01/12/2023
10:00 Le 1er décembre, Ulysse Bical, doctorant au CSO, fait une présentation au séminaire doctoral :
La formation linguistique des immigrant·es. Sociologie du travail associatif de l’intégration.
Résumé :
L’apprentissage de la langue française s’est imposé, depuis le début des années 2000, comme étalon de mesure de « l’intégration » des personnes étrangères en France : des exigences linguistiques croissantes régissent désormais leurs « carrières de papier » (Spire 2005). Dans le même temps, l’État participe à mettre à leur disposition des formations (quasi-) gratuites, dont la mise en œuvre est déléguée au secteur associatif par marchés publics et subventions. En mobilisant des méthodes d’enquête mixtes (sociohistorique, ethnographique, quantitative), cette recherche interroge le « travail de l’intégration » tel qu’il est prescrit par l’État et mis en œuvre par les associations, et la place de l’apprentissage du français dans les trajectoires administratives et professionnelles des immigrant·es récemment arrivé·es en France.
La séance se tient de 10h à 12h à la fois en présentiel à Sciences Po, sur le campus Saint-Thomas, salle K.011 et en distanciel sur zoom.
Si vous souhaitez y assister, merci de contacter Samia Ben.
Évènement en français
Le 8 décembre, Cécile Lavier, doctorante au CSO, fait une présentation au séminaire doctoral :
L'Etat, ses publics et leurs vaccins. Sociohistoire des vaccinations sexuelles (1990-2023)
Résumé :
La pandémie de Covid-19 a remis au centre du débat public la politique vaccinale française. Source de nombreuses controverses sociales, scientifiques et politiques, la question de la vaccination met en jeu le rapport des citoyen-ne-s aux institutions sanitaires et aux pouvoirs publics, et la capacité de l'Etat de mener à bien des politiques de santé publique de grande ampleur en s'appuyant sur des professions libérales . Cette recherche vise à analyser dans une perspective socio-historique les trajectoires particulières des vaccinations contre l'hépatite B et les papillomavirus. A la croisée des sociologies de la santé, des sexualités et de l'action publique, elle s'intéresse aux acteur-ice-s qui se sont mobilisés pour l'élaboration et la mise en œuvre de ces politiques, et aux évolutions de leur compréhension de ces enjeux.
La séance se tient de 10h à 12h à la fois en présentiel à Sciences Po, sur le campus Saint-Thomas, salle K.011 et en distanciel sur zoom.
Si vous souhaitez y assister, merci de contacter Samia Ben.
Évènement en français
Le 15 décembre, Constantin Brisseau, docteur en science politique au laboratoire SAGE, fait une présentation au séminaire de l'axe savoir, sciences et expertise du CSO (salle K011) :
Bilan de santé économique: l'OCDE et la quantification internationale du 'trou de la Sécu', 1972-2019
La séance se tient de 10h à 12h à la fois en présentiel à Sciences Po, sur le campus Saint-Thomas, salle K.011 et en distanciel sur zoom.
Si vous souhaitez y assister, merci de contacter Samia Ben.
Évènement en français
Le séminaire "Enseignement supérieur et recherche" de Sciences Po, lancé en 2001, est organisé par le CSO sous la co-responsabilité de Jérôme Aust et de Christine Musselin. Il a pour objectif de permettre la présentation et la discussion de recherches menées en France, mais aussi en Europe et dans d'autres régions du monde, sur l'enseignement supérieur et la recherche. Il s'adresse et est ouvert à tous les experts, praticiens, chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants, intéressés par ces questions.
Le séminaire prend la forme d'un webinaire et se tient une fois par mois, un mardi ou un jeudi de 12h30 à 14h.
Mardi 19 décembre 2023
Cédric Hugrée (Chargé de recherche CNRS au Cresppa-CSU) et Tristan Poullaouec (Maître de conférences au CENS, Université de Nantes).
