Apprendre, ça s'apprend

L'innovation pédagogique pour compenser les handicaps

Comment apprendre à apprendre ? C'est le défi de tout élève, en particulier au moment de l'arrivée dans l'enseignement supérieur. Sciences Po a mis en place depuis septembre 2017 une innovation pédagogique qui apporte des réponses pratiques à ce défi : des cours inédits baptisés "ateliers de métacognition". Objectif de ces séances : mieux connaître le fonctionnement de son cerveau pour améliorer ses stratégies d’apprentissage.

Cette innovation s’inscrit dans le cadre d’un partenariat de recherche en innovation pédagogique entre Sciences Po et l’Université McGill (Canada), soutenu par le Programme Samuel de Champlain (2017-2018). Il est proposé à titre expérimental depuis septembre à des étudiants de première année. Reportage.

  • Des étudiants pendant l'atelier métacognition ©Sciences PoDes étudiants pendant l'atelier métacognition ©Sciences Po
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