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Le décrochage scolaire

Séminaire politiques éducatives, 30 sept.
  • CC BY-NC 2.0_Tightrope walking_by_Luis Sarabia on FlickrCC BY-NC 2.0_Tightrope walking_by_Luis Sarabia on Flickr
  • LIEPP_SemEduc_30sept2014_Vue de la salleLIEPP_SemEduc_30sept2014_Vue de la salle
  • LIEPP_SemEduc_30sept2014_CMichaut et PY BernardLIEPP_SemEduc_30sept2014_CMichaut et PY Bernard
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Le décrochage scolaire: le point de vue des jeunes et les réponses politiques

Mardi 30 septembre 2014

16:00-18:00

Salle Percheron
Sciences Po, 98 rue de l'Université, 75007 Paris

 

Séminaire organisé par Denis Fougère et Agnès van Zanten dans le cadre de l’axe « Politiques Educatives »

L'économiste Eric Maurin (EHESS) et les sociologues Christophe Michaut et Pierre-Yves Bernard (Université de Nantes) ont présenté successivement les résultats de leurs recherches sur le décrochage scolaire. Ces communications ont ensuite fait l’objet d’une discussion croisée par Cédric Afsa (DEPP) et Stéphane Bonnéry (CIRCEFT-ESCOL/Paris 8).

School and College Segregation in the USA

Séminaire politiques éducatives, 27 mai 2014
  • CC BY-NC-ND 2.0_Wes_Peck_onFlickrCC BY-NC-ND 2.0_Wes_Peck_onFlickr
  • Actualité Sciences PoActualité Sciences Po
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School and College Segregation in the United States: The Role of Neighborhood and Race

Mardi 27 mai 2014

16:15-18:15

Salle H402 (4e étage)
Sciences Po, 28 rue des Saints-Pères, 75007 Paris

Entrée libre dans la limite des places disponibles
Merci de vous inscrire en envoyant un mail à liepp.educ@sciencespo.fr

  • Engineering access to higher education through higher education fairs LIEPP Working Paper, n° 22, April 2014
  • The effect of college employment on graduation: evidence from France (with Magali Beffy and Arnaud Maurel), CEPR Discussion Papers, 9565, London, 2013
  • Will Sooner Be Better? The Impact of Early Preschool Enrollment on Cognitive and Noncognitive Achievement of Children (with Olivier Filatriau), CEPR Discussion Papers, 9480, London, 2013
  • Les méthodes d'expérimentation en question Education et Formations, n° 81, pp. 41-47, 2012
  • Uses and effects of evaluation and accountability instruments

    Séminaire politiques éducatives, 1er avril 2014
    • CC-BY-SA-dotmatchboxCC-BY-SA-dotmatchbox
    • SemEduc_20140401SemEduc_20140401

    Uses and effects of evaluation and accountability instruments in education

    Mardi 1er avril 2014

    16:00-18:00

    Salle du Conseil
    Sciences Po, 13 rue de l’Université, 75007 Paris

    Entrée libre dans la limite des places disponibles
    Merci de vous inscrire en envoyant un mail à liepp.educ@sciencespo.fr

    Origine sociale et choix d'orientation

    11/02/2014
    • Actualité Sciences PoActualité Sciences Po
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    • DR_LIEPP_SemEduc_11fev2014DR_LIEPP_SemEduc_11fev2014

    Origine sociale, parcours scolaires et choix d'orientation

    Anne Boring

    Biases in student evaluation of teacher (11 dec.)
    • DRDR

    Séminaire informel

    Intervenante : Anne Boring

    Dans la presse

    A. van Zanten à propos de PISA
    • DRDR

    La sociologue Agnès Van Zanten a répondu aux questions du journal Libération (édition du 04 décembre 2013) à l'occasion de la sortie des résultats de la dernière enquête PISA :

    http://www.liberation.fr/societe/2013/12/03/le-systeme-favorise-ceux-qui-en-connaissent-les-cles_963994