Bienvenue à Lou, Jess et Access, trois robots de téléprésence

  • ©Beam - Awabot©Beam - Awabot

Déployés à Paris et à Reims, ces trois robotsrendent présents à distance des étudiants ou des enseignants empêchés : ils permettent de suivre le cours -sans l'enregistrer-, d'intervenir, de présenter un exposé, d'afficher son travail. Pilotés par un smartphone ou un ordinateur, ils peuvent rejoindre de façon autonome les espaces où leur télé-émetteur participera à des travaux collectifs ou des moments de convivialité.

Nouveau MOOC : migrations internationales

Inscriptions jusqu'au 10 mars 2017
  • MOOC "Migrations internationales" de Catherine Wihtol de Wenden ©Sciences PoMOOC "Migrations internationales" de Catherine Wihtol de Wenden ©Sciences Po

“Migrations internationales : un enjeu mondial” : c'est le sujet du nouveau MOOC produit par Sciences Po, et disponible depuis le 23 janvier. Plus de 7300 étudiants en ligne ont déjà rejoint ce cours de la politologue et sociologue Catherine Wihtol de Wenden, directrice de recherche au CERI. Entretien sur ce processus de mondialisation et de régionalisation des migrations, qui affecte à la fois les États, mais aussi la planète.

Moodle : la plateforme qui facilite et automatise l'organisation de votre cours

  • Page d'accueil de Moodle Page d'accueil de Moodle
  • Moodle vous permet de déposer vos documents sur un espace privé et de commenter la liste des documents mis à disposition.
  • Les travaux que vos étudiants y déposeront seront automatiquement soumis au logiciel anti-plagiat, ; vous pourrez les lire et les annoter directement et sans téléchargement ; le pointage des rendus sera effectué automatiquement en temps réel.
  • Moodle coorige les QCM et vous transmet les résultats.
  • Il propose des fonctions de foru

Nouveau programme pré-universitaire

  • Étudiants dans la cour du campus de Reims ©Vincent WatelÉtudiants dans la cour du campus de Reims ©Vincent Watel

s'adresse à des lycéens internationaux agés de 15 à 17 ans, qui désirent découvrir les sciences sociales enseignées à Sciences Po et ses méthodes de formation. Cette introduction n'a pas pour but de favoriser l'admission dans l'institution.

Découvrir le programme pré-universitaire.

La clinique du droit

Marier la théorie et la pratique, en invitant les étudiants à travailler sur des cas concrets, d'intérêt général, auprès d'entreprises, d'institutions ou d'associations : c'est l'objectif de la "clinique du droit" initiée par l'École de droit de Sciences Po.

En savoir plus sur la clinique de l'École de droit de Sciences Po.

La simulation : un exercice riche et stimulant

  • Cyril Demoures de RIMUN et les étudiants de Sciences Po ©Sciences PoCyril Demoures de RIMUN et les étudiants de Sciences Po ©Sciences Po

Le programme FORCCAST a organisé à Sciences Po plusieurs simulations qui ont permis aux étudiants d'explorer les controverses contemporaines en s'y immergeant. Pour préparer une simulation, il faut imaginer un scénario, des acteurs et des fiches de rôle. Les étudiants y développent leur capacité à argumenter, reconsidérer une position, se confronter à la nécessité du compromis et à l'opérationnalisation des savoirs.

Les nouvelles pédagogies en actions !

  • Professeur pendant un cours magistral avec des étudiants ©Martin ArgyrogloProfesseur pendant un cours magistral avec des étudiants ©Martin Argyroglo

Un "e-book économie", un musée virtuel de la justice, l'histoire sur site à Berlin, un outil de cartographie, l'autoformation en ligne à l'insertion professionnelle, la formation à l'accompagnement des stages, une propédeutique numérique aux sciences humaines et sociales, la pédagogie adaptée aux handicaps : ces huit projets financés par un IDEX dans le cadre de la Communauté d'Universités USPC ont développé de nouvelles méthodes d'apprentissage et pratiques d'enseignement.

Comment enseigner à des étudiants porteurs de handicaps cognitifs ou psychiques ?

  • Vers une meilleure accessibilité dans l'enseignement supérieur ©Sciences PoVers une meilleure accessibilité dans l'enseignement supérieur ©Sciences Po

Dois-je alléger la charge de travail d'un étudiant dyslexique ou anorexique ? Comment évaluer un étudiant autiste ? Comment intégrer des comportements parfois inattendus dans ma pédagogie ?

MOOC "Géopolitique de l'Europe"

Disponible sur Moodle
  • Géopolitique de l'EuropeGéopolitique de l'Europe

Vous pouvez à présent accéder à partir de la plateforme pédagogique Moodle au Mooc géopolitique de l’Europe réalisé en 2015 par Sylvain Kahn, Philippe Perchoc et Thomas Raineau.

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