L’université qui vient. Un nouveau régime de sélection scolaire (livre paru chez Raisons d’agir en 2022)
Jamais la France et son système scolaire n'ont autant diplômé et pourtant jamais les savoirs n'ont été aussi inégalement transmis. Comment comprendre cette profonde contradiction ? En prenant appui sur une série d'enquêtes quantitatives, cet ouvrage envisage ces deux tendances comme l'expression d'un nouveau régime de sélection scolaire apparu au tournant des années 2000. Il se concentre sur les étudiants des premiers cycles universitaires pour comprendre les ressorts de la prolongation des études dans les familles des classes populaires, pour étudier les processus de ruptures universitaires auxquelles ils restent les plus exposés mais aussi les différents parcours par lesquels une large part d'entre eux parviennent à obtenir une licence. Il aborde enfin la dégradation des conditions d'embauche et de rémunération des diplômés de l'université depuis une quinzaine d'années. Replaçant la transmission des savoirs au centre de la question étudiante, les résultats de ces investigations invitent à redéfinir les termes du débat sur l'université. Pour dépasser l'opposition embarrassante entre la liberté pour tous les bacheliers de choisir l'université et le maintien de la sélection scolaire dans leurs parcours d'études, il faut bien nommer les obstacles qui les empêchent d'étudier correctement. En érigeant les ratés du système scolaire en principe d'organisation des études supérieures, Parcoursup apparaît ainsi comme une réponse des pouvoirs publics entérinant le renoncement à la démocratisation de l'enseignement supérieur tout en maintenant les objectifs formels de la politique éducative.
Évènement en français
Manisha Anantharaman, qui rejoint le CSO en tant qu'assistant professor, soutient uen Habilitation à diriger des recherches en sociologie.
Sujet :
Recycling Class: the Contradictions of Inclusion in Urban Sustainability
Jury :
Hervé CORVELLEC, Sophie DUBUISSON‑QUELLIER (Directrice de recherche), Francesca FORNO, Matthew PATERSON, Marlyne SAHAKIAN, Tommaso VITALE
La soutenance publique aura lieu le 13/12/2023 à 14h30 en salle K.011, IEP de Paris, 1 place Saint‑Thomas d'Aquin, Paris 7e
Summary :
The monograph Recycling Class studies the ideas, flows, and relationships around unmanaged discards in Bengaluru, India, itself a massive environmental problem of planetary proportions, to critically examine what types of coalitions pursue social justice within urban sustainability initiatives. The monograph traces the flows of both waste materials and sustainability discourses, to link an examination of middle-class (sustainable) consumption with the (environmental) labor of the working poor, offering a relational analysis of urban sustainability politics and practice. It is well past time to move beyond simplistic accounts of sustainability that frame the expanding Indian middle class as rapacious, environmentally unconscious consumers, or the urban poor in Global South cities as passive recipients of environmental injustice. Recycling Class offers an alternative perspective that instead analyzes consumers’ and waste-pickers’ interactions within urban waste metabolisms. Doing so, it shows how diverse social groups adopt, contest, and modify neoliberal sustainability’s emphasis on market-based solutions, behavior change, and aesthetic conflation of clean with green.
Based on ethnographic and community-based research conducted with middle-class civil society groups and waste picker organizations, and combining qualitative interviews, ethnography, and discourse analysis, this study traces garbage politics in Bengaluru for over a decade. It finds that middle-class “performative environmentalism” and “communal sustainability” efforts create new avenues for waste picker organizations to make claims for infrastructural inclusion as “entrepreneurial environmentalists.” Coproduced “DIY infrastructures” serve as sites of citizenship and political negotiation, challenging the technocratic and growth-based logics of dominant sustainability policies. Yet, these configurations reproduce class, caste, and gender-based divisions of labor, demonstrating that inclusion without social reform can reproduce unjust distributions of risk and responsibility. Revealing the “win-win fallacy” of sustainability and foregrounding the agency of communities excluded from environmental policy, Recycling Class asserts that achieving just and ecologically safe cities ultimately requires resisting the seduction of neoliberal logics of growth, efficiency, and “clean and green” aesthetics, to reclaim the city from the detritus of a consumerist and casteist society.
Évènement en english
Le Séminaire Axe Travail, emploi et professions du 22 décembre reçoit Maxime Cornet, ATER à Sciences Po et rattaché au CSO.
Son intervention s'intitule :
Les nouveaux travailleurs de l'information.
La séance se tient de 10h à 12h à la fois en présentiel à Sciences Po, sur le campus Saint-Thomas, salle K.011 et en distanciel sur zoom.
Si vous souhaitez y assister, merci de contacter Samia Ben.
Évènement en français