REF-SANTE - Une étude de la réforme du premier cycle des études de santé
Directrice de projet
Agnès VAN ZANTEN (Sciences Po, OSC-LIEPP)
Equipe de recherche
Alejandra ARBELAEZ AYALA (LIEPP)
Élisa AUTRIC (LIEPP)
Henri BERGERON (Sciences Po, CSO-LIEPP)
Christophe BIROLINI (LIEPP)
Anne BORING (Erasmus University Rotterdam, LIEPP)
Matthias BRUNN (Université de Montpellier, CEPEL...
ACCESSUP - Les politiques d'accès à l'enseignement supérieur
Equipe de recherche:
Agnès van ZANTEN (OSC-LIEPP)
Denis FOUGERE (OSC-LIEPP)
Projet soutenu par le LIEPP depuis septembre 2015
Descriptif du projet:
Le projet ACCESSUP vise à étudier les politiques d’accès à l’enseignement supérieur dans une perspective englobant à la fois leur conception, leur mise en œuvre et leurs effets,...
Parcours et expériences des étudiants admis par le dispositif «convention éducation prioritaire » (CEP) de Sciences Po
Equipe de recherche:
Agnès van ZANTEN (OSC, LIEPP)
Projet soutenu par le LIEPP depuis septembre 2015
Descriptif du projet:
Cette recherche s’intéresse à l’évaluation du dispositif « convention éducation prioritaire » (CEP) à partir de l’analyse des parcours et des expériences des étudiants admis par cette procédure à Sciences Po. La...
Comment lutter contre la violence et le harcèlement à l’école et au collège? Effets du dispositif de médiation sociale France Médiation et d’un dispositif de prise de conscience du niveau de violence
Choix d’orientation et origine sociale : mesurer et comprendre l’autocensure scolaire
Le plus tôt est le mieux?
Equipe de recherche:
Denis Fougère (OSC et LIEPP) Olivier Filatriau (INSEE) Maxime Tô (UCL)
Descriptif du projet :
Des récents travaux montrent que les compétences cognitives et non cognitives acquises au cours de l’enfance ont un effet important sur la vie d’adulte, en termes de santé, de niveau d’éducation ou sur les revenus...
