Saperstein Aliya, "The Generational Locus of Multiraciality and Its Implications for Racial Self-Identification", The ANNALS of the American Academy of Political Social Science, vol. 677, n°1, 2018.
• Morning Ann, "Kaleidoscope: contested identities and new forms of race membership", Ethnic and Racial Studies, vol. 41, p. 1055-1073, 2018. 
• Morning Ann, « Race et génomique aux États-Unis », Sciences Po - CERI, janvier 2017.
• Morning Ann, "Does Genomics Challenge the Social Construction of Race?", Sociological Theory, vol.32, n° 3, 2014.
• Morning Ann, "And you thought we had moved beyond all that: biological race returns to the social sciences", Guest Editorial, Ethnic and Racial Studies, vol. 37, n° 10, 2014.
• Morning Ann, Gullickson Aaron, "Choosing race: Multiracial ancestry and identification", Social Science Research, vol. 40, n° 2, p. 498-512, 2011.
  
• Morning Ann, Sabbagh Daniel, « De l'épée au bouclier : des usages discriminatoires et antidiscriminatoires de la race aux États-Unis », Revue internationale des sciences sociales, vol. 1, n° 183, p. 63-81, 2005.

 Séminaire scientifique de l'OSC 2018-2019

98, rue de l'Université 75007 Paris - salle Annick Percheron

vendredi 28 juin 2019 de 12h30 à 14h

“An Ugly Word”: Talking (and Not Talking) about Race in Italy

Like many of their Western European neighbors, Italians eschew the term “race” (razza) and are not exposed to it in the institutionalized forms—like census questionnaires, school applications, or medical intake sheets—that are familiar to Americans. But does this mean that the notion of biologically-rooted demarcation between descent-based groups is entirely foreign in Italy?

We report on our in-depth interviews with 75 college students in Milan, Bologna, and Naples, in conjunction with interviews of 30 students in vocational schools in Milan, and for comparison, interviews of over 50 undergraduates in the north-eastern United States. In contrast to the claim of some scholars that culture-based prejudices distinguish Western European “new racism” from American biology-based racial ideology, we find that beliefs about physical difference that circulate widely in the U.S. are hardly unknown in Italy. Indeed, the relative absence of a developed constructivist view on race among our young Italian interviewees makes it harder for them than for their American peers to counter biological definitions of it, a paradoxical result given Italians’ much stronger rejection of the language of “race.”

 Ann Morning is Associate Professor of Sociology at New York University.
She's Visiting in Sciences Po - Département de sociologie, during June 2019.

Marcello Maneri is Associate Professor of Sociology, University of Milan - Bicocca.

 Register is mandatory for external audience and/or snack (bernard.corminboeuf@sciencespo.fr).