¤ Ideology and Institutions in the Diffusion of Disinformation in the Digital Era (DeCodingDisInfo)   What shapes whether people receive, believe, and share disinformation? The rise of ‘fake news’ has become an area of deep concern worldwide, raising questions about the role of information in democratic societies. Observers often point...
Le Centre de Recherche sur les Inégalités Sociales développe une recherche de pointe sur la stratification et les inégalités, reconnue au plan international. Son programme de recherche poursuit 3 objectifs : Mesurer et comparer l'évolution des inégalités sociales en France et dans les sociétés contemporaines ; Analyser les mécanismes des...
Trois champs d’investigation composent cet axe : La recomposition actuelle du champ éducatif et des politiques d’éducation prenant en compte l’influence croissante d’acteurs qui autrefois étaient extérieurs au système d’éducation (grandes écoles, entreprises, collectivités territoriales). Les dynamiques que les politiques nationales ou locales...
Lukas ArndtLinking Wealth and Power: The Role of the Super-Rich in the Transnational Capitalist Class and Its LobbyDir. Jens Beckert (MPIfG) & Olivier Godechot Abel AussantL'impact des pratiques numériques sur l'accès à la culture des jeunes en FranceDir. Philippe Coulangeon (CNRS, Sciences Po-CRIS) & Samuel Coavoux (GENES-CREST) Alexis...
Ouvrages scientifiques DRAELANTS H., DUMAY X., 2011, L’identité des établissements scolaires, Paris, PUF, coll. Éducation et société.DURU-BELLAT M., 2007, Édition japonaise, avec préface inédite de L’inflation scolaire. Les désillusions de la méritocratie, Paris, Seuil, 2006.TEESE R., LAMB S. et M. DURU-BELLAT (dir.), 2007, Education and Equity...
Ressources de la toile et ressources du réseau. Les pratiques numériques des lycéens de quartiers populaires de Rio de Janeiro et de région parisienne
Directrice : Agnès van Zanten Thèse soutenue 
le 19 octobre 2012Mention très honorable avec les félicitations du jury

Jury : Anne Barrière, Agnès van Zanten (dir.), Fabien Granjon, Philippe...
Agnès van Zanten, 2012, L'école de la périphérie, Paris, PUF, coll. Quadrige Cet ouvrage est né d’une profonde insatisfaction concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue. Tout semble avoir été dit et pourtant des dimensions essentielles de l’action politique et administrative ainsi que de l’expérience des différents...
Marie Duru-Bellat, Agnès van Zanten, Sociologie de l’école, (4e édition) Armand Colin, coll. U   Cette 4e édition, totalement refondue, d’un manuel devenu « la » référence sur le monde de l’école, des élèves et des enseignants, explore le domaine de manière systématique et objective : place de l’école dans la société (politiques scolaires,...
Ugo Palheta, 2012, La domination scolaire Paris, PUF, coll. Le lien social Chercheur associé à l'OSC, Ugo Palheta est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université Lille 3. Il a obtenu le prix Louis Cros 2011 pour sa thèse, dirigée par Alain Chenu, sur :L'enseignement professionnel dans l'école massifiée. Fonction, structure et...
Contact : marco.oberti(at)sciencespo.fr Tél : 01.45.49.54.60 - bureau/office : B.216 Curriculum Vitae (FR, pdf 332Ko) - CV (EN, pdf 267Ko) Publications Marco Oberti est professeur des universités ; il a été directeur de l'OSC de 2014 à 2018. PUBLICATIONS - RESEAUX SOCIAUX Thèmes de recherche - Research Interests Les travaux les plus récents de...
